CHAPITRE 2 : COMMENT LIMITER LES RISQUES VOLCANIQUES

CHAPITRE 2 : COMMENT LIMITER LES RISQUES VOLCANIQUES ? PLAN DE TRAVAIL
Quelques conseils pour utiliser ce PDT :
Tu es libre :
d'organiser ton travail dans l'ordre que tu le souhaites→
de choisir les modalités de travail, notamment lorsque ces logos n'apparaissent pas→ : = travail maison, = travail à faire en classe, = travail individuel, = travail en groupe.
Tu t'engages :
à rédiger un trace écrite dans ton cahier répondant aux questions de chacun des objectifs.→
à terminer ton travail dans les délais, et donc à avancer le travail à la maison.→
à faire valider ton travail lorsque chacun des objectifs est rempli.→
Mon objectif :
Je veux connaître,
je veux comprendre
Quelles sont les
caractéristiques des
volcans ?
Quelle est l'origine de la
matière des roches
magmatiques ?
Quelle est l'origine des
différents types d'éruptions
volcaniques ?
Où se localisent les
principaux volcans ?
Quels sont les moyens de
gestion du risque
volcanique en France ?
Ma représentation
Des mots clés
Des ressources à
consulter Document 1 Document 2 Document 3 Document 4 Document 5 : vivre avec les volcans
Document 6
Je produis pour
retenir
un tableau de comparaison→
une trace écrite explicative→
la suite d'une carte mentale→
une trace écrite de ma →
démarche de recherche.
un protocole d'expérience→
un compte rendu d'expérience→
une trace écrite explicative →
une trace écrite de ma →
démarche de recherche
une carte mentale sur les →
moyens pour gérer le risque
J'ai travaillé Saisir des informations pour →
comparer des données d'une vidéo
Réalisation d'un tableau de →
comparaison (choisir des critères
de tri)
S'exprimer de façon structurée →
en distinguant observation –
déduction
Mettre en relation les →
informations pour expliquer
Définir→ : éruption, édifice
volcanique, nuée ardente, fluide,
cratère, dôme, effusif, explosif
Compléter une carte mentale→
Mettre en relation les →
informations pour rendre compte
de sa démarche de recherche
Définir→ : magma, fusion
Saisir des informations pour →
comparer des données d'une
expérience
Mettre en relation les →
informations pour en tirer des
déductions
S'exprimer de façon structurée →
en distinguant croyance – certitude
Rendre compte de sa démarche →
de recherche
Saisir des informations utiles→
Mettre en relation les →
informations pour expliquer
Réaliser un carte et sa légende→
Définir→ : fosse, dorsale
océanique, chaîne de montagne.
Réaliser une carte mentale→
Définir→ : aléas, vulnérabilité,
prévention, prévision, protection