PSY 1501 A
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UNIVERSITÉ D’OTTAWA École de psychologie 136 Jean-Jacques Lussier Pavillon Vanier, pièce 3002 Ottawa, ON, K1N6N5 Téléphone: 562-5801 PSY2510 B : PSYCHOLOGIE SOCIALE Automne 2013 Périodes : Professeur : Mardi 16h00 – 17h30 Pavillon Lees (LEE) A131 Jeudi 14h30 – 16h00 Pavillon Lees (LEE) A131 Julie Marcil, Ph.D., C.Psych. Courriel : [email protected] Bureau : Vanier 2019 Disponibilité : Mardi, Sur rendez-vous seulement Assistant(e) de cours : Nom : Marie-Pier Vandette Courriel : [email protected] Bureau : Vanier 4009 Disponibilité : Sur rendez-vous Matériel d'étude : Luc Bédard, Josée Déziel, Luc Lamarche (2012) Introduction à la psychologie sociale Vivre, penser et agir avec les autres, 3e édition. Pearson ERPI Vous pourrez vous le procurer à L’Agora au 145, Besserer St. ou www.agorabookstore.ca PSY 2510B – PSYCHOLOGIE SOCIALE DESCRIPTION DU COURS : Ce cours a pour but d’introduire les concepts de base en psychologie sociale à l’aide des théories classiques, contemporaines et de recherches récentes dans ce domaine (Perception sociale, attitudes, préjugés, l'attraction interpersonnelle, l'influence sociale, l'agression, les groupes et le leadership). OBJECTIFS DU COURS : Identifier, comprendre et appliquer les principes fondamentaux et les théories contemporaines de la psychologie sociale. Comprendre l’influence des facteurs sociaux et des phénomènes de groupe sur nos comportements et pensées. Se familiariser avec les recherches empiriques actuelles en psychologie sociale. Comprendre la pertinence et l’application des principes de la psychologie sociale dans la vie de tous les jours et dans la prise de décision. MÉTHODE PÉDAGOGIQUE : La matière du cours sera présentée aux moyens de cours magistraux, de présentations audio-visuelles, d’exercices pratiques et de discussions de groupe. Des notes de cours version PDF seront affichées sur le campus virtuel. MODE D’ÉVALUATION : La note de passage pour ce cours est 50 %. Examen Intra à choix multiples ( 45%) Examen final non cumulatif à choix multiples ( 50%) Travail individuel sur l’enfreinte d’une norme (5%) La présence en classe est fortement recommandée. Les examens porteront sur la matière du livre de référence ainsi que sur le matériel supplémentaire présenté en classe qui n’est pas nécessairement inclus dans le livre ou les notes de cours. ADMISSION À TOUS LES EXAMENS : Vous devez présenter votre carte d'étudiant(e) pour être admis à tous les examens. ABSENCE AUX EXAMENS : L'absence pour cause de maladie n'est justifiée que par un certificat médical accompagné du formulaire «Demande de note différée» (que vous pouvez obtenir auprès du secrétariat de votre département) dûment rempli. Les deux doivent être soumis au professeur responsable de votre section dans les 5 jours ouvrables suivant l’examen. PARTIR EN VACANCES NE JUSTIFIE PAS UNE ABSENCE. UNE MAUVAISE LECTURE DE L’HORAIRE D’EXAMEN NE JUSTIFIE PAS UNE ABSENCE. BARÈME (adopté par l’ensemble des professeur(e)s de l’école de psychologie) : A+ A A- 90-100 85-89 80-84 B+ B 75-79 70-74 C+ C 65-69 60-64 D+ D 55-59 50-54 E F 40-49 0-39 Si un(e) étudiant(e) ne répond pas à toutes les exigences d’un cours ou semble avoir abandonné ses activités scolaires, l’un des symboles suivant peut lui être attribué : ABS : Absence (aucune présence au cours, aucun travail remis, aucun abandon officiel) équivaut à un échec (F) INC : Incomplet (au moins une note présente au dossier de l’étudiant(e)) équivaut à un échec (F) DFR : Note différée (le formulaire doit être signé et remis au moment du dépôt des notes finales sans quoi la note INC sera accordée à l’étudiant(e)) CONTENU DU COURS (LIVRE DE RÉFÉRENCE) 1. LA PERCEPTION SOCIALE – Chapitre.3, pp. 65-102 2. LES ATTITUDES ET LE CHANGEMENT D’ATTITUDES – Chap. 4, pp. 103-140 3. STÉRÉOTYPES, PRÉJUGÉS ET DISCRIMINATION– Chap. 5, pp. 141-182 4. L’INFLUENCE SOCIALE – Chap. 6, pp. 183-228 5. LES RELATIONS INTERPERSONNELLES – Chap. 7, pp. 229-264 6. L’AGRESSION– Chap. 8, pp. 265-299 7. LE COMPORTEMENT DANS LES GROUPES – Chap. 10, pp. 335-368 8. LA PSYCHOLOGIE LÉGALE – Chap. 12, pp. 409-454 ÉCHÉANCIER Cours Date PSY2510 Section B Contenu 1 Jeudi, 5 septembre 2013 Accueil : Présentation et Organisation du cours 2 3 Mardi, 10 septembre 2013 Jeudi, 12 septembre 2013 Chapitre 3 – La perception sociale Chapitre 3 – La perception sociale 4 5 Mardi, 17 septembre 2013 Jeudi, 19 septembre 2013 Chapitre 4 – Les attitudes et le changement d’attitudes Chapitre 4 – Les attitudes et le changement d’attitudes 6 7 Mardi, 24 septembre 2013 Jeudi, 26 septembre 2013 Chapitre 4 – Les attitudes et le changement d’attitudes Chapitre 5 – Stéréotypes, préjugés et discrimination 8 9 Mardi, 1 octobre 2013 Jeudi, 3 octobre 2013 Chapitre 5 – Stéréotypes, préjugés et discrimination Chapitre 5 – Stéréotypes, préjugés et discrimination 10 11 Mardi 8 octobre 2013 Jeudi, 10 octobre 2013 Chapitre 6 – L’influence sociale Chapitre 6 – L’influence sociale 12 13 Mardi, 15 octobre 2013 Jeudi, 17 octobre 2013 Relâche Relâche 14 15 Mardi, 22 octobre 2013 PREMIER EXAMEN (45%) Jeudi, 24 octobre 2013 Chapitre 7 – Les relations interpersonnelles 16 17 Mardi, 29 octobre 2013 Jeudi, 31 octobre 2013 Chapitre 7 – Les relations interpersonnelles Chapitre 7 – Les relations interpersonnelles 18 19 Mardi, 5 novembre 2013 Jeudi, 7 novembre 2013 Chapitre 8 – L’agression Chapitre 8 – L’agression 20 21 Mardi, 12 novembre 2013 Jeudi, 14 novembre 2013 Chapitre 8 – L’agression Chapitre 10 – Le comportement dans les groupes 22 23 Mardi, 19 novembre 2013 Jeudi, 21 novembre 2013 Chapitre 10 – Le comportement dans les groupes Chapitre 10 – Le comportement dans les groupes 24 25 Mardi, 26 novembre 2013 Jeudi, 28 novembre 2013 Chapitre 12 – La psychologie légale Chapitre 12 – La psychologie légale 26 Mardi, 3 décembre 2013 Chapitre 12 – La psychologie légale 28 Du 5 au 18 décembre 2013 EXAMEN FINAL (date précise à déterminer) (50%) Remise de l’exercice : violation d’une norme (5%) Bonne session, bonne étude et bonne chance ! ATTENTION À LA FRAUDE SCOLAIRE ! La fraude scolaire est un acte commis par une étudiante ou un étudiant et qui peut fausser l’évaluation scolaire (c’est-à-dire les travaux, tests, examens, etc.). Elle n’est pas tolérée par l’Université. Toute personne trouvée coupable de fraude est passible de sanctions sévères. Voici quelques exemples de fraude scolaire : Plagier ou tricher de quelque façon que ce soit ; Présenter des données de recherche qui ont été falsifiées ; Remettre un travail dont vous n’êtes pas, en tout ou en partie, l’auteur ; Présenter, sans autorisation écrite des professeurs concernés, le même travail dans plus d’un cours. Ces dernières années, le perfectionnement d’Internet a fortement facilité la découverte des cas de plagiat. Les outils mis à la disposition de vos professeures et professeurs permettent, à l’aide de quelques mots seulement, de retracer sur le Web l’origine exacte d’un texte. Si vous croyez être dans l’erreur, il est de votre responsabilité de consulter l’annuaire de votre faculté ou le site Web de l’Université à l’adresse suivante, sous la rubrique « Outils pour la rédaction des travaux » : http://www.socialsciences.uottawa.ca/fra/acad1.asp La personne qui a commis ou tenté de commettre une fraude scolaire ou qui en a été complice sera pénalisée. Voici quelques exemples de sanctions pouvant être imposées : Recevoir la note « F » pour le travail ou le cours en cause ; L’ajout d’une exigence supplémentaire (de 3 à 30 crédits) au programme d’études ; La suspension ou l’expulsion de la faculté. Au cours de la dernière session, la majorité des personnes coupables de fraude ont eu « F » dans le cours concerné et devront obtenir de trois à douze crédits supplémentaires dans leur programme d’études. Vous pouvez vous référer au règlement à l’adresse suivante : http://www.uottawa.ca/academic/info/newsletter/fraud_f.html POUR LES ÉTUDIANTS AYANT BESOIN D’UN SOUTIEN À L’APPRENTISSAGE Les étudiants qui ont besoin d’accommodements pour les examens ou d’un autre soutien scolaire en raison d’une condition physique, d’un trouble d’apprentissage ou de toute autre condition qui affecte leur capacité d’apprendre, sont invités à s’inscrire au SERVICE D’ACCÈS : En personne : Par téléphone : ATS : Par courriel : Par Internet : Pavillon UCU : pièce 339 (613) 562-5976 (613) 562-5214 [email protected] www.sass.uottawa.ca Les étudiants pourront par la suite rencontrer un spécialiste du Service d’accès pour déterminer leurs besoins individuels ainsi que les interventions pertinentes. DATES IMPORTANTES À SE RAPPELER Demande d’accommodement pour tout examen Intra : Toute demande doit être présentée au Service d’accès au moins 7 jours (excluant le jour de l’examen et tout congé férié) avant la date de l’examen, du test, du quiz ou autres évaluations écrites. Demande d’accommodement pour tout examen final : En session printemps/été: 7 jours avant la date de l’examen (excluant le jour de l’examen et tout congé férié)
