Examen de l`enfant

Difficultés et troubles
des apprentissages
chez l’enfant
à partir de 5 ans
Difficultés et troubles
des apprentissages
chez l’enfant à partir de 5 ans
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Difficultés et troubles
des apprentissages
chez l’enfant
à partir de 5 ans
Isolés et fonctionnels : retards simples
(lecture, par exemple)
Isolés et structurels : troubles spécifiques :
origine supposée développementale
•Langage écrit : dyslexie/dysorthographie
•Compétences arithmétiques et habiletés numériques :
dyscalculie
•Aptitudes de planification, pré programmation des gestes
complexes : dyspraxies, dysgraphie.
Des simples difficultés
aux troubles constitués
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Difficultés et troubles
des apprentissages
chez l’enfant
à partir de 5 ans
Associés ou secondaires à :
•Carences multiples (socioculturelles, éducatives, affectives)
•Dysfonctionnements ou évènements familiaux ou scolaires
•Déficience intellectuelle
•Déficits sensoriels
•Troubles instrumentaux
•Troubles psychiques
•Maladie somatique.
Des simples difficultés
aux troubles constitués
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Difficultés et troubles
des apprentissages
chez l’enfant
à partir de 5 ans
Dans tous les cas,
ils sont fréquemment sources de souffrance
psychologique, d’anxiété, de fatigue, voire de
dépression
….et du désinvestissement progressif de l’enfant
pour les tâches lui demandant un effort
particulier.
Des simples difficultés
aux troubles constitués
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Difficultés et troubles
des apprentissages
chez l’enfant
à partir de 5 ans
Connaître
Repérer
Examiner
Documenter
Suivre, accompagner
Le rôle du médecin
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