Stage départemental Faire des mathématiques à l`école maternelle
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Stage départemental Faire des mathématiques à l’école maternelle Développement de l’enfant et compétences mathématiques Le raisonnement mathématique ne s’apprend pas, il se construit. Des théories diverses – 1 La théorie de Piaget : - assimilation/accomodation/équilibration Emergence Fonction symbolique - 3 stades et 1 période : Egocentrisme Non conservation C’est le temps de l’école maternelle Stade sensori-moteur Période pré-opératoire La réversibilité Stade des opérations concrètes Stade des opérations formelles Des théories diverses – 2 L’importance de l’imagination dans la construction du raisonnement logique Des théories diverses – 3 Le rôle du langage dans le développement cognitif Les conséquences en mathématiques : structures logiques • … et numération : - • La classification La conservation La sériation … et opérations : - l’inclusion • … et problèmes : - La planification L’anticipation Les conséquences en mathématiques : les compétences visuo-practo-spatiales Exploration digitale pour dénombrer Coordination oro-manuelle Des conséquences évidentes en géométrie Et en numération : 12 / 21 Les conséquences en mathématiques : le langage Syntaxe et lexique La « langue » orale / La langue « numérique »
