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PROGRAMME DU MASTER EN FORMULE PASSERELLE
Epistemologie et methodologie
UE 1 : Initiation à l'épistémologie (21 h) 3
UE 2 : Méthodologie de recherche (30 h) 6
UE 2 - 1 - Méthodologie quantitative(15 h)
UE 2 - 2 Méthodologie qualitative (15h)
Théories de et pour l’organisation
UE 3 : Théories Economiques et sociologiques 8
UE 3 - 1 Théories économiques de l’entreprise (12 h)
UE 3 - 2 Théories sociologiques des organisations (12 h)
UE 4 : PROJET DE THESE 12

EPISTEMOLOGIE ET METHODOLOGIE
UE 1 : Initiation à l'épistémologie (21 h)
Géraldine SCHMIDT, Professeure (IAE de Paris)
OBJECTIFS PEDAGOGIQUES
Sensibiliser les étudiants à la réflexion épistémologique
Présenter les grands débats épistémologiques en sciences en général, en sciences humaines
et sociales en particulier, et en sciences de gestion finalement
Introduire quelques grands textes et auteurs en philosophie des sciences
Présenter les principales démarches de recherches
Analyser les différentes méthodologies de la recherche pour les sciences de gestion et les
outils de recueil et d’analyse correspondants
PLAN DU COURS
Quelques questions introductives
Qu'est-ce que l'épistémologie ?
Qu'est-ce qu'une méthodologie de recherche ?
A quoi servent les réflexions épistémologiques et méthodologiques ?
1 Quelques réflexions et débats épistémologiques pour les sciences de gestion (8 h)
1.1 Les questions fondamentales en épistémologie des sciences
1.1.1 Les problèmes, les concepts et les théories
1.1.2 La connaissance scientifique et la connaissance commune
1.1.3 Les faits, la réalité, l'objectivité, la Vérité
Textes :
Foucault Michel : "La formation des concepts", in L'Archéologie du Savoir, Paris : Gallimard
NRF, 1989 (1ère édition : 1969), pp. 75-84.
Bachelard Gaston : "La connaissance générale comme obstacle à la connaissance scientifique",
in La formation de l'esprit scientifique, Paris : Vrin, 1989 (14ème édition), pp. 55-72.
Popper Karl : "Le but de la science", in La connaissance objective, Paris : Aubier (Bibliothèque
philosophique), 1991, pp. 298-315.
1.2 Les sciences humaines et sociales : spécificités, identité, unicité
1.2.1 Les faits humains et sociaux. Objectivité et vérité en SHS
1.2.2 La mesure et la description en SHS. Qualitatif / quantitatif
1.2.3 Unité et unicité des SHS. Interdisciplinarité / relations aux sciences de la nature
Textes :
Bourdieu Pierre : "La Pratique de l'anthropologie réflexive — Introduction au séminaire de
l'Ecole des Hautes Etudes en Sciences Sociales, Paris, Octobre 1987", in Pierre BOURDIEU,
avec Loïc J.D. Wacquant, Réponses, Paris : Seuil (Libre Examen), 1992, pp. 188-231.
1.3 Les sciences de gestion : légitimité, frontières, particularités
1.3.1 Les sciences de gestion, science carrefour ?
1.3.2 L'organisation, un objet d'étude spécifique ?
1.3.3 Recherche fondamentale ou recherche appliquée ?
Textes :
Martinet Alain-Charles, PRAS Bernard, “La recherche en gestion et les entreprises”,
Communication pour le 25ème Anniversaire de la FNEGE, décembre 1993.

Morel Christian. "Le mal chronique de la connaissance ordinaire sur l'entreprise", Gérer et
Comprendre — Annales des Mines, Septembre 1992, pp. 71-83.
2 Quelques démarches générales de recherche (4 h)
2.1 Les raisonnements déductifs et /ou inductifs ?
2.1.1 La déduction
2.1.2 L'induction
2.1.3 Les raisonnements mixtes ou hybrides
2.2 Les niveaux ou visées de la recherche : description / classification, explication et
/ou prescription ?
2.2.1 Définition des différents niveaux et exemples
2.2.2 La combinaison des différents niveaux
2.3 Les méthodes d'approche quantitatives et /ou qualitatives ?
2.3.1 Le type de données
2.3.2 Le mode d'analyse des données
2.3.3 La séquentialité et la triangulation
2.4 Les étapes clés d'une recherche
Textes :
Mintzberg Henry (1979). "An Emerging Strategy of "Direct" Research", Administrative Science
Quarterly, December (24), pp. 582-589.
Pras Bernard, TARONDEAU Jean-Claude (1979). "Typologies de la recherche en gestion",
Enseignement et Gestion, 9, pp. 5-11.
Charreire Sandra et HUAULT Isabelle, « Le constructivisme dans la pratique de recherche :
une évaluation à partir de seize thèses de doctorat », Revue Finance Contrôle Stratégie,
4(3), septembre 2001. pp. 31-55.
3 Quelques méthodologies et outils de recueil et d'analyse des données1 (8h)
3.1 Les types de "terrains" d'étude
3.1.1 L'enquête sur vaste échantillon
3.1.2 Les études de cas ou monographies
3.1.3 L'expérimentation : en "laboratoire" ou sur le terrain (Ex : les recherches sur les
groupes)
3.1.4 La recherche-action ou intervention
3.2 Les techniques d'enquête
3.2.1 Le questionnaire
3.2.2 L'entretien
3.2.3 Les tests
3.2.4 L'analyse de contenu, de textes et de discours
3.2.5 L'observation (participante)
Textes :
(2002). « Mode 2 Management Research », European Management Journal, 20(4), pp. 377-
413, August.
Eisenhardt Kathleen M. (1989). "Building Theories from Case Study Research", Academy of
Management Review, 14 (4), pp. 532-550.
1 Sont ici délibérément écartées toutes les techniques d'analyse des données statistiques, abordées dans le cours de
méthodes quantitatives.

Conclusion
Le choix d'un positionnement épistémologique, d'une méthodologie et des outils de recherche
La valeur (validité, fidélité) des instruments d'enquête
L'environnement individuel et institutionnel du chercheur
METHODES PEDAGOGIQUES ET D’EVALUATION
Apports de connaissances théoriques et méthodologiques
Lecture et analyse d'articles en épistémologie
Analyse et discussion sur les méthodologies, à partir de comptes-rendus de recherches
empiriques
L’évaluation est fondée sur une épreuve de réflexion (de type « essai ») d’une durée de 3
heures.
Le cours nécessite un travail de lecture complémentaire de la part des étudiants. Un ensemble
de textes, sélectionnés pour chaque partie du cours, sont à lire en préparation des séances
correspondantes.
Par ailleurs, une bibliographie est proposée à la fin de ce document.
REFERENCES DE BASE
Cohen Elie (1989). "Epistémologie de la gestion", in Encyclopédie de gestion, Paris :
Economica, pp. 1054-1074.
Ferreol Gilles, DEUBEL Philippe (1993). Méthodologie des sciences sociales, Paris : Armand
Colin / Cursus.
Grawitz Madeleine. Méthodes des sciences sociales, Paris : Précis Dalloz, 1993, 9ème
édition.
Javeau Claude. L'enquête par questionnaire : manuel à l'usage du praticien, Bruxelles-Paris :
Université de Bruxelles / Editions d'Organisation, 1985.
Martinet Alain-Charles (1990). "Grandes questions épistémologiques et sciences de gestion",
in Epistémologies et Sciences de Gestion, Paris : Economica, pp. 9-30.
Martinet Alain-Charles (1990). Epistémologies et Sciences de Gestion, Paris : Economica.
Pras Bernard, Tarondeau Jean-Claude (1979). "Typologies de la recherche en gestion",
Enseignement et Gestion, 9, pp. 5-11.
Quivy Raymond, Van Campenhoudt Luc (1991). Manuel de recherche en Sciences Sociales,
Paris : Dunod.
Thietart Raymond-Alain et coll.. Méthodes de recherche en management, Paris : Dunod,
1999.
Usunier Jean-Claude, Easterby-Smith Michael, Thorpe Robert (1993). Introduction à la
recherche en gestion, Paris : Economica.
- (1991). « Qu’est-ce que la science ? », dossier spécial Sciences Humaines, , n° 11, novembre.
- (1996). « Nouveaux regards sur la science », dossier spécial Sciences Humaines, n° 67,
décembre.
- (1997). « La philosophie aujourd’hui », dossier spécial Sciences Humaines, n° 69, février.
- (1998). « Les sciences humaines sont-elles des sciences ? », dossier spécial Sciences Humaines,
n° 80, février.