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INTRODUCTION
À LA PSYCHOLOGIE
DE L’ENFANT
Développement affectif,
social, moral et cognitif...
Jean-Paul Roux
IUFM d ’Aix-Marseille et Université de Provence
Conférence PE1 - 2004-2005

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Au menu…
1. Quelques généralités sur l’étude
du développement psychologique
2. Le développement socio-affectif
3. Le développement social et moral
4. Le développement cognitif
5. Présentation de quelques travaux

Bideaud, J., Houdé, O. et Pédinielli, J.L. (1993). L'homme en
développement. Paris : PUF
Danset, A. (1973). Eléments de psychologie du développement.
Paris : Colin-Bourrelier
Gaonac’h, D. & Golder, C. (1995). Profession enseignant. Manuel
de Psychologie pour l’enseignement. Paris : Hachette
Hurtig, M. et Rondal, J.A. (1981). Introduction à la psychologie
de l'enfant. Bruxelles : Mardaga (3 tomes)
Reuchlin, M. (1990). Psychologie. Paris : PUF
Weil-Barais, A. (Ed.) (1993). L'homme cognitif. Paris : PUF
Bibliographie de base

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Préambule
La psychologie
•Étude des faits psychologiques et des lois qui les régissent
•Étude des conduites, des comportements, de leurs causes et des effets
La psychologie de l’enfant
se définit par son objet d’étude : l’enfant
(i.e. une personne en développement)
Psychologie de l’enfant et enseignement
Enseigner - Bien connaître ce qui est enseigné
(Contenus disciplinaires + didactique)
- Formation « générale » au métier
-Bien connaître le public à qui on enseigne…

- 1 -
L’étude du développement
psychologique de l’enfant :
généralités