Education Thérapeutique des patients( ETP)

Education Thérapeutique des
patients( ETP)
Préparé et présenté par:
•Hyldegarde NTAKARUTIMANA
Assistante sociale
•Rémy NTAHIZANIYE
Psychologue.
Plan de l’exposé
0. Introduction
1. Définition
2. Objectifs de l’ETP
3. A qui s’adresse l’ETP?
4. Contenu de l’ETP
5. Les étapes de l’ETP
6. Les professionnels impliqués
7. Conclusion
0. Introduction
• Depuis maintenant 10 ans, le pronostic et
la prise en charge de l'infection par le virus
de l'immunodéficience humaine (VIH) ont
complètement changé et l'espérance de
vie des malades s'est accrue de manière
très importante.
Introduction (suite)
• La complexité des traitements et
l'évolution du VIH/SIDA vers la chronicité
nécessitent des missions d'éducation
thérapeutique pour les professionnels de
santé que vous êtes.
1. Définition
• Selon la définition de l'OMS de 1998, l'éducation
thérapeutique du patient est un processus
continu, intégré dans les soins et centré sur le
patient. Elle comprend des activités organisées
de sensibilisation, d'information, d'apprentissage
et d'accompagnement psychosocial concernant
la maladie, le traitement prescrit, les soins,
l'hospitalisation et les autres institutions de soins
concernées, et les comportements de santé et
de maladies du patient.
• Elle vise à aider le patient et ses proches
à comprendre la maladie et le traitement,
coopérer avec les soignants, vivre le plus
sainement possible et maintenir ou
améliorer la qualité de vie.
• En mot:
Éducation : l'origine étymologique
d'éduquer "ex ducere" signifie faire sortir de
soi, développer, épanouir. L'éducation
thérapeutique conduit la personne à grandir,
à se dépasser. Elle implique également un
conseil et un soutien, lesquels, selon les
circonstances, peuvent être de nature
psychologique ou sociale.
Thérapeutique : car cette éducation aide
le patient à prendre soin de soi. De
surcroît, l'éducation est thérapeutique en
soi du fait qu'elle rassure le patient par une
meilleure compréhension de la maladie et
du traitement et le met en confiance
par l'acquisition de compétences.
2. Les objectifs de l’ETP
• L'éducation thérapeutique vise à aider le patient
et son entourage à :
• comprendre sa maladie et le traitement
• vivre le plus sainement possible
• maintenir ou améliorer la qualité de vie
• prendre en charge son état de santé
• acquérir et maintenir les ressources nécessaires
pour gérer de façon optimale sa vie avec la
maladie
3. A qui s’adresse l’ETP?
• L’éducation thérapeutique s’adresse aux
patients atteints essentiellement de
maladies chroniques ,par exemple
diabète, asthme, insuffisance cardiaque,
insuffisance rénale chronique et
aujourd’hui, le VIH/SIDA.
4. Contenu de l’ETP
• L'éducation thérapeutique du patient est
en fait un processus continu, intégré dans
les soins et centré sur le patient.
• Elle comprend des activités organisées
de sensibilisation, d'information,
d'apprentissage et d'accompagnement
psychosocial concernant la maladie,
• le traitement prescrit, les soins,
l'hospitalisation et les autres institutions de
soins concernées, et les comportements
de santé et de maladies du patient.
• En effet, l'éducation thérapeutique doit
rendre le patient capable d'acquérir et de
maintenir les ressources nécessaires pour
gérer de façon optimale sa vie avec la
maladie.
5. Les étapes de l’ETP
• L’éducation thérapeutique se déroule
en 4 grandes étapes :
• Etape 1 : Réaliser un diagnostic
éducatif.
Il s’agit de connaître le patient, identifier ses
besoins et ses attentes, définir les
compétences à acquérir ou à mobiliser,
évaluer ses connaissances concernant la
maladie et les traitements, etc..
• Etape 2 : Définir un programme
personnalisé.
• Il s’agit d’identifier avec le patient et
l’équipe pédagogique multidisciplinaire, les
compétences les plus utiles à acquérir ou
à développer.
COMPETENCES ET OBJECTIFS
Une compétence est un ensemble
de savoir, savoir faire, savoir être, qui
permet l’exercice d’une activité.
Ces savoirs sont à décliner en
objectifs pédagogiques, contribuant à
atteindre les compétences.
Ex : Gérer son traitement
 Dire à un patient quand on a mal quelque
part.
 Planifier ses prises de médicaments en
fonction de ses activités (A partir de 10 ans)
 etc
Les étapes de l’ETP( suite)
• Etape 3 : Planifier et mettre en oeuvre
les séances d’Education Thérapeutique
du Patient
selon les besoins du patient, elles peuvent
être collectives et/ou individuelles (d’une
durée de 30 à 45 minutes).
Les étapes de l’ETP (suite)
Etape 4 : Réaliser une évaluation individuelle
Faire le point sur :
 ce qu’a compris le patient (des connaissances
acquises , des savoir-être et savoir-faire, ainsi
que les compétences intégrées ),
 ce qu’il sait faire,
 comment il vit au quotidien avec sa maladie,
ce qu’il lui reste éventuellement à acquérir
afin de lui proposer une nouvelle offre
d’éducation thérapeutique qui tienne
compte des résultats de cette évaluation
et de l’évolution de la maladie.
reprendre les connaissances non retenues
et les objectifs non atteints
organiser un suivi régulier (si nécessaire)
avec la planification d'une consultation ou
d'un travail de groupe
DEMARCHE D’EDUCATION
THERAPEUTIQUE DU PATIENT
Suivi du patient
REFERENTIEL DE
COMPETENCES
LE DIAGNOSTIC
D’EDUCATION :
Rencontrer comprendre
LE CONTRAT
D’EDUCATION :
S’engager, convenir
ensemble
EVALUATION :
Décider ensemble
LA MISE EN ŒUVRE
DE L’EDUCATION : Soutenir
l’apprentissage
• NB: Pour s’impliquer dans l’éducation
thérapeutique du patient, une formation
des professionnels de santé à la
démarche d’Education Thérapeutique du
Patient, aux techniques de
communication, aux techniques
pédagogiques, au travail en équipe et à la
coordination des actions s’avère
nécessaire.
6. Les professionnels impliqués dans
l’éducation thérapeutique du patient
• L’éducation thérapeutique du patient
concerne tous les professionnels de santé
impliqués dans la prise en charge des
maladies chroniques ou prolongées ou de
certaines maladies de durée limitée :
• médecins généralistes et spécialistes
(hospitaliers et libéraux), pharmaciens,
dentistes, psychologues, sages-femmes,
professions paramédicales (hospitalières
et libérales), nutritionnistes.
• le patient lui-même, les associations de
patients, les travailleurs sociaux.
7. Conclusion
• L'éducation thérapeutique est un champ
très nouveau et en plein développement
dans la prise en charge médicale et
psychosociale des malades vivant avec
une maladie chronique.
• Elle concerne principalement des patients
atteints d'affections chroniques et son but
principal étant d'apprendre au malade une
meilleure observance thérapeutique.
Conclusion (suite)
• Elle permet d’augmenter les connaissances, les
compétences des patients non seulement sur
leur maladie, mais aussi sur leurs traitements
• En fin de compte , l’éducation thérapeutique,
apporte une meilleure qualité de vie, entraîne
une observance accrue et une diminution des
complications.
Je vous remercie