SOMMAIRE DES COURS 2014-15 6e Séquence I : Musique, intention et mémoire Comment les compositeurs ont-ils intégré à leurs compositions les musiques traditionnelles de l’’Europe de l’est ? Domaines : Rythme - Timbre et Espace Séquence II : Musique et Arts du Spectacle vivant Comment adapter les textes de la mythologie grecque en musique ? Domaines : Timbre et espace - Successif et simultané Séquence III: Musique descriptive, narrative Comment la musique peut-elle évoquer un personnage, une histoire ? Domaines : Dynamique - Successif et simultané 5e Séquence I : Musique, symboles, spiritualités Comment la musique peut-elle évoquer la mort ou la fuite du temps ? Domaines : Timbre et espace - Successif et simultané Séquence II : Musique et Arts du langage Comment adapter les légendes médiévales en musique ? Domaines : Rythme - Successif et simultané Séquence III : Musique et Arts du visuel Comment la musique peut-elle soutenir et dynamiser l’image au cinéma? Domaines : Dynamique - Forme Séquence IV : Musique, fonctions et circonstances Comment un compositeur peut-il exprimer ses impressions de voyage ? Domaines : Dynamique - Forme 4e Séquence I : Musique et Arts du visuel Quelle est la fonction de la musique dans les jeux video ? Domaines : Rythme - Forme Séquence II : Musique et métissages Comment la musique orientale a-t-elle influencé la musique savante occidentale ? Domaines : Successif et simultané - Forme 3e Séquence I : Musique et Arts du spectacle vivant Comment la guerre peut-elle influencer les arts ? Domaines : Timbre et espace - Temps et rythme Séquence II : Arts du visuel Comment la musique et l’image s’associent-elles pour décrire les rapports entre l’homme et la machine au XXe siècle? Domaines : Temps et Rythme - Successif et simultané Séquence III: Musique et métissages Comment la musique orientale a-t-elle influencé le Jazz? Domaines : Timbre et espace - Forme