Programme de 3 e

Rentrée 2008
Nouveau Programme de
troisième
Évolution des organismes
vivants et histoire de la Terre
9 h soit 6 semaines

Les grandes intentions scientifiques
nouvelles de cette partie du programme
autour de l’évolution
•Construire (par une réflexion fondée sur la
convergence de faits scientifiques, d’ordre
génétique et géologique) la notion d’évolution
des organismes vivants, à l’origine de la
biodiversité
•Établir que la classification scientifique actuelle
(classification phylogénétique) est une
représentation des parentés entre les
organismes résultant de l’évolution
•Évoquer la sélection par l’environnement de
formes adaptées sans en étudier les mécanismes

Objectifs éducatifs
•Cette partie donne l’occasion de développer des
attitudes comme l’acquisition de l’esprit critique
notamment dans le cadre du concept de
développement durable, au travers de divers
constats :
•-la disparition d’espèces
•-l’évolution de l’effet de serre au cours du
temps
•-l’influence de l’Homme sur l’évolution des
organismes vivants

Les acquis des classes antérieures
cohérence verticale
•CM2 (sensibilisation à la notion d’évolution,
biodiversité, unité du vivant, classification du vivant en
termes de parenté)
•6 ème ( notion d’espèce, diversité, parenté et unité
des êtres vivants, classification en terme de parenté)
•5 ème (évolution des paysages, respiration et
occupation des milieux de vie )
•4 ème (l’activité interne du globe et reproduction
sexuée et maintien des espèces dans les milieux)
•1er chapitre de 3 ème unité et diversité des
êtres humains

Représentation symbolique des
paragraphes
•Partie 1 = 1er paragraphe : aspect chrono-
biologique de l’évolution (crises et ébauche
d’une frise)
•Partie 2 = 2ème paragraphe : les faits
biologiques qui étayent l’évolution (unité parenté
diversité)
•Partie 3 = 3éme paragraphe : aspects chrono-
géologiques de l’évolution (fin de construction
de la frise)