SOC-7123 Théories sociologiques générales
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Département de sociologie Faculté des sciences sociales Automne 2014 Daniel MERCURE SOC-7123 - THÉORIES SOCIOLOGIQUES GÉNÉRALES Plan du séminaire 1. Les objectifs du séminaire Ce cours s'adresse exclusivement aux nouveaux étudiants en sociologie inscrits aux programmes de deuxième et de troisième cycle. Dans un premier temps, ce cours vise à les initier aux principaux modes d'analyse et d'explication proposés par la discipline. Pour ce faire, nous présentons une synthèse des principales approches théoriques, lesquelles sont examinées dans le champ historique et culturel de leur émergence. Dans un deuxième temps, nous nous penchons sur un certain nombre de théories sociologiques contemporaines élaborées par des chercheurs de différents horizons en vue d'expliquer et de comprendre les dynamiques sociales qui façonnent notre monde, spécialement celles relatives aux formes multiples et actuelles de la modernité et du capitalisme. Selon les intérêts des étudiants, certains thèmes sociaux feront l’objet d’une mise en perspective de théories intermédiaires concurrentes. 2. Plan du séminaire Première partie : différentes approches théoriques 1. Les fondements de la pensée sociologique: quatre points de vue. 2. À quoi sert la théorie? 3. Les approches théoriques: 3.1 De l'analyse fonctionnelle aux culturalismes; 3.2 Matérialisme dialectique, néo-marxisme et renouveau de l’École de Francfort; 3.3 De l'analyse structurale aux différentes analyses structurelles; 3.4 Les méthodes interprétatives : de l'herméneutique aux interactionnismes; 3.5 Les théories de l'action. Deuxième partie : Différentes théories contemporaines 4. Théories de la modernité, de la modernité avancée et de la postmodernité. 5. Différentes théories du capitalisme libéral contemporain. 6. Le défi du sociologue : Inscrire des thèmes sociaux particuliers dans une perspective analytique globale. Cette dernière section du cours portera, sur la base des intérêts des étudiants, sur un certain nombre de théories qui tentent d’expliquer ou de comprendre des changements sociaux liés à des thèmes ou objets spécifiques, par exemple : la stratification sociale et les inégalités sociales; la construction sociale de l’individu et l’individualisme contemporain; les croyances contemporaines et la sécularisation; le rôle et la place de la famille contemporaine; le nouveau monde des organisations et les formes contemporaines de rationalisation : travail et vie quotidienne; la vie privée, les médias et la consommation, etc. Semaine de lecture La semaine de lecture s’étend du 27 octobre au 31octobre 2014 4. Pédagogie et évaluation Chaque cours est divisé en deux parties. Dans la première, le responsable présente un exposé magistral. Dans la seconde, les participants sont invités à échanger autour du thème à partir des textes qu'ils ont lus. De plus, chacun d'entre eux sera appelé à présenter un ou deux exposé (s) et à rédiger un essai sur une théorie sociologique contemporaine. La contribution des participants prendra donc la forme suivante : A) La participation aux séances, la lecture des textes obligatoires et la formulation de questions en vue des débats; B) La présentation d’un ou de deux exposé (s) de synthèse de lecture; C) La rédaction d’un essai d’une quinzaine de pages sur différentes théories sociologiques contemporaines. • L'échelle de notation littérale est la suivante : A+ >= 95 A >= 90 A– >= 85 B+ >= 82 B >= 78 B– >= 75 C+ >= 70 C >= 65 E <= 64 • Une bibliographie sera distribuée en classe ainsi que les modalités de présentation et d’évaluation des exposés et de l’essai. Les ouvrages et les textes obligatoires seront présentés en classe.
