erreurs-trop-frequentes

GUÉRIDON À
TRÉTEAUX
Nom de l’école
JaCques-Rousseau
Superficie
Aire
mesure de la surface d’une
figure
Air
mélange de gaz constituant
l’atmosphère de la Terre
Feuilles lignées vides…
Pourquoi?
Apothème et
distance entre 2 côtés parallèles
1,4 m
Conversion d’unités
de longueur
Exemples: 4 cm =
1,4 m =
m
cm
Conversion d’unités
D’aire
Exemples: 24,63 cm2 =
1,68 m2
=
m2
cm2
Échelle
1 : 20
une unité dans le plan représente 20
unités en réalité
1cm : 20 cm
1m : 20 m
1pouce : 20 pouces
Ce n’est pas 1 cm = 20 m
Échelle
1 : 20
on peut effectuer un produit croisé
car la cette situation est
proportionnelle.
1 : 20
4: ?
4cm x 20 = 80cm
80 cm = 0,8 m
Échelle
1 : 20
une échelle c’est le rapport d’une
longueur dans le plan sur cette longueur dans
la réalité
1cm : 20 cm
1m : 20 m
Ce n’est pas 1 cm2 = 20 cm2
Échelle
1 : 20
une échelle c’est le rapport des
longueurs. Comment faire le rapport des aires
(plan sur réalité)?
1cm2 : 400 cm2
1 cm
1 cm
Aire: 1 x 1 = 1 cm2
20 cm
20 cm
Aire: 20 x 20 = 400 cm2
Échelle
1 : 20 une échelle c’est le rapport des longueurs.
Plan cm
A=r2
A =  0,28 2
A = 24,63 cm 2
Réel cm
A=r2
A =  (0,28 x 20) 2
A =  (0,28 x 20) (0,28 x 20)
A = 9852 cm 2
Pour mettre à l’échelle
24,63 cm 2 x 20 x 20
9852 cm 2
Échelle
24,63 cm 2 x 20 x 20
2
9852 cm
En m2
2
9852 ÷ 100 ÷ 100 = 0,9852 m
Plan
Il faut toujours écrire l’échelle sur un plan
1:20
Il n’y a beaucoup d’élèves qui l’ont fait…
C’est aussi demandé dans la CD1
(et c’est une des principales erreurs)
POUR LA CD1
VOCABULAIRE
Formes régulières
 Adjacents
 Palier
 Encastré

Notions mathématiques





Noms des formes régulières et nombre de
côtés;
Trouver un angle extérieur et/ou un angle
intérieur;
Tracer une figure régulière en utilisant un
angle intérieur et la mesure de son côté;
Trouver un rayon à partir d’une
circonférence;
Trouver le nombre de côtés quand on a la
somme des angles intérieurs;
Notions mathématiques
Trouver les aires des figures;
 Convertir des mesures selon l’échelle
donnée;
 Convertir des mesures dans la bonne
unité;
 Calculer des taxes;

MATÉRIEL

Calculatrice;

Kit de géométrie AVEC COMPAS;
AUCUN PRÊT ENTRE ÉLÈVES