Psychologie Sociale de la Vie Quotidienne

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Psychologie Sociale
de la Vie Quotidienne :
J.-B. Légal
Cours de Licence 2
Paris Ouest Nanterre la Défense
Présentation et Organisation :
 12 heures (6 x 2h)
 Validation :
 Un travail « pratique »
 Une validation « sur table » lors de la dernière
séance
 Les supports utilisés en cours seront
disponibles au format PDF sur :
http://j.b.legal.free.fr/Blog
Question(s) :
 A quoi (ou qui) associez-vous le
terme «psychologie sociale» ?
 Associations libres (concepts, adjectifs,
sentiments, auteurs, profs, etc.)
 «A quoi ça sert» la psychologie
sociale ?
 Domaines d’application + exemples, etc.
 C’est «quoi» la psychologie sociale ?
 Définition (en groupe).

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Objectifs :
 Se rendre compte que la psychologie sociale n’est pas
une science abstraite…
 Bon nombre d’événements peuvent être expliqués par les
théories psychosociales.
 Ces théories psycho-sociales peuvent être utiles,
applicables et appliquées.
 En bref :
 Voir comment la psychologie sociale peut nous permettre:
 de décrypter la vie quotidienne,
 d’expliquer le comportement d’autrui mais aussi notre propre
comportement,
 de prédire des comportements.
Que faire de vos réponses aux
questions de début de cours ?
 Analyse de la situation :
 Quelle est la représentation sociale de
la psychologie sociale pour les
étudiants de Licence.
 Intervention :
 A partir de l’analyse, orientation du
cours pour tenter de parfaire cette
représentation.
Représentations Sociales

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Représentations sociales
(Jodelet, 1991)
 Une représentation sociale est une forme
de connaissance courante dite « de sens
commun » caractérisée par les propriétés
suivantes:
 Est socialement élaborée et partagée.
 A une visée pratique d’organisation, de
maîtrise de l’environnement (matériel, social,
idéel) et d’orientation des conduites et
communications.
 Concourt à l’établissement d’une vision de la
réalité commune à un ensemble social
(groupe, classe, etc.) ou culturel donné.
3 dimensions :
 Connaissances (au sens large) de
l’individu sur l’objet.
 Attitude générale (+ ou -) de l’individu
et du groupe vis-à-vis de l’objet.
 « Champ de représentation » qui
organise, articule et hiérarchise les
unités d’informations entre elles.
 => l’ensemble est dynamique.
Utilités / fonctions
 Communication & Fonction identitaire
 RS constituent un code pour les échanges, pour nommer
et classer les divers objets du monde.
 RS spécifique au groupe qui la produit => cohésion.
 Re-construction du réel & Fonction de savoir
 Dynamique communication-représentation permet une
reconstruction de la réalité quotidienne (évolution des RS
=> chgt de conduite).
 Maîtrise de l’environnement & Fonction de justification
 RS permettent de se situer dans l’environnement et de le
maîtriser.
 Permettent de justifier les comportements après coup.

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Pour faire simple :
 Une représentation sociale est la
représentation (i.e., connaissances +
attitude + « champ de représentation »)
d'un objet réel ou irréel pour un groupe
donné (l'insécurité, l'hygiène,le travail, le
bistrot, etc.).
Abric (1994) : Théorie du noyau central
 Structure des RS :
 Noyau central
 Élément organisateur ; détermine la
nature des liens qui unissent les éléments
de la représentation.
 Composé de peu d’éléments.
 Consensuel et socialement partagé.
 Stable / résistant au changement.
Abric (1994) : Théorie du noyau central
 Structure des RS :
 Système périphérique :
 Nombreux éléments.
 Hiérarchie en fonction de la distance au
noyau.
 Proche : signification
 Éloigné : illustration/justification/explication.
 Interface entre la situation et le noyau.

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Un exemple de représentation sociale :
 La représentation sociale de
« l'entreprise » pour les étudiants
est composée des éléments
centraux suivants :
 « groupe humain ».
 « profit ».
 « hiérarchie ».
 « production ».
 « lieu de travail ».
Pour approfondir :
 Bonardi, C. & Roussiau, N.
(1999). Les représentations
sociales. Topos. Dunod : Paris
 Rouquette, M. L. & Flamant, C.
(2003). Anatomie des idées
ordinaires. Armand-Colin : Paris.
 Jodelet, D. (1989). Les
représentations sociales, PUF :
Paris.
Votre représentation sociale de la
psychologie sociale
 Analyse du corpus
 Éléments centraux / périph
 Description / interprétation
 Conséquences à en tirer /
Propositions d’intervention(s)?