UNIVERSITE LYON II ADAPTATION SCOLAIRE ET CLIMAT

UNIVERSITE LYON II
ADAPTATION
SCOLAIRE ET CLIMAT
AFFECTIF DE L'ENFANT
Etude comparative sur les élèves de l'école primaire
(filles et garçons)
Ville d'ORAN ALGERIE
THESE
soutenue devant l'université de LYON II
en vue de l'obtention du doctorat de
3eme cycle de Sciences de l'Education .
par
ROUMANIE Mohammed
633. <fo
Directeur de recherche: Professeur Robert MARTIN
389
TABLE DES MATIERES
Pages
1
INTRODUCTION
PREMIERE PARTIE ; DEFINITIONS DES TERMES PRINCIPAUX
15
Chapitre 1
1- Définition dés mots t adaptation et inadaptation
15
2- Signification des termes
23
Chapitre 2
Méthodologie
30
DEUXIEME PARTIE : L'ADAPTATION ET L'INADAPTATION DE L'ENFANT DANS LES
3 MILIEUX ; FAMILIAL, SOCIAL ET SCOLAIRE
\
81
Chapitre 3
Etudes antérieures
Conclusion
82
110
Chapitre 4
-
L'influence du climat affectif de l'enfant sur son adaptation
scolaire
-
H-3
Rapport entre parents et enfants et les effets de ces rapports
sur l'adaptation des enfants
113
- L'importance de la famille pour les enfants
113
- Climat affectif de la,famille
114
- Rôle des grands Parents dans l'éducation des enfants
115
- Effets des conflits parentaux sur les enfants
118
- Attitude de l'enfant envers ses parents
12 5
- Relation de l'enfant avec sa fratrie et effets Se ses
relations sur son adaptation à l'école
127
390
Chapitre 5
- L'adaptation de l'enfant à l'école
135
- Adaptation socio-affective de l'enfant en classe
135
- Disparité dans l'éducation des élèves d'une même classe
- Les rapports de l'élève avec ses camarades,
13g
- Effets de la camaraderie sur l'évolution sociale de
l'enfant
- Adaptation socio-fonctionnelle de l'enfant en classe
- L'auto-acceptation de l'enfant en classe
139
I46
146
- Acceptation de l'enfant soi-même et ses rapports
avec son environnement familial,
148
- Acceptation par l'enfant de ses camarades de classe
249
- Les différents cas d'enfants qui ont un problème en
-1
classe.
\
150
- Quelques difficultés que rencontre l'enfant en classe
152
- Rapports élèves - Instituteur en classe
- L'instituteur joue le rôle des parents en classe
15g
157
- L'instituteur exemple, et représentant du pouvoir en
classe
158
- L'instituteur est la source du savoir pour toute la
classe
!59
- L'instituteur est un des facteurs d'adaptation de
l'élève en classe.
Conclusion
I64
X69
Chapitre 6
- L'Inadaptation de l'enfant et son échec scolaire
-j~ 2
- Les différentes sortes de retard scolaire
174
- Le retard scolaire général
I74
- Le retard spécifique
174
- L'enfant retardé et l'enfant d'acquisition lente, 17g
- Tempérament et manifestations affectives ehez l'enfant
retardé.
177
391
- Les facteurs provoquant le retard scolaire
- Les facteurs scolaires
,
180
180
. le manque d'assiduité
181
. La faiblesse des méthodes d'enseignement
181
» le climat scolaire
182
- Le climat familial et son influence sur le retard
scolaire,
- L'environnement social
3-84
190
- L'influence du conflit enseignant-parents sur l'échec.
scolaire.
- Comment découvrir un retardé scolaire
1
91
193
- L'influence de l'inadaptation sur le retard scolaire 195
- Les difficultés d'adaptation créées par le retard
scolaire.
\
197
- Conclusion
200
- Conclusion de la 2ème partie
203
TROISIEME PARTIE : ANALYSE DES RESULTATS DE L'INADAPTATION DE L'ENFANT
DANS, LES TROIS MILIEUX : FAMILIAL, SOCIAL, SCOLAIRE
Introduction
208
209
Chapitre 7
- L'analyse de l'inadaptation et le climat affectif de l'enfant
dans les 2 milieux familial et social
212
- Commentaires résultats
227
- Groupe garçons
227
- Groupe filles
230
- Conclusion
233
392
Chapitre 8
- L'analyse de l'inadaptation de l'enfant à l'école
Conclusion
235
2 63
Chapitre 9
- L'analyse de l'inadaptation de l'enfant et son échec scolaire 2 65
Conclusion
281
Chapitre 10
~ L'analyse de la comparaison entre les deux groupes filles et
Filles
284
Conclusion
316
\
- Conclusion de la 3ème partie et vérification des hypothèses
- Conclusion générale
ANNEXES
BIBLIOGRAPHIE
^i Q
320
32 6
377
TABLE DES MATIERES
389
TABLE DES TABLEAUX
393
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377
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