Université de Picardie Jules Verne Année 2005-2006
Faculté de Mathématiques et dInformatique
Licence mention Mathématiques -Deuxième année -Semestre 4
Probabilités élémentaires
Devoir 3
Exercice 1.Quelle note à lexamen ?
1) Soient Xune variable aléatoire de loi Normale N;,aun réel strictement positif, bun réel et Xla
variable aléatoire définie par XaX b. Montrer que Xsuit la loi Normale Nab;a.
2) D’après les résultats des années précédentes, on peut considérer que la note (sur 20) d’un étudiant de
deuxième année de Licence mention Mathématiques à l’examen de Probabilités Elémentaires est une variable
aléatoire Xde loi Normale N9;4.
a) Vérifier que la probabilité qu’un étudiant obtienne la moyenne, c’est-à-dire une note supérieure ou
égale à 10, est égale à 0,4013.
b) Quel résultat mathématique permet de confondre cette probabilité avec la proportion d’étudiants
ayant la moyenne ?
c) Environ 200 étudiants ont passé l’examen au cours des quatre dernières années.
Donner, sans calcul, la loi de probabilité de la variable aléatoire Yégale au nombre d’étudiants ayant
obtenu la moyenne.
Calculer la probabilité que le nombre d’étudiants ayant obtenu la moyenne soit compris entre 70 et
100. On pourra utiliser une approximation de loi en précisant les conditions d’application.
Exercice 2 -Problème de pannes (deuxième partie)
On appelle durée de vie d’un composant électronique la durée de fonctionnement de ce composant jusqu’à
sa première panne éventuelle.
On considère que la durée de vie d’un composant électronique est modélisée par une variable aléatoire T
définie sur un espace probabilisé ,A,Pet à valeurs dans 0,.
On rappelle que la fonction de répartition Fde Test définie pour tout réel tpar
FtPTt. On appelle alors loi de survie du composant la fonction Ddéfinie pour tout tde par
Dt1FtPTt.
Deuxième partie :cas continu.
On suppose dans cette partie que Test une variable aléatoire de densité fnulle sur
−,0, continue
sur et strictement positive sur
0,.
Loidesurvieetcoefficientdavarie.
Pour tout réel tpositif, on appelle coefficient d’avarie à l’instant tdu composant le nombre tdéfini par
tft
Dt.
1) Soit tun réel positif. Pour tout réel hstrictement positif, on note qt,hla probabilité que le composant
tombe en panne entre les instants tet thsachant qu’il fonctionne encore à l’instant t, c’est-à-dire le nombre
qt,hdéfini par : qt,hPtTth/Tt.
1
a) Etablir que pour tout réel hstrictement positif, on a
qt,hDtDth
Dt.
b) Justifier que la fonction Dest dérivable sur , et préciser sa fonction dérivée.
c) Montrer que le rapport qth
ha pour limite tlorsque htend vers 0 par valeurs supérieures.
2) On suppose dans cette question que est un réel strictement positif et que Tsuit la loi exponentielle de
paramètre , c’est-à-dire que Test à valeurs dans et admet pour densité la fonction fdéfinie par :
ftetsi t0
0sit0.
a) Déterminer alors la loi de survie Ddu composant, et donner l’allure de sa courbe représentative.
b) Calculer l’espérance mathématique ETde T.
c) Etablir que pour tout réel tpositif, on a t1
ET.
3) Réciproquement, on suppose dans cette question qu’il existe une constante strictement positive telle
que pour tout réel tpositif, t.
a) Soit gla fonction définie pour tout réel tpositif par gtetDt. Montrer que la fonction gest
constante sur .
b) En déduire que Tsuit une loi exponentielle, et préciser son paramètre.
4) On suppose dans cette question que la densité fde la variable aléatoire Test définie par :
fttet2
2si t0
0sit0.
a) Vérifier que la fonction fainsi définie possède bien les propriétés d’une densité de probabilité.
b) Justifier les égalités
0
et2
2dt
20
t2et2
2dt.
c) Calculer l’espérance mathématique ETde T.
d) Montrer que la variable aléatoire T2suit une loi exponentielle, et préciser son paramètre. En déduire
la variance de T.
e) Déterminer la loi de survie Ddu composant, et donner l’allure de sa courbe représentative en
précisant la tangente au point d’abscisse 0 et le point d’inflexion.
f) Calculer, pour tout réel tpositif, le coefficient d’avarie tdu composant.
2
1 / 2 100%
La catégorie de ce document est-elle correcte?
Merci pour votre participation!

Faire une suggestion

Avez-vous trouvé des erreurs dans linterface ou les textes ? Ou savez-vous comment améliorer linterface utilisateur de StudyLib ? Nhésitez pas à envoyer vos suggestions. Cest très important pour nous !