Table des matières

Table des matières
1 Jacques a dit ou Simon says 2
2 Bornes de contrôle 3
3 Mastermind 4
4 Juniper green 5
5 Station météo du lycée 6
6 Modélisation de la propagation d’un feu de forêt 7
7 Tracé d’isobathes et/ou d’isohypses à partir d’une image en niveaux de couleurs 8
8 Comparaison de séquences d’acides animés 9
9 Modélisation des déplacements dans le lycée 10
10 Thésée 11
11 Imitation game 12
12 Cryptographie : chiffrement de Hill 13
13 Où est Charlie ? (stéganographie) 14
14 Calcul de surface par la méthode de Monté-Carlo 15
15 Le monde de pi 16
16 Quatre alignés 17
17 Quatre alignés contre robot 18
18 Spirale de Ulam 19
19 Voilà les Dalton ! 20
20 Pas trop de H ! 21
21 Météo et réseaux 22
22 Calculatrice de chimie 23
23 Allô Docteur ! 24
24 Calcul mental 25
25 E.N.T. pour l’I.S.N. 26
26 QCM de physique 27
Lycée P.Corneille ISN 2015/2016 H.Caron/M.A.Chardine/F.Vivien

27 H’HEIN ! ! ! 28
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Fiche projet I.S.N.
Projet 1 :
Jacques a dit ou Simon says
Dominante : Algorithmie , Robotique ? et
langage Python .
Nombre d’élèves concernés : 2 groupes de 3
?Nom : .................Prénom : .................
?Nom : .................Prénom : .................
?Nom : .................Prénom : .................
Fonctionnalités attendues :
◦construire la situation permettant de jouer à Simon says (capteurs tactiles ou de couleur) ;
◦permettre le jeu face au robot : plusieurs niveaux de difficultés et enregistrement des scores ;
◦ces scores sont enregistrés en fin de partie dans un fichier et chargés par Légo Mindstorm.
Extension possible :
◦liaison par l’intermédiaire de fichiers entre Python et LégoMindstorm ;
◦permettre le jeu face au robot : plusieurs niveaux de difficultés et enregistrement des scores.
Calendrier :
IDébut projet 15 mars 2016
ICompte rendu d’étape 1
ICompte rendu d’étape 2
IRestitution des dossiers 31 mai 2016
Nous vous rappelons que le dossier projet doit vérifier les critères suivants :
— il est personnel ;
— il est réalisé avec l’outil informatique ;
— il comporte au moins 5 pages, hors annexe.
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Fiche projet I.S.N.
Projet 2 :
Bornes de contrôle
Dominante : Algorithmie et langage Robotique .
Nombre d’élèves concernés : 2 groupes de 3
?Nom : .................Prénom : .................
?Nom : .................Prénom : .................
?Nom : .................Prénom : .................
Fonctionnalités attendues :
Ce projet permet l’analyse des flux d’individus ou d’objets à un lieu de passage.
◦Construction de la situation avec les outils de Légo Mindstorm ;
◦Gestion du nombre de personnes, enregistrement des données ;
◦Après chargement des données avec Python, étude statistique du CDI sur une semaine ?
Calendrier :
IDébut projet 15 mars 2016
ICompte rendu d’étape 1
ICompte rendu d’étape 2
IRestitution des dossiers 31 mai 2016
Nous vous rappelons que le dossier projet doit vérifier les critères suivants :
— il est personnel ;
— il est réalisé avec l’outil informatique ;
— il comporte au moins 5 pages, hors annexe.
Lycée P.Corneille ISN 2015/2016 H.Caron/M.A.Chardine/F.Vivien

Fiche projet I.S.N.
Projet 3 :
Mastermind
Dominante : Algorithmie et langage Python .
Nombre d’élèves concernés : 2 groupes de 3
?Nom : .................Prénom : .................
?Nom : .................Prénom : .................
?Nom : .................Prénom : .................
Fonctionnalités attendues :
Ce projet permet de reproduire les conditions du jeu et de jouer avec un joueur virtuel qui possède
plusieurs niveaux d’intelligence.
◦Construction du jeu sous Python ;
◦jeu contre l’ordinateur ;
◦bien plus difficile (mais seul intérêt) que l’ordinateur trouve une méthode de résolution.
Extension possible : permettre le choix du nombre de couleurs et le nombre maximal de tentatives.
Calendrier :
IDébut projet 15 mars 2016
ICompte rendu d’étape 1
ICompte rendu d’étape 2
IRestitution des dossiers 31 mai 2016
Nous vous rappelons que le dossier projet doit vérifier les critères suivants :
— il est personnel ;
— il est réalisé avec l’outil informatique ;
— il comporte au moins 5 pages, hors annexe.
Lycée P.Corneille ISN 2015/2016 H.Caron/M.A.Chardine/F.Vivien