Actes usuels Actes non

Réunion des directeurs
CIRCONSCRIPTION de SAINT-ETIENNE NORD
LUNDI 30 JANVIER 2017
- Service -
Volet administratif
Quelques rappels …
1. Sorties et projets
2. Registre de santé et de sécurité
3. Droits des parents
4. Formalités administratives
lien
Actes usuels et actes non usuels
Liste indicative et non exhaustive
Actes usuels
• Demande de dérogation à la carte
scolaire
• Primo-inscription dans un
établissement scolaire public
• Radiation et inscription dans un
nouvel établissement scolaire public
• Justifications des absences
• Sorties scolaires
Actes non-usuels
• Décision d’orientation
• Inscription dans un établissement
scolaire privé
• Changement d’orientation
• Maintien ou passage anticipé
Evaluation des
personnels
Parcours
Professionnels
Carrières
Rémunérations
Un principe : articuler évaluation et
accompagnement.
RDV 1
Echelon
6:
avancem
ent
accéléré.
RDV 3 :
Pour promotion
hors classe
RDV 2
RDV 4
Echelon 8 :
idem
Pour promotion
classe
exceptionnelle.
Les rendez-vous :
Une inspection en classe IEN
Un échange bilatéral IEN / personnels.
Un compte-rendu d’évaluation professionnelle. IEN
Appréciation Finale : A consolider / Satisfaisant / Très
satisfaisant / Excellent. IA
Entre deux rendez-vous :
L’accompagnement individuel.
L’accompagnement collectif.
Volet pédagogique
Le livret scolaire unique
Textes de référence
• Décret n° 2014-1377 du 18-11-2014 - J.O. du 20-11-2014
« Évaluation des acquis, accompagnement pédagogique
des élèves, dispositifs d'aide et redoublement :
modification
• Courrier DASEN du 23 janvier 2017 : « Continuité des
apprentissages et réussite des élèves à l’école
primaire »
• Ressources Eduscol
• Education.gouv : Le livret unique du CP à la 3ème
Les attendus pour la fin d’année
scolaire
• Se familiariser avec l’ergonomie de l’application
• Remplir les bilans de fin de cycle
… en équipe pédagogique
• Poursuivre la réflexion collective sur la mise en œuvre
d’un processus d’évaluation transparent intégré au
processus d’apprentissage.
• Investir les différentes instances pédagogiques pour
renforcer une culture de l’évaluation partagée
Stratégie de gestion de la
difficulté scolaire sur la
circonscription
Appuis spécialisés et intensifs pour
les élèves ayant des besoins très
spécifiques
Par ex : proposer un support
aménagé
Appuis spécifiques aux
besoins de certains élèves.
Par ex : l’enseignement par
petits groupes en lecture
SPECIFIQUES
Sollicitation du PÔLE
RESSOURCES: demande en
terme de besoins
1 à 5 % des
élèves
PPRE
VISES
Différenciation pédagogique
pour certains élèves.
Mise en place d’un PPRE pour
certains de ces élèves
5 à 15 % des élèves
Appuis universels offerts à
tous les élèves de la classe ou
de l’école.
Par ex : afficher les règles de
la classe, emploi du temps de
la journée
UNIVERSELS
80 à 85% des
élèves
Organisation pédagogique de
la classe pour rendre
l’apprentissage explicite
Scolarisation des élèves
en situation de handicap
Intervention de
Madame Maurin –Dulac,
IEN ASH
« On peut distinguer deux niveaux d’enjeux. Le
premier concerne les épreuves liées aux
mutations lourdes d’un modèle éducatif et
scolaire. Le second niveau d’enjeux concerne
moins la nature des problèmes que celle des
solutions et des types de réponse possibles »
François DUBET
MERCI pour votre attention