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La M´emoire de Travail Visuo-Spatiale : Recherche d’un
effet longueur de parcours.
Catherine Loisy
To cite this version:
Catherine Loisy. La M´emoire de Travail Visuo-Spatiale : Recherche d’un effet longueur de
parcours.. Psychologie. Universit´e Pierre Mend`es-France - Grenoble II, 1988. Fran¸cais. <tel-
00842587>
HAL Id: tel-00842587
https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00842587
Submitted on 8 Jul 2013
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Université Pierre Mendès France (Grenoble II)
U.F.R. des Sciences de l’Homme et de la Société
Laboratoire de Psychologie Expérimentale
THESE
Présentée en vue de l’obtention du Doctorat de Psychologie Cognitive
par
Catherine LOISY
La Mémoire de Travail Visuo-Spatiale :
Recherche d’un effet longueur de parcours.
Sous la direction de M. C. Marendaz
co-dirigée par M. J.-L. Roulin
Jury :
M. C. Marendaz, Professeur à l’Université Pierre Mendès-France, Grenoble
Mme A. de Ribaupierre, Professeur à l’Université de Genève, Suisse (rapporteur)
J.-L. Roulin, Maître de Conférences à l’Université de Savoie, Chambéry
M. P. Salamé, Chargé de Recherches CNRS, INSERM, Strasbourg (rapporteur)
Grenoble 1998

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Remerciements
Ce travail de thèse a vu le jour grâce au soutien précieux de nombreuses personnes
qui, de près ou de loin, ont contribué à son élaboration.
Ma gratitude s’adresse en premier lieu à Jean-Luc Roulin qui a suivi cette thèse avec
intérêt et un profond discernement, notamment en posant les questions pertinentes qui ont
lancé mes recherches. Je pense qu’il n’est pas exagéré de dire qu’il sait, tel Socrate,
“accoucher les esprits”. Il m’a également apporté une aide en resserrant mes travaux autour
du fil conducteur. J’ai pu apprécier l’étendue de sa culture et l’acuité de son jugement.
J’adresse mes remerciements à M. Marendaz pour avoir accepté de diriger cette
thèse.
Je remercie également Mme de Ribaupierre et à M. Salamé qui ont accepté de
participer au jury de cette thèse.
Merci à tous les sujets qui se sont prêtés à mes expérimentations.
Ma reconnaissance s’adresse également aux membres de ma famille, à Michel,
Vincent et Natacha qui m’ont aidée à leur manière ainsi qu’à tous les amis qui m’ont
soutenue, en particulier à Jeannine et Maurice Malosse qui m’encouragèrent à poser la
première pierre de cette construction, lorsqu’à trente ans je décidai de reprendre des études.

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Sommaire
INTRODUCTION. 1
Partie théorique
CHAPITRE 1 : LA MEMOIRE DE TRAVAIL 6
1 LA MEMOIRE A COURT TERME 7
1 1 DES CAPACITES AUX CARACTERISTIQUES DE LA MCT 11
1 1 1 MISE EN EVIDENCE DES LIMITES DE LA MCT 11
1 1 2 L’HYPOTHESE D’UN MAINTIEN ACTIF 12
1 2 LE MODELE DE R. C. ATKINSON ET R. SHIFFRIN 14
2 LA MEMOIRE DE TRAVAIL 16
2 1 DEUX MEMOIRES IMMEDIATES DISTINCTES 17
2 1 1 ARGUMENTS ISSUS DES CORRELATIONS 17
2 1 2 ARGUMENTS ISSUS DE LA PSYCHOLOGIE
DU DEVELOPPEMENT
18
2 1 3 ARGUMENTS ISSUS DE LA PSYCHOLOGIE
COGNITIVE ET EXPERIMENTALE
21
2 2 LES MODELES DE MEMOIRE DE TRAVAIL 22
2 2 1 DES RESSOURCES FLEXIBLES 24
2 2 1 1 LE MODELE DE COWAN (1988) 24
2 2 1 2 LA CONCEPTION D’ANDERSON 26
2 2 2 DES RESSOURCES SPECIALISEES 27
2 2 2 1 UNE CONCEPTION DISTRIBUEE 27
2 2 2 2 LA THEORIE DES TRACES FLOUES 30
2 2 3 UNE STRUCTURE COMPOSITE, COMME COMPROMIS ? 32
2 2 3 1 L'A. C., UNE CAPACITE GENERALE AUX
RESSOURCES DE MOINS EN MOINS FLEXIBLES
33
A ] UN PROCESSUS VRAIMENT CENTRAL 33
B ] UN PROCESSUS QUI S’EPARPILLE
36
2 2 3 2 LA BOUCLE PHONOLOGIQUE,
UN PROCESSUS SPECIALISE
41
A ] LES APPORTS DE LA NEUROPSYCHOLOGIE 42
B ] LE MODELE DE LA B.P. 43
C ] CRITIQUES DU MODELE DE LA B.P.
47
CONCLUSIONS DU CHAPITRE 1 49
CHAPITRE 2 : DE LA MEMOIRE VISUELLE A L'IMAGERIE MENTALE 52
1 LA MEMOIRE VISUELLE 53
1 1 L’HYPOTHESE DE LA MEMOIRE VISUELLE 54
1 1 1 ARGUMENTS ISSUS DE LA NEUROPSYCHOLOGIE 55
1 1 1 1 NAISSANCE D’UNE DISSOCIATION 55
1 1 1 2 LA DIFFERENCIATION DES HEMISPHERES
POUR LA MEMOIRE
56
1 1 2 LA THEORIE DU DOUBLE CODAGE 57
1 1 2 1 ARGUMENTS EN FAVEUR DU DOUBLE CODAGE 58
1 1 2 2 MODELISATION DU DOUBLE CODAGE 59
1 2 L’ECLATEMENT DE LA MEMOIRE VISUELLE 61