INTRODUCTION À LA PSYCHOLOGIE Cours de

FORMATION AU DIPLÔME D’ÉTAT D’AUXILIAIRE DE PUÉRICULTURE
-----------INTRODUCTION À LA PSYCHOLOGIE
Cours de F. Caumont, le 10-09-2013 ( résumé )
INTRODUCTION
Le champ professionnel défini par la triade : savoir, savoir faire et savoir être. La place du
savoir être (positionnement) en psychologie. L’analyse de la pratique comme vecteur
favorisant le développement du savoir être. La question de l’évaluation.
ORIGINES ET DÉFINITIONS DE LA PSYCHOLOGIE
Étymologiquement, psychologie signifie théorie de l’âme : du grec ancien psyché (âme,
esprit) et logos (discours) ayant donné logia (théorie). Classiquement, la psychologie est
définie comme « la science des faits psychiques » ( Dictionnaire usuel de psychologie,
Bordas). Une autre approche, plus développée, la précise comme « la connaissance empirique
ou intuitive des sentiments, des idées, des comportements d’autrui et des siens, l’ensemble des
manières de penser, de sentir, d’agir, qui caractérisent une personne, un animal, un groupe, un
personnage» (Wikipédia). De façon générale, la psychologie peut être définie à la fois comme
l’étude scientifique du comportement des individus et de leurs processus mentaux.
ÉLÉMENTS D’ÉPISTÉMOLOGIE : QU’EST-CE QU’UNE SCIENCE ?
L’épistémologie considère qu’il existe plusieurs types de connaissances : les connaissances
naïves et les connaissances scientifiques :
- Les connaissances naïves font partie de ce qu’on appelle le sens commun, c’est-à-dire des
connaissances spontanées qui relèvent de l’évidence et qui deviennent bien souvent des
préjugés. Dans le domaine de psychologie, ces évidences sont nombreuses.
- Les connaissances scientifiques sont opposées au sens commun dans la mesure où elles sont
issues de méthodes et procédés visant à garantir que leur portée est plus générale que celui de
leur lieu de production. Elles prennent alors la forme d’une théorie, c’est-à-dire un système
explicatif permettant de rendre compte d’un grand nombre de faits à l’aide d’un petit nombre
de principes. A l’image des autres discipline scientifiques, la recherche en psychologie
s’articule autour de théories que les chercheurs cherchent à vérifier empiriquement et qui
servent à organiser les connaissances de façon cohérente et intégrées.
LES GRANDES ORIENTATIONS DE LA PSYCHOLOGIE
La psychologie se caractérise par sa diversité : il n’existe pas une mais des psychologies,
selon les domaines d’études, les pratiques, les lieux d’exercice. On peut représenter les
différents champs d’investigation de la psychologie en les situant dans un schéma organisé à
partir de deux axes croisés dont l’un va du normal au pathologique, et l’autre du biologique au
social.
LE CHAMP D’ÉTUDE DE LA PSYCHOLOGIE DU DÉVELOPPEMENT
Le développement est l’ensemble des transformations qui affectent les organismes vivants au
cours du temps.
La psychologie du développement étudie les changements observés dans les différents aspects
du fonctionnement psychique de l’individu au cours de sa vie.
La psychologie du développement essaie de penser la globalité du sujet au sein de son milieu.
Le sujet se présente comme une organisation constituée de différentes composantes en
interactions entre elles : biologique, affectif, cognitif, social.