psychologie du comportement

PSY 1983 – PSYCHOLOGIE ET COMPORTEMENT
PLAN DE COURS
Dr. Marc Viaud, PhD Email: [e-mail] Hiver 2013
OBJECTIFS
La psychologie n'est pas du tout une science abstraite. Elle nous révèle bon nombre de choses
qui ont leur prolongement dans la vie quotidienne. C'est donc un savoir éminemment utile.
Toutefois, nous nous frotterons à une science qui nous remettra en question.
Le cours vise à initier l'étudiant aux interactions complexes qui existent entre l'individu, son
développement, son comportement et son environnement tant physique que social. Il met
l’accent sur les applications cliniques de la psychologie par l’étude d’un certain nombres
pathologies classiques.
Au terme de ce cours, l'élève sera en mesure:
1. De décrire l’évolution historique du concept de maladie mentale et ses traitements;
2. De décrire les principales théories de la personnalité humaine;
3. De décrire la dépression et certains de ses traitements psychologiques;
4. De décrire l’anxiété, les désordres phobiques et certains de leurs traitements
psychologiques;
5. De décrire les psychoses et certains de leurs traitements psychologiques; et
6. De décrire les désordres alimentaires et l’impact des processus psychologiques sur
ces derniers
NOTIFICATION
« A l'Université de Montréal, le plagiat est sanctionné par le Règlement disciplinaire sur la
fraude et le plagiat concernant les étudiants. Pour plus de renseignements, consultez le site
www.integrite.umontreal.ca. »
CONTENU
Semaine 1 (24 jan) Historique de la psychologie clinique
« Des anciens aux modernes… évolution de notre compréhension (et conception) de la maladie
mentale »
Semaine 2 (31 jan) L'approche psychodynamique 1
« L’incontournable Sigmund Freud »
Pervin & John, chapitre 3

Semaine 3 (7 fev) L'approche psychodynamique 2
« Encore Freud »
Pervin & John, chapitre 3
Semaine 4 (14 fev) L'approche psychodynamique 3
Applications cliniques de la psychanalyse
Les troubles alimentaires: anorexie et boulimie
Pervin & John, chapitre 4
Semaine 5 (21 fev) L'approche phénoménologique 1
« Rogers et l'acceptation inconditionnelle »
Pervin & John, chapitre 5
Semaine 6 (28 fev) L'approche phénoménologique 2
Applications cliniques de l'approche rogèrienne
Le trouble de la personnalité limite
Pervin & John, chapitre 6
Semaine 7 (7 mar) Période libre
Semaine de lecture/vacances
Semaine 8 (14 mar) Examen intra
Examen intra
Semaine 9 (21 mar) Les bases biologiques du comportement
L'ABC de la neurobiologie comportementale
Applications cliniques de la neurobiologie comportementale
La psychose
Pervin & John, chapitre 9
Semaine 10 (28 mar) Le behaviorisme
« De Pavlov à Skinner »
Pervin & John, chapitre 10

Semaine 11 (4 avr) Le cognitivisme de Kelly et Bandura 1
« De Kelly à Bandura »
Pervin & John, chapitres 11 et 13
Semaine 12 (11 avr) Le cognitivisme de Kelly et Bandura 2
Applications cliniques du behaviorisme et du cognitivisme
Le trouble obsessif-compusif
Pervin & John, chapitres 12 et 14
Semaine 13 (18 avr) Le cognitivisme actuel et traitement de
l'information 1
« Ellis et Beck »
Pervin & John, chapitre 15
Semaine 14 (25 avr) Le cognitivisme actuel et traitement de
l'information 2
Applications cliniques du cognitivisme actuel
La dépression
Semaine 15 (2 mai) Examen final
EVALUATION
L'étudiant(e) sera évalué(e) sur l'ensemble de la matière, celle des notes de cours et celle des lectures
obligatoires, lors d'un examen intra valant 50% et d’un examen final non-cumulatif valant 50%. Ces
examens consisteront en un nombre encore à déterminer de questions à choix multiples.
MATERIEL
Les notes de cours seront distribuées électroniquement au cours de la session.
De plus, l’ouvrage suivant sert de référence à une bonne partie de la matière présentée durant le
cours et il est à ce titre OBLIGATOIRE.
- Lawrence A. Pervin et Oliver P. John (2005) Personnalité: Théories et recherche
.
Éditions du Renouveau Pédagogique.