présentation TLA - Académie de Grenoble

A.DONGUY
Troubles des apprentissages
• Qu’est-ce qu’un trouble des apprentissages ?
•Dysphasie
•Dyspraxie
•Dyslexie
•TDA-H

A.DONGUY
Qu’est-ce qu’un trouble des apprentissages?
Un trouble d’apprentissage correspond à une atteinte affectant
une ou plusieurs fonctions neuro psychologiques, ce qui perturbe
l’acquisition, la compréhension, l’utilisation et le traitement de
l’information verbale ou non verbale.
Il est lié au développement de l’enfant. Il ne s’explique pas par
des facteurs externes.
Les enfants présentant ces troubles n’ont ni déficience
sensorielle, ni motrice, ni intellectuelle, ni psychiatrique grave. Ils
ont été normalement stimulés et scolarisés
Un trouble des apprentissages doit être distingué de la simple
difficulté.
C’est un trouble inattendu et permanent

A.DONGUY
L’origine neurologique des troubles des apprentissages
ne fait pas de doute mais il faut être prudent car il y a
une évolution constante dans les recherches.
Les hypothèses d’explication sont étayées par
•des données anatomiques
• des données de l’imagerie
•des données électrophysiologiques
•des données génétiques

A.DONGUY
Les dysphasies de développement sont caractérisées par un trouble
sévère, spécifique du développement du langage oral.
Ce trouble n’est pas lié à un déficit auditif, à une malformation des
organes phonatoires, à une insuffisance intellectuelle, à une lésion
cérébrale acquise au cours de l’enfance, à un trouble envahissant du
développement, à une carence affective ou éducative grave.
Si le trouble ne persiste pas au delà de 6 ans et/ou après rééducation,
on parle de retard de langage
L’évolution du langage oral est variable mais des déviances persistent
parfois jusqu’à l’âge adulte
La survenue de difficultés d’apprentissage du langage écrit est rare
dans l’évolution d’un retard de langage, mais fréquente dans les
dysphasies : 95% des dysphasiques seront dyslexiques
Dysphasie

A.DONGUY
Les dysphasies
Classification simplifiée
Dysphasies réceptives ou mixtes (tout trouble réceptif
entraîne une difficulté expressive)
Dysphasies prédominantes sur le versant expressif
Dysphasies en rapport avec un trouble du traitement de
l’information ou de l’organisation de la signification