Présentations/Rapports : Projets de gestion et marketing GEM

Arts pratiques et appliqués, Gestion et marketing - p. 143
Présentations/Rapports : Projets de gestion et marketing GEM-D01–1
Élève :
Tâche Observations
Préparation et planification 43210S/O
Projet de gestion 43210S/O
Projet de marketing 43210S/O
Vente au détail 43210S/O
Commercialisation 43210S/O
Présentations/Rapports 4 3210S/O
Norme de 1 pour chaque tâche
Barème de correction
4L’élève a dépassé les résultats attendus. Il ou elle planifie et résout les problèmes avec créativité
et efficacité et d’une manière autonome. Il ou elle choisit et utilise avec efficience, efficacité et
assurance : outils, matériaux et ou processus.
3L’élève a atteint les résultats attendus. Il ou elle planifie et résout les problèmes d’une manière
autonome. Il ou elle choisit et utilise avec efficience et efficacité : outils, matériaux et ou
processus.
2L’élève a atteint les résultats attendus. Il ou elle planifie et résout les problèmes avec un peu
d’aide. Il ou elle choisit et utilise convenablement : outils, matériaux et ou processus.
1L’élève a atteint les résultats attendus. Il ou elle suit les directives d’un plan d’action. Il ou elle
utilise convenablement un nombre limité d’outils, de matériaux et ou de processus.
0L’élève n’a pas atteint les résultats attendus. Outils, matériaux et ou processus ne sont pas utilisés
convenablement.

p. 144 - Arts pratiques et appliqués, Gestion et marketing
Présentations/Rapports : Projets de gestion et marketing (suite) GEM-D01–1
Liste de contrôle - Tâches - Introduction
L’élève va :
o Préparation et planification
· se fixer des objectifs et suivre les directives
fidèlement
· répondre à des questions imposées et suivre
les étapes nécessaires pour trouver les
réponses
· se servir des sources d’information
scolaires et communautaires
· interpréter et organiser l’information dans
un ordre logique
· consigner l’information avec précision en se
servant de la terminologie technique
· gérer son temps efficacement
Projet de gestion
Contenu :
¨ faire le lien entre, d’une part, les notions de
planification, d’organisation, de direction et
de surveillance, et, d’autre part :
· la vie personnelle et familiale
· les organisations locales, notamment les
écoles
· les entreprises locales, petites et grandes
Projet de marketing
Contenu :
¨ énumérer les caractéristiques générales et les
types de décisions pour chaque partie du
marketing mix, notamment le produit, le prix,
la promotion, l’endroit, les consommateurs et
les concurrents
¨ concevoir le prototype d’un produit
ou
¨ choisir un produit existant
¨ concevoir et effectuer une mini-étude de
marché pour le produit
¨ effectuer des recommandations pour le
marketing du produit
¨ montrer les liens qui existent entre les tâches à
exécuter et les décisions de marketing prises
chaque jour sur le marché
Vente au détail
Contenu :
¨ expliquer le rôle de la vente au détail sur le
marché
¨ présenter les grandes lignes de l’évolution de
la vente au détail
¨ discuter du rôle de la technologie
¨ décrire les principales fonctions de la vente au
détail :
· achat
· vente
· commercialisation
Commercialisation
Contenu :
¨ identifier et analyser différentes stratégies de
commercialisation pour :
· le produit
· le prix
· l’endroit
· la promotion
· le service
o Présentations/Rapports
· montrer qu’il peut se servir d’au moins un
moyen de communication; p. ex. :
Écrit : orthographe, ponctuation, grammaire,
format de base
Oral : projection de la voix, expression
corporelle
Audiovisuel : techniques et outils
· se servir des principes de grammaire, des
termes techniques lors de la révision et de la
correction
· formuler une introduction qui décrit l’objet du
projet
· communiquer l’information dans un ordre
logique
· terminer par une conclusion qui se base sur un
résumé des faits
· fournir une liste de référence à partir d’au
moins trois sources d’information (p. ex. :
livres, entrevues, bandes vidéo, etc.)