SEGONA LLENGUA I LA SEVA LITERATURA: FRANCÈS (889

SEGONA LLENGUA I LA SEVA LITERATURA: FRANCÈS (889)
Asignatura anual
Nombre de créditos: 12
Prerrequisitos: no hay
La asignatura participa en el proyecto piloto de implantación del sistema de créditos
europeos.
Idioma: francés (para las clases de lengua) / castellano (literatura)
Profesora:
Isabelle Bes Hoghton
Edificio Ramon Llull despacho 241
Tel.: 971.17.33.65
Email: [email protected]
1- INTRODUCCIÓN GENERAL A LA MATERIA Y RECOMENDACIONES DE
CONOCIMIENTOS PREVIOS: Durante el primer cuadrimestre, las clases de
lengua iniciarán el alumno al conocimiento del francés para que este último
adquiere una competencia comunicativa y lingüística básica tanto al nivel oral
como escrito. En cuanto a la literatura, somos conscientes que se trata del
estudio de una literatura ajena a la especialidad del estudiante. No se trata de un
estudio exhaustivo sino de una sencilla introducción a los principales
movimientos y obras de la literatura francesa que se intentará relacionar con las
respectivas filologías de los estudiantes.
2- OBJETIVOS GENERALES: Adquirir unas competencias lingüísticas y
comunicativas básicas en los cuatro niveles de comprensión y expresión orales,
comprensión y expresión escritas. Entrar en contacto con la literatura y la cultura
francesa, saber relacionarlas con las literaturas de otros países y profundizar la
asimilación textual y la reflexión literaria.
3- ESTRUCTURA DE LOS CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA
1r cuadrimestre: lengua
SEMANA Sesión T
1
1
Présentation de la matière,
programme, bibliographie,
travaux, évaluation…
Description phonétique et
phonologique: les sons
vocaliques, consonantiques,
l’alphabet
Sesión CTP Présentation,
Avoir le matériel indiqué
2
Présent du verbe s’appeler,
Négation
Qui est-ce ? Qu’est-ce que c’est
?
Sesión CTP L’interrogation
3
Habiter à, en, au, aux
SEMANA Sesión CTP Présent du verbe être et des
2
1
verbes réguliers en –er
Masculin/féminin
Complément déterminatif
Sesión CTP Professions, nationalité, date,
2
nombre
Salutations, présentations
Verbe connaître
Sesión CP Révision des contenus et
3
exercices de soutien
SEMANA Sesión CTP Articles définis et indéfinis
3
1
Articles contractés avec de
Pluriel en –s
Présent de l’auxilaire avoir
Interrogation avec est-ce que
négation
Sesión CTP Expression de la demande et du
2
souhait
Caractériser
Place de l’adjectif
Situations propres aux actes
d’achat
Sesión CP Révision des contenus et
3
exercices de soutien
SEMANA Sesión CTP Présent des verbes aller, venir et
4
1
faire
Interrogation (qui, que, quand,
où)
Pronoms toniques (moi, toi,
etc.)
Sesión CTP Le mouvement et les
2
prépositions de mouvement (à ,
au, en, chez, …)
Les activités de loisirs
Expression des goûts et des
préferences
Présent des verbes voir, lire,
vouloir, pouvoir, devoir
Exercices du livre
Sesión CP Révision des contenus et
3
exercices de soutien
SEMANA Sesión CTP Le passé composé
5
1
Révision du chapitre et préparation
des exercices de soutien
À remettre : Lettre de présentation
(nom, nationalité, âge, adresse,
profession) et description de vos
loisirs préférés
Sesión CTP Situation dans le temps (heure,
2
moments de la journée)
Le curriculum vitae
Révision du chapitre et préparation
des exercices de soutien
Révision du chapitre et préparation
des exercices de soutien
Sesión CP
3
SEMANA Sesión CP
6
1
Sesión CP
2
Revision des contenus et
exercices de soutien
Présentation du Petit Prince et
d’Antoine de Saint Exupéry
Contrôle nº 1 : Bilan Unité 1
Révision du chapitre et préparation
des exercices de soutien
Correction du contrôle
À remettre : Curriculum vitae
formel et curriculum vitae rédigé au
passé composé
Sesión CTP Les adjectifs démonstratifs
3
Les adjectifs possessifs
SEMANA Sesión CTP Situation dans l’espace et
7
1
orientation
La famille
Sesión CP Révision des contenus et
2
exercices de soutien
Compréhension de texte du
Petit Prince (P.P.) nº 1
Sesión CTP La conjugaison pronominale
3
L’impératif
SEMANA Sesión CTP L’enchaînement des idées
8
1
(opposition, cause,
conséquence, but)
Sesión CP Révision des contenus et
2
exercices de soutien
Compréhension de texte P.P. nº
2
Sesión CTP Passé composé et imparfait
3
SEMANA Sesión CTP Description physique et
9
1
psychologique des personnes
Sesión CP Révision des contenus et
2
exercices de soutien
Compréhension de texte P.P. nº
3
Sesión CP Contrôle nº 2 : Bilan Unité 2
3
SEMANA Sesión CP Correction du contrôle
10
1
Sesión CTP L’expression de la quantité
2
L’article partitif
Sesión CTP Nourriture et repas
3
SEMANA Sesión CP Révision des contenus et
11
1
exercices de soutien
Compréhension de texte P.P. nº
4
Sesión CTP Raconter et décrire
Préparation du contrôle
Révision du chapitre et préparation
des exercices de soutien
Préparation de la compréhension de
texte P. P. nº 1
Révision du chapitre et préparation
des exercices de soutien
Préparation de la compréhension de
texte P. P. nº 2
Révision du chapitre et préparation
des exercices de soutien
Préparation de la compréhension de
texte P. P. nº 3
Préparation du contrôle
À remettre : le récit au passé de la
journée de Christine à Venise
Révision du chapitre et préparation
des exercices de soutien
Préparation de la compréhension de
texte P. P. nº 4
2
Situation dans le temps, durée et
succession
Sesión CTP Continuation.
3
Structure de caractérisation
SEMANA Sesión CP Révision des contenus et
12
1
exercices de soutien
Compréhension de texte P.P. nº
5
Sesión CTP Le temps, les saisons, les
2
températures
Sesión CTP Le futur simple
3
SEMANA Sesión CP Révision des contenus et
13
1
exercices de soutien
Compréhension de texte P.P. nº
6
Sesión CP Test de lecture du Petit Prince
2
de Saint Exupéry
Sesión
3
SEMANA Sesión
14
1
Sesión
2
Sesión
3
Révision du chapitre et préparation
des exercices de soutien
Préparation de la compréhension de
texte P. P. nº 5
Révision du chapitre et préparation
des exercices de soutien soutien
Préparation de la compréhension de
texte P. P. nº 6
À lire : Le Petit Prince de Saint
Exupéry
CP
Correction
TS
Révision des points importants
Préparation de l’examen
TS
Atelier de résolution de
problèmes
Continuation
Préparation de l’examen
TS
Préparation de l’examen
2ndo cuadrimestre: literatura
SEMANA
1
SEMANA
2
Sesión T
1
Presentación de la asignatura,
programa, pre-requisitos, trabajos,
bibliografía, evaluación, lista de las
presentaciones orales...
Sesión CT La literatura medieval (Siglos V-XV)
2
Los primeros textos escritos en francés
Autores y públicos
El Cantar de Gesta
Sesión CP La Chanson de Roland.
3
Comentario de un fragmento
Sesión CT El arte de los “troubadours” y de los
1
“trouvères”
El movimiento cortés.
La fin’amor
Sesión CTP La novela cortés: Chrétien de Troyes
2
Lectura comentada de un fragmento de
“Lancelot ou le chevalier à la
charrette”
Sesión CT La literatura satírica: Les “fabliaux” y
Haber recogido el material
indicado.
Lectura y explicación del
fragmento (iv)
Lectura y explicación del
fragmento (iv)
SEMANA
3
3
Sesión CT
1
el “roman de Renart”
Conclusiones sobre la literatura
medieval
SEMANA
4
Sesión CT
2
Sesión CT
3
Sesión CT
1
Introducción al renacimiento francés
(siglo XVI)
Introducción al
El humanismo
Rabelais
“Gargantua” y el manifiesto del
humanismo
Repaso de la materia
explicada (iii)
Sesión CT
2
Sesión
3
SEMANA
5
Sesión
1
Sesión
2
Sesión
3
SEMANA
6
SEMANA
7
El manifiesto “Defensa e ilustración de
la lengua francesa” de Joachim Du
Bellay
La pléiade
CTP Ronsard
Repaso de la forma del
Lectura guiada de un soneto
soneto y las figures poéticas
(iii)
Lectura y explicación del
fragmento (iv)
CT Montaigne y los “Essais”
Para entregar(ii):
comentario de un fragmento
del “Gargantua”
CP Lectura comentada de un fragmento
Lectura del fragmento (iv)
escogido de los “Essais”
CT Conclusiones sobre el renacimiento
Repaso de la materia
francés
explicada (iii)
Sesión CT
1
Introducción al barroco y al clasicismo
(siglo XVII)
Pascal y los “Pensées”
Sesión CT El esplendor del teatro: Corneille,
2
Molière, Racine
Sesión CTP La tragi-comedia “Le Cid” de
3
Corneille
Lectura comentada de un fragmento
Sesión CT La comedia de Molière
1
Sesión CTP La tragedia de Racine
2
Lectura guiada de un fragmento
SEMANA
8
Repaso de las reglas del
teatro clásico (iii)
Lectura del acta 1, escena 6
de “Le Cid” (iv)
Repaso de las técnicas de la
comedia (iii)
Repaso de las técnicas de la
tragedia (iii)
Lectura y explicación del
fragmento (iv)
Sesión CT Conclusiones sobre el teatro clásico
3
Sesión CTP Jean de la Fontaine y sus “fables”
1
Lectura comentada de una fábula
Lectura y explicación del
fragmento (iv)
Sesión CT
Para entregar(ii):
Boileau y la disputa de los Antiguos y
2
de los Modernos
Conclusiones sobre el siglo XVII
SEMANA
9
Sesión CT
3
Sesión CT
1
SEMANA
10
Sesión CT
2
Sesión CT
3
Sesión CT
1
Diderot et D’Alembert y la
“Encyclopédie”
Sesión CP
2
Lectura guiada de un fragmento de la
“Encyclopédie”
Rousseau
SEMANA
11
Sesión CT
3
Sesión CP
1
SEMANA
12
Sesión CT
2
Sesión CT
3
Sesión TS
1
Sesión TS
2
comentario del Tartufo de
Molière
Repaso de la materia
explicada (iii)
Introducción al siglo de las luces
Preocupaciones filosóficas
Voltaire y sus cuentos filosóficos
Diderot
Lectura y explicación del
fragmento” (iv)
Lectura guiada de distintos fragmentos Lectura y explicación de los
de la obra de Rousseau
fragmentos (iv)
Para entregar(ii):
Comentario de Cándido de
Voltaire
El movimiento libertino (Sade, Laclos)
Conclusiones sobre el siglo XVIII
Repaso y resolución de dudas
Repaso de la materia
explicada (iii)
Repaso de la materia
explicada (iii) y preguntas
sobre dudas
Continuación
CLAVE (trabajo presencial: CT Clase teórica; CTP Clase teórico – práctica; CP Clase práctica; TS Tutoría
de seguimiento) (trabajo del alumno: i Trabajos teóricos; ii Trabajos prácticos; iii Estudio teórico; iv
Estudio práctico)
METODOLOGÍA:
Lengua:
Las clases presenciales se dedican a la explicación de la gramática, la exposición del
vocabulario básico, la corrección de ejercicios, lecturas y traducciones sencillas y
proposición de redacciones sencillas que se tomarán en cuenta en la calificación final.
Literatura:
Las clases presenciales se dedican a la exposición de la historia de la literatura francesa
según un orden cronológico con sus movimientos literarios y principales autores en los
distintos géneros, a la lectura guiada y al comentario de fragmentos de los autores más
representativos.
La preparación de dichos comentarios y lecturas se tomarán en cuenta en la calificación
final.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Lengua:
La parte lingüística será objeto de 2 controles a lo largo del curso. Servirán de repaso y
recopilación de bloques temáticos y contarán para la nota final (30%).
La lectura obligatoria de Le Petit Prince de Saint-Exupéry será objeto de un test en clase
que contará para la nota final (10%).
La asistencia a clase, la participación activa del alumno (preparación de los ejercicios,
redacciones a entregar…) se tendrán en cuenta en la calificación final (10%).
El examen de final de curso constará de ejercicios muy similares a los 2 controles
efectuados durante el curso y representará 50% de la calificación final.
Literatura:
A lo largo del curso, se entregarán 3 trabajos (un comentario de texto y dos comentarios
sobre las lecturas obligatorias) que contarán para la nota final (30 %).
Cada alumno hará una presentación oral sobre uno de los temas escogidos en la lista
presentada a principios de curso (10 %).
La asistencia a clase, la participación activa del alumno (preparación de las lecturas y de
los comentarios…) se tendrán en cuenta en la calificación final (10%).
El examen de final de curso constará de distintas preguntas teóricas sobre los principales
movimientos literarios con sus obras y autores y representará 50% de la calificación final.
BIBLIOGRAFIA
Lengua:
Manual empleado:
Panorama plus (1), Jacky Girardot, Jean-Marie Cridlig. Ed. Santillana
Lectura obligatoria:
Le petit prince, Antoine de Saint-Exupéry, Ed. Folio
Gramáticas:
Grammaire pratique du français en 80 fiches, Y. Delatour et autres. Ed. Hachette
Grammaire vivante du français, M. Callamand. Ed. Larousse
Bescherelle, L’art de conjuguer, la grammaire pour tous, l’ortographe pour tous. Ed.
Larousse
Exerçons-nous, Grammaire, 350 exercices, Niveau débutant, J. Bady, I. Greaves, A.
Petetin. Ed. Hachette
Diccionarios:
Grand dictionnaire espagnol-français français-espagnol, Ramón García-Pelayo y Gross,
Jean Testas. Ed. Larousse
Literatura:
Lecturas obligatorias:
Tartufo, Molière, Ed. Planeta
Cándido, Voltaire, Ed. Espasa Calpe
Libros de historia de la literatura:
Historia de la literatura francesa, J. del Prado. Ed. Cátedra
Histoire de la littérature française, X. Darcos, Ed. Hachette Education
Histoire de la littérature française, P. Brunel et autres. Ed. Bordas