Power point

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Chapitre 8.2 p.326
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* - naturaliste français qui a comparé des
espèces d’animaux modernes avec des formes
fossilisées
* - la transmission des caractères acquis : les
caractères qu’un organisme acquiert durant sa
vie peuvent être transmis à sa descendance
* - il a aussi remarqué que les adaptations d’un
organisme à son environnement pouvaient se
transmettre à la descendance
* - paléontologiste, elle a étudié les fossiles
* - découvre le premier plésiosaure, un reptile
aquatique
* - à cette époque, il était très difficile pour une
jeune femme scientiste d’être respectée dans
le milieu de la science dans un domaine
d’hommes
* - le principe de population
* - les réserves alimentaires ne peuvent jamais suivre
l’accroissement rapide de la population humaine
* - pour maintenir un équilibre dans la nature, une
catastrophe survient de temps à autre pour réduire la
population
* - ces catastrophes (guerres, famines, épidémies,
cataclysmes divers) rétablissent l’équilibre entre les
réserves alimentaires et la population jusqu’à ce que
la terre soit à nouveau surpeuplée
*  c’est la base de la théorie de l’évolution de Darwin
et Wallace
* - naturaliste anglais
* - est arrivé à la même conclusion que Charles
Darwin : il est le co-découvreur de la théorie
de l'évolution par la sélection naturelle
* - il est devenu spiritualiste : il croyait que
l’humanité avait un lien particulier avec Dieu
* - naturaliste français, un des premiers à avoir
contesté publiquement que les formes de vie
ne changent pas
* - a noté les ressemblances entre les humains
et les singes
* - il pourrait y avoir un ancêtre commun, ce qui
suggère que les espèces changent avec le
temps
* - naturaliste anglais sur le bateau HMS Beagle
* - la théorie de l’évolution par la sélection naturelle
* - pendant son voyage des différents continents, il observe
que la flore et la faune sont très différentes des populations
qu’ils avaient étudiées en Angleterre
* - il observe les fossiles d’animaux disparus et ils ressemblent
beaucoup aux animaux vivants de nos jours (le glyptodon, un
ancien animal ressemble beaucoup au tatou moderne)
* - Il observe les pinsons et il remarque qu’ils se ressemblent
tous, mais qu’il y a des différences au niveau de leur bec;
chaque espèce de pinson s’était adaptée à un aliment
particulier grâce à la forme de son bec
* - en Angleterre, il avait déjà étudié les pigeons, les races de
chiens et les variétés de fleurs
* - il savait que les caractères étaient transmis des parents à
leurs descendants et qui la reproduction sexuée de
nombreuses variations au sein d’une espèce
* naturaliste français
* - détermine l’authenticité de la recherche et du travail de
Mary Anning
* - il était responsable de l’évolution de la science de la
paléontologie (l’étude de la vie dans le passé par l’analyse
des fossiles dans les strates : couches de roches)
* - il a découvert que la Terre a subi des événements naturels
destructeurs dans le passé
* - ces événements violents (inondations, maladies,
sécheresses...) ont exterminé de nombreuses espèces
chaque fois qu’ils se produisaient
* - c’est ce qu’on appelle le catastrophisme
* - Cuvier explique ainsi la présence des fossiles d’espèces
qui n’existent plus
* - paléontologue américain à l’Université de Harvard
* - a travaillé avec Niles Eldridge
* - la théorie des équilibres ponctués : les différentes
vitesses d’évolution et les preuves fournies par les
fossiles au sujet des périodes de changements
* - les transitions évolutives entre les espèces se font
brutalement et non graduellement
* - Elle postule que l'évolution comprend de longues
périodes d'équilibre, ou quasi-équilibre, ponctués de
brèves périodes de changements importants comme la
spéciation ou les extinctions
* - expérience qui valide la théorie de Gould et
Eldridge : 1971 : sur l’île croate Pod Mrcaru :
expérience de lézards
* - ses idées différaient de la théorie de Cuvier
et du catastrophisme
* - il développe la théorie de l’uniformitarisme
* - les processus géologiques d’autrefois se sont
produits sur de longues périodes de temps
* - ces changements lents et subtils pouvaient
également se produire dans les populations
(Charles Darwin)
* paléontologiste américain
* - il a travaillé avec Stephen Jay Gould
*
Sir Charles Lyell
Alfred Russel Wallace
Niles Eldridge
Charles Darwin
Jean-Baptiste Lamarck
Mary Anning
Georges Cuvier
Thomas Malthus
Georges Louis Leclerc,
Comte de Buffon
Stephen Jay Gould
*
(1799-1847)
(1744-1829)
(1941-2002)
(1769-1832)
(1707-1788)
(1823-1913)
(1766-1834)
(1797-1875)
(1809-1882)
(1943-aujourd’hui)