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FILE 3 • LESSON 1
WORKSHEET 13. Go forward..................................................... F3 L1, Book p. 35
a.Listen to part 2 and number the pictures on page 35 of your book in the right order, then
listen again and write down when this happened.
Number Picture when?
1.
2.
3.
4.
b.Recap.
Class: Kate thinks Frank is a ... because ... ago, she ...
c.Do you think Kate is right? Listen to part three and check, then complete your summary.
d.Play in teams
Team A: Ask team B questions and tick yes or no.
Team B: Close your books and answer the questions.
Pupil A: Did she see / hear Frank ...?
Pupil B: Yes, she did. / No, she didn’t.
Then change roles.
see ANSWERS hear ANSWERS
Get into a stranger’s car
Yes ❏ No ❏Say the word “drugs” Yes ❏ No ❏
Take an envelope from the stranger
Yes ❏ No ❏Say the word “stamps” Yes ❏ No ❏
Give some money to the stranger
Yes ❏ No ❏Ask for the price Yes ❏ No ❏
Give an envelope to a boy
Yes ❏ No ❏Ask for money Yes ❏ No ❏
Take some money from the boy
Yes ❏ No ❏
e. Check the answers in your book, page 129.
lesson
1
FILE 3© Editions Didier

34 FILE 3 • LESSON 1
WORKSHEET 2THINK  F3 L1, Book p. 35
1Prétérit simple (Précis p. 141
5
)
Le Prétérit simple est employé pour raconter des événements passés. Le décalage temporel
entre les événements dont on parle et le moment où l’on parle peut être de quelques secondes
ou de quelques millénaires !
ATTENTION : PIÈGE !
He wrote his first poem five years ago. : Il aécrit son premier poème il y a cinq ans.
He died twenty-five years ago. : Il est mort il y a vingt-cinq ans.
En français courant, pour évoquer le passé, on a recours à avoir (au présent) + participe passé
ou à être (au présent) + participe passé.
En anglais, la conjugaison Prétérit emploie le verbe seul (régulier ou irrégulier).
Complète :
Peter ......................................... to his cousin two weeks ago. →Pierre a écrit à sa cousine il y a deux semaines.
His cat ......................................... three months ago. →Son chat est mort il y a trois mois.
Souviens-toi que le Passé composé français peut être un piège grammatical quand on apprend
l’anglais.
2Prétérit simple + ago /e’geÖ/ (Précis p. 141 6 )
Laquelle de ces deux phrases traduites en anglais utilise ago ? a) ❏b) ❏
Énoncé en français Traduction
a) Josh est arrivé à Londres il y a six mois.
b) Il y a un chat sous la table.
Quand ago est dans un énoncé, une chose est sûre, on parle toujours du passé.
Donc on utilise toujours le ...............................................................................................
Où se place ago ? ................................................... l’expression de temps.
Remarque pour les élèves qui font de l’italien : en italien, ago a un cousin →“fa”.
Exemple : tre anni fa
→ three years ago.
Quel mot interrogatif utilise-t-on dans la question suivante ?
– ................................................................................................................................... did Josh arrive in London?
– Six months ago.
© Editions Didier

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FILE 3 • LESSON 1
3Questions au prétérit simple (Précis p. 141 5 )
a. Yes/No questions
Place cette question dans le tableau : Did he invent penicillin?
opérateur sujet groupe verbal
b. WH- questions
Place cette question dans le tableau : How long ago did she write her first book?
mot interrogatif opérateur sujet groupe verbal
ATTENTION : PIÈGE !
??? invented penicillin. → Who invented penicillin?
??? died in 1976. →Who died in 1976?
Ordre des mots des questions qui portent sur le sujet :
............................................................................................................................................................................. + ...........................................................................................................................................................................
Quelle est la grande différence avec toutes les autres questions au Prétérit ?
.....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
4See / hear + V. (Précis p. 153
35
)
Observe cet exemple :
Je les ai vus prendre un taxi . I saw them take a taxi.
V1 V2 V1 V2
Quelle est la différence entre le français et l’anglais en ce qui concerne l’ordre des mots ?
En français : .....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
En anglais : ......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Maintenant traduis la phrase suivante :
J’ai vu Pierre prendre l’autobus.
.....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Que remarques-tu ?
.....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

36 FILE 3 • LESSON 1
WORKSHEET 3RHYTHM'N SOUNDS  F3 L1, Book p. 35
●Prononciation du Prétérit -ed
Écoute les verbes. Puis coche les cases selon la prononciation de la terminaison -ed des verbes
suivants.
Base verbale Prétérit /t/ /d/ /Id/
look looked
clean cleaned
ask asked
kill killed
protest protested
close closed
wash washed
create created
live lived
divide divided
appear appeared
die died
want wanted
Complète :
- Si la base verbale se termine par le son /t/ le Prétérit se prononce : /............/.
Exemple : ..........................................................................................
- Si la base verbale se termine par le son /d/ le Prétérit se prononce : /............/.
Exemple : ..........................................................................................
Maintenant, écoute et répète.
look, looked kill, killed wash, washed divide, divided die, died
clean, cleaned protest, protested create, created appear, appeared want, wanted
ask, asked close, closed live, lived
© Editions Didier

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FILE 3 • LESSON 1
1Complète les colonnes 2 et 3 du tableau ci-dessous. Souligne en rouge les verbes
irréguliers. Puis cache la colonne 1 et complète la colonne 4 de mémoire.
1. français 2. base verbale 3. Prétérit 4. français
mourir ........................................................................... ........................................................................... ...........................................................................
écrire ........................................................................... ........................................................................... ...........................................................................
marcher ........................................................................... ........................................................................... ...........................................................................
créer ........................................................................... ........................................................................... ...........................................................................
tuer ........................................................................... ........................................................................... ...........................................................................
apparaître ........................................................................... ........................................................................... ..........................................................................
devenir ........................................................................... ........................................................................... ...........................................................................
découvrir ........................................................................... ........................................................................... ...........................................................................
donner ........................................................................... ........................................................................... ...........................................................................
Au besoin, vérifie dans ton lexique p. 187 et dans la liste des verbes irréguliers p. 168.
2Écris en toutes lettres les chiffres et les dates suivants :
160: ..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
125: .....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
83: ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
in 1886: ....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
in 1969: ...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
in 2003: ...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Au besoin, vérifie dans ton Précis p. 161.
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Les exercices portent sur ... et servent à ...
1- 2 Listen and learn (livre p. 34 et p. 129) Apprendre le vocabulaire.
Practise speaking (livre p. 34)
3“Mystery writers” (livre p. 129) Revoir le texte.
4Go forward (livre p. 35 et p. 129) Apprendre le vocabulaire.
5“Frank is a dealer!” (livre p. 129) Revoir le texte.
6 - 7 - 8 Toute la leçon (livre pp. 34-35, p. 129) S’entraîner, avec des conseils pour
Think (WB pp. 34-35) relire et vérifier.
File 3 •Lesson 1