PACES - UE1 2013-2014
ED 2
Biochimie
Catabolisme glucidique
Production d’énergie
Mise en réserve de l’énergie
Régulation hormonale
1,3-bisphosphoglycérate
3-phosphoglycérate
I
III
II
II'
IV
IV'
V
lactate
(1)
(2)
(3)
Question 1
Le schéma ci-dessous représente une séquence métabolique de la
glycolyse anaérobie (la réversibilité des réactions n’est pas précisée).
Chacune des cases vides correspond à un composé (I, II, III, IV)et
les chiffres (1), (2) et (3) indiquent les enzymes impliquées.
A: le composé I est le 3-
phosphoglycéraldéhyde
B: le composé V est le
phosphoénolpyruvate
C: l’enzyme (1) est une
déshydrogénase
D: l’enzyme (2) est une
phosphatase
E: plusieurs iso-enzymes
existent pour l’enzyme
(3)
Question 1 : le schéma ci-dessous représente une séquence métabolique
de la glycolyse anaérobie
Pi
3 PGA-DH
P-glycérate kinase
3-P-glycéraldéhyde
(3-PGA)
NAD+
NADH + H+
ADP
ATP
pyruvate
LDH
A : I est le 3-phosphoglycéraldéhyde
B : V est le phospho-
énolpyruvate
(V) : Pyruvate
1,3-bisphosphoglycérate
3-phosphoglycérate
I
III
II
II'
IV
IV'
V
lactate
(1)
(2)
(3)
C: l’enzyme (1) est une déshydrogénase
D: l’enzyme (2) est une
phosphatase
Kinase
E : plusieurs iso-enzymes
existent pour l’enzyme (3)
Lactate déshydrogénase LDH : 5 isoenzymes
2 gènes 2 polypeptides : M(uscle) et H(eart)
M4M3H M2H2MH3H4
dépôt
association non covalente de 4 chaînes polypeptidiques
H ou M
fructose-6-phosphate
(1)
(2)
fructose-2,6-bisphosphate
(1)
E1
(2)
fructose-1,6-bisphosphate
(1)
(2)
E2
E'2
PP
Hormone
(3)
(4)
E3
AMPc
Question 2
Le schéma ci-dessous représente un point de contrôle important
de la glycolyse hépatique :
A : E1 est une phosphatase
B: E2/E’2 est la PFK-1
C : le composé (2) est un activateur de la PFK-1
D: l’AMPc active une protéine kinase
E: la production d’AMPc a pour conséquence une
déphosphorylation de l’enzyme bifonctionnelle E2/E'2
1 / 78 100%
La catégorie de ce document est-elle correcte?
Merci pour votre participation!

Faire une suggestion

Avez-vous trouvé des erreurs dans linterface ou les textes ? Ou savez-vous comment améliorer linterface utilisateur de StudyLib ? Nhésitez pas à envoyer vos suggestions. Cest très important pour nous !