1 Vecteur vitesse d`un point en mouvement rectiligne

1re S Physique TP no 2
Lycée François Arago
Détermination et représentation du vecteur vitesse d'un mobile
Importance du référentiel d'étude.
Objectifs :
→
Savoir déterminer et représenter le vecteur vitesse V d'un mobile.
1
Vecteur vitesse d'un point en mouvement rectiligne uniforme
1.1 Étude du document 1
Numéroter les points M0 , M1 , M2 . . .
Quelle est la nature de la trajectoire décrite par M ?
Rappeler la méthode permettant de calculer la vitesse instantanée en une position Mi .
Préciser l'unité de vitesse.
En chacune des positions Mi suivantes, calculer la vitesse du point M ; Compléter le tableau
ci-dessous :
Mi
Vi
M2
M3
M4
M5
M6
M7
M8
M9
M10
M11
Comparer les valeurs obtenues ;
Justier l'expression rectiligne uniforme donnée à ce type de mouvement.
1.2 Tracés des vecteurs vitesse en diérentes positions
Rappeler la dénition et les caractéristiques du vecteur vitesse du point M en une position Mi :

 origine:
→ 
direction:
Vecteur Vi :

 sens:
intensité :
→
→
→
→
→
→
→
→
→
→
Tracer les vecteurs vitesse V2 , V3 , V4 , V5 , V6 , V7 , V8 , V9 , V10 et V11 .
Comparer les vecteurs vitesse obtenus :
Ont-ils la même direction ?
Comparer cette direction avec celle de la trajectoire :
Ont-ils le même sens ?
Comparer ce sens avec celui du mouvement :
Ont-ils la même valeur ?
Sont-ils égaux ?
Compléter la phrase de conclusion : dans un mouvement rectiligne uniforme ...
2
Vecteur vitesse d'un point en mouvement rectiligne uniformément varié
Étude du document 2
Faire la même étude que dans le premier paragraphe.
Justier l'expression rectiligne varié donné à ce type de mouvement.
Stéphane Bonnaud
1
6 octobre 2005
1re S Physique TP no 2
Lycée François Arago
3
Vecteur vitesse d'un point en mouvement curviligne
3.1 Étude du document 3.
Numéroter les points M0 , M1 , M2 , etc.
Quelle est la nature de la trajectoire décrite par M ?
En chacune des positions Mi suivantes, calculer la vitesse du point M ; compléter le tableau cidessous.
Mi
Vi
M2
M3
M4
M5
M6
M7
M8
M9
M10
M11
Comparer les valeurs obtenues.
3.2 Tracés des vecteurs vitesse en diérentes positions
4
→
Tracer les vecteurs vitesse Vi .
Comparer les vecteurs vitesse obtenus : ont-ils la même direction ?
Comparer cette direction avec celle de la trajectoire :
Ont-ils le même sens ?
Comparer ce sens avec celui du mouvement :
Ont-ils la même valeur ?
Sont-ils égaux ?
Conclure.
étude de la rétrogradation de la planète mars
4.1 Position du problème
Visualisons une animation montrant le mouvement de mars vu depuis la terre. Que remarque-t-on ?
Proposer une explication à partir de vos connaissances.
4.2 Tracé de la trajectoire de mars dans diérents référentiels.
Réaliser l'activité expérimentale proposée.
Conclure.
Que penser des trajectoires obtenues aux paragraphes précédents ?
D'après un TP de T. PEPE et de l'académie de Toulouse.
Stéphane Bonnaud
2
6 octobre 2005