• C2C′
D’après les données les points A′et
B′sont distincts.
On note S3la symétrie orthogonale
d’axe (A′B′).
Démontrons que S3(C2)C′.
Les symétries S1et S2conservant les
distances, on a ACA′C1et
A′C1A′C2.
Or d’après les données ACA′C′.
Donc A′C2A′C′.
De même, on a BC = B1C1et
B1C1B′C2.
Or d’après les données, BCB′C′.
Donc B′C2B′C′.
Par suite la droite (A′B′) est la médiatrice du segment [C2C′].
Donc S3(C2)C′.
On en déduit que le triangle A′B′C′est l’image par S3du
triangle A′B′C2.
Par suite le triangle A′B′C′est l’image du triangle ABC par la
succession des trois symétries orthogonales S1, S2, et S3(dans cet
ordre).
Donc les triangles ABC et A′B′C′sont isométriques.
2. DEUXIÈME CAS D’ISOMÉTRIE2
Si deux triangles du plan ont un angle de même mesure
compris entre deux côtés respectivement de même longueur,
alors ces deux triangles sont isométriques.
Démonstration
Soit ABC et A′B′C′deux triangles du plan tels que ABA′B′,
ACA′C′, et kBACvB′A′C′.
Démontrons que les triangles ABC et A′B′C′sont isométriques.
Il suffit de démontrer que BCB′C′. On applique ensuite le
premier cas.
Pour démontrer que BCB′C′, on utilise le théorème de
Pythagore si l’angle tA est droit ou «les» formules d’Al-Kashi si
l’angle tA est aigu ou obtus3.
On établira «ces» formules au préalable, par exemple dans un
devoir maison ou dans une activité faite en classe (outils du
collège réinvestis : le théorème de Pythagore, les produits
remarquables, et la trigonométrie dans un triangle rectangle.
(Voir annexe II).
La démonstration explicite est laissée au lecteur.
2. Le premier dans
les années 50
et 60.
3. Dans le cadre de
ce document, j’ai
supposé que les
élèves ne
connaissent pas les
lignes
trigonométriques
d’un angle obtus.
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Les revues pédagogiques
de la Mission Laïque Française
Activités mathématiques et scientifiques
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