Tp 2 palynologie

TP 2 LES POLLENS, MARQUEURS DES CHANGEMENTS CLIMATIQUES
Mise en situation et recherche à mener
La tourbe résulte de l’accumulation de mousses au cours du temps. Pendant sa formation, elle piège les pollens des espèces végétales
environnantes. Ces pollens présentent des caractéristiques permettant d’identifier les espèces correspondantes.
On cherche à reconstituer les modifications climatiques passées en utilisant des données palynologiques.
Ressources
Préférences climatiques de quelques espèces ou groupes d’espèces produisant du pollen :
Aulne : Grande résistance au froid, exige beaucoup d’eau
Bouleau : Grande résistance au froid, sensibilité à la sécheresse
Noisetier : Bonne résistance au froid, sensibilité à la sécheresse
Chêne : Préfère les climats assez chauds et ensoleillés
Hêtre : Exige de l’humidité atmosphérique, craint les gelées tardives
Conifères (sapins, épicéas) : Bonne résistance au froid.
Graminées (Poacées): Supportent les très grands froids, exigences hydriques variées selon les espèces.
Diagramme pollinique : ensemble de courbes superposées montrant l’évolution de l’abondance de chaque espèce végétale
étudiée en fonction du temps.
Matériel envisageable :
 de laboratoire (verrerie, instruments …)
 d’observation (microscope, loupe binoculaire…)
 de mesure et d’expérimentation (balance, chaine
ExAO…) informatique et d'acquisition numérique
Etape 1 : Concevoir une stratégie pour résoudre une situation-problème
Exigences
1) Proposer une démarche d’investigation permettant de reconstituer les modifications climatiques
passées
Appeler le professeur pour vérifier votre proposition et obtenir la suite du sujet
- Mise en relation de données
- Protocole cohérent avec les données et les
connaissances
Etape 2 : Mettre en œuvre un protocole de résolution pour obtenir des résultats exploitables
2) Mettre en œuvre le protocole afin de déterminer les variations climatiques passées.
Appeler le professeur pour vérifier les résultats et éventuellement obtenir une aide.
- Respect des étapes du protocole
- Bonne utilisation du matériel
- Paillasse bien organisée et matériel rangé
Etape 3 : Présenter les résultats pour les communiquer
3) Sous la forme de votre choix, traiter les données obtenues pour les communiquer.
Appeler le professeur pour vérification de votre production.
Etape 4 : Exploiter les résultats obtenus pour répondre au problème
4) Exploiter les résultats pour préciser l’évolution climatique dans cette région.
- Exploitation correcte des données
- Mise en relation des résultats
- Conclusion en relation ave le pb.

Matériel disponible et protocole d'utilisation du matériel
Exigences
Matériel disponible :
- tamis de 180 m - eau distillée - microscope, lames et lamelles
- aiguille lancéolée, alcool - potasse KOH à 10% - papier filtre, pipette plastique
- glycérine diluée, fuschine - gants et pince en bois - planche photographique de détermination des pollens
- 1 tube à centrifuger - bécher - centrifugeuse
- pipette 10 mL -propipette - bec électrique, cristallisoir
- ordinateur PC, tableur EXCEL - fiche technique du logiciel EXCEL - fichier « TP Pollen Excel.xls »
PROTOCOLE
1) Extraire les pollens d'échantillons de tourbe :
 Prélever un échantillon de tourbe (1 cuillère à soupe) à une extrémité de la carotte.
 Placer l’échantillon dans un bécher et le répandre au fond en une fine couche.
 Ajouter dans le bécher environ 80mL de KOH (potasse) à 10% et agiter.
 Mettre le bécher dans un bain-marie, et porter à ébullition durant 10 minutes.
 Filtrer sur tamis de 180 m et laver à l'eau distillée.
 Préparer 1 tube à centrifuger en prélevant quelques mL du filtrat obtenu.
 Centrifuger 7 minutes à 2000 tours afin de faire sédimenter les grains de pollens.
 Eliminer le surnageant et ajouter de l'eau distillée (attention de ne pas perdre le culot).
 Centrifuger à nouveau 10 minutes.
2) Réaliser une préparation microscopique du culot
 Eliminer le surnageant et ajouter 5 – 6 gouttes de glycérine et une goutte de fuschine (colorant) au culot et
homogénéiser à l'aide de l'aiguille lancéolée .
 Placer un peu de culot coloré sur une lame de préparation microscopique, à l’aide d’une pipette plastique.
 Recouvrir d'une lamelle.
 Nettoyer, éventuellement la préparation au papier filtre imbibé d’alcool.
3) Observer votre préparation au microscope optique afin de repérer les différents grains de pollen présents.
4) A l'aide de la clé de détermination, déterminer les végétaux à l'origine des pollens repérés dans le culot.
5) Réaliser un diagramme pollinique simplifié de la région de Francis Lake II (New Jersey USA)
 Lancer le logiciel Excel.
 Ouvrir le fichier TP pollens Excel dans le dossier C:\AnimSVT
 Pour le graphique choisir : Nuage de points - Relié par une courbe ou (XY) dispersion/points et lignes.
 Modifier les paramètres, si nécessaire, afin de gagner en lisibilité
 L’afficher sur une nouvelle feuille
- Répartition du liquide de montage sous toute la lamelle,
sans bulles
- Préparation nette, propre et réussie
- Utilisation des objectifs dans l’ordre croissant
des grossissements
- Réglages corrects
- Objectif adapté à l’objet
- Centrage de l’objet
- Identification correcte
-Utilisation correcte du logiciel Excel (tableur) pour
réaliser un graphique
- Graphique titré et légendé apparaissant sur une nouvelle
feuille

Document 1 : planche de détermination de quelques grains de pollen
Pollen sans sillon
ni pore
Pollen avec pore
Grains isolés
Grains isolés avec ballonnets
Mélèze
Cypéracées
Cèdre
Pin
Sapin
Epicéa
Pollen avec pores
Poacées
(graminées)
Charme
Noisetier
Aulne glutineux
Bouleau
Pollen avec sillon
Pollen avec pore
et sillon
Chêne
Frêne
Renoncule
Colza (Brassica)
Pollen avec pores
et sillons
Hêtre
Oseille
Ambroisie
Armoise
Ces microphotographies ne sont pas toutes à la
même échelle