psychologie du developpement

1- Introduction
2- Le développement biosocial chez l’enfant de 0 à 2 ans
a- croissance physique et la santé
b- croissance et le développement du cerveau
3- Le développement cognitif chez l’enfant de 0 à 2 ans
a- Les sens et les habilités motrices
b- La théorie de Piaget : une intelligence active
c- Théorie du traitement de l’information
d- Une séquence universelle dans les grandes lignes dans l’acquisition du langage
4- Le développement psychosocial chez l’enfant de 0 à 2 ans
a- L’apparition des émotions chez le nourrisson
b- Les approches appliquées du développement psychosocial chez l’enfant
de 0 à 2 ans
c- Le développement des rapports sociaux
5- Références

Introduction
Il est clair que le développement de l’enfant ne se fait pas tout seul, en
effet, le rôle des parents et du contexte social sont cruciaux. Les adultes
entourent le bébé de soins pour favoriser sa croissance.
Nous nous intéressons d’abord àla croissance physique, au
développement du cerveau et des habilités sensorielles et motrices,
acquisition du langage parlé, développement cognitif, mais aussi mettre en
évidence comment l’environnement social peut favoriser ou entraver ce
développement (domaine psychosocial).

La croissance
physique et la santé
Taille et
stature
A la naissance
- Taille et poids moyens : 51 cm et 3,4 kg
A 12 mois
- Taille et poids moyens : 75 cm et 10 kg
Nutrition
Lait maternel ou lait maternisé jusqu’à l’âge de 6 mois, puis introduction
d’aliments solides (purée)
Malnutrition
- Impact négatif sur le développement
Sommeil
Régulation des états de conscience 1
- Caractère cyclique et distinct à mesure que le cerveau se développe
-Longue nuit de sommeil vers l’âge de 12 mois
Mort subite du nourrisson2(MSN)
- Causes inconnus
- Identification de facteurs génétiques
-Mesures préventives : coucher l’enfant sur le dos
LE DEVELOPPEMENT BIOSOCIAL CHEZ L’ENFANT DE 0 A 2 ANS
1État de conscience :divers niveaux de vigilance et de sensibilité aux stimulus internes et externes qui dépendant de l’intégration du système
nerveux central qui permettent à la personne d’être en relation avec elle-même et avec son environnement.
2La mort subite du nourrisson :dans certains cas, le bébé meurt subitement pendant son sommeil. La mort subite du nourrisson (MSN) frappe
le plus souvent les bébés de plus de 2 mois malgré leur bon état de santé.
L’allaitement maternel et l’utilisation de la sucette jouent un rôle préventif (Li et Coll., 2006), peut être parce qu’il renforcent les réflexes respiratoires
du bébé.

La croissance et le
développement du
cerveau
Connexions dans le
cerveau
Réseaux complexes
- Neurones, axones, dendrites et synapses
Principales parties du cerveau
- Environ 70%des neurones se trouvent dans le cortex cérébral
-Les aires du cortex associées au sens mûrissent relativement tôt
Rôle de la stimulation et de l’expérience
- Développement déclenché par l’expérience 3
- Développement conditionnel à l’expérience 4
- Plasticité du cerveau 5et d'émondage 6
3Développement déclenché par l’expérience : Se dit du développement de fonctions cérébrales qui dépend d’expériences élémentaires
qu’un enfant a généralement pour se développer normalement
4Développement conditionnel à l’expérience : Se dit du développement de fonctions cérébrales qui dépend d’expériences variables et
particulières, et qui, par conséquent, peut ne pas se produire chez certains enfants.
5 Plasticité du cerveau : Capacité du cerveau à modifier l’organisation des réseaux de neurones en fonction des expériences vécues ( internes et
externes) par l’organisme et, éventuellement, à récupérer des fonctions atteintes si ces dernières sont stimulées de façon importante et durable par des
exercices de rééducation.
6Emondage :Processus d’élimination de synapses, de dendrites et de certaines voies nerveuses peu utilisées ou redondantes.