Processus inhérent à la profession d`interprète: la mémoire

CHRISTINE BOUJUAU-PEUCH
PROCESSUS
INHERENT A LA PROFESSION
D’INTERPRETE
« LA MEMOIRE »
MEMOIRE DE D.F.S.S.U.
UNIVERSITE PARIS VIII
DECEMBRE 2001

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REMERCIEMENTS
Je remercie ma famille pour sa patience.....................

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PLAN
INTRODUCTION Page 5
I. LE CERVEAU Page 6
A. APPROCHE ANATOMIE-PHYSIOLOGIE Page 6
A1. LE CERVEAU VERTICAL Page 6
A2. LE CERVEAU HORIZONTAL Page 8
A3. LA GEOGRAPHIE CEREBRALE DU LANGAGE Page 12
B. NEURO PHISIOLOGIE DE LA MEMOIRE Page 13
II. LA MEMOIRE Page 15
A. PLACE DE LA MEMOIRE DANS NOTRE CERVEAU Page 16
B. LA MEMOIRE ET NOTRE CERVEAU Page 17
B1. LES DEUX MEMOIRES A LONG TERME Page 18
B1a- Mémoire épisodique Page 18
B1b- Mémoire sémantique Page 19
B2. LA MEMOIRE PROCEDURALE Page 21
B3. LA MEMOIRE DE TRAVAIL Page 21
B3a- L’Empan mnésique Page 23
B4. SYSTEME DE REPRESENTATION PERCEPTIVE Page 27
C. L’ACTIVITE MNEMONIQUE CHEZ L’INTERPRETE Page 27
C1. L’ACQUISITION OU PHASE D’ENCODAGE Page 28
C2. LE STOCKAGE Page 29
C3. L’ACTIVATION DU SOUVENIR Page 29

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III. LA MEMOIRE ET LE LANGAGE Page 31
A. MEMOIRE INNEE OU MEMOIRE PHYLETIQUE Page 31
A1. UNIVERSALITES GRAMMATICALES ET SYNTAXIQUES Page 31
B.PLACE DE LA LANGUE CHEZ LES SUJETS BILINGUES Page 32
C. « JE L’AI SUR LE BOUT DE LA LANGUE » Page 34
CONCLUSION Page 37
ANNEXE
Document 1 Page 38
Document 2 Page 39
Document 3 Page 40
Document 4 Page 41
Document 5 Page 42
BIBLIOGRAPHIE CONSULTEE Page 43
SITES INTERNET CONSULTE Page 44

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INTRODUCTION
De nombreux éléments intérieurs ou extérieurs, peuvent nuire ou bien améliorer et favoriser notre
travail en interprétation.
Nous avons opté pour ce mémoire, qui se veut avant tout informatif, d’étudier un de ces éléments
en particulier : « LA MEMOIRE ».
Somme toute, il est certain que seuls les êtres humains dans le règne animal, se soucient du
fonctionnement et de la qualité de cet outil indispensable à leur survie.
Néanmoins en ce qui nous concerne, peu d’investigations approfondies ont été entreprises dans
ce domaine, tout au plus quelques études auprès de nos confrères en langues orales, mais à notre
connaissance peu de chose du côté de notre domaine professionnel : l’interprétation en langue des
signes.
Probablement que du coté outre-atlantique cette recherche aura suscité des intérêts, mais nous ne
les mentionnerons pas dans ce document, puisque, à notre grand regret, nous n’avons pas pu
avoir à temps accès aux résultats d’éventuelles recherches.
Dans ce mémoire, nous aborderons dans un premier temps, une explication élémentaire de
l’anatomie afin de situer quelques-unes de nos parties cérébrales. En effet c’est le lieu même de
tout ce qui se rapporte à la mémoire, il semblait donc incontournable de faire quelques rappels
anatomiques.
Nous ferons ensuite une modeste approche de l’activité cérébrale avec un apport physiologique,
dans le fonctionnement de notre matière grise avec les incontournables « neurones ».
Puis nous aborderons le sujet, avec les caractéristiques spécifiques à chacune de nos mémoires,
car en effet, nous en avons plusieurs, elles sont aujourd’hui au nombre de cinq. Nous verrons que
chacune d’entre elles peut fonctionner de manières très différentes et que chacune a vraiment sa
place, certes dans un processus indépendant mais tout à fait cohérent et indissociable.
Nous verrons postérieurement que l’activité mnémonique est identique pour le commun des
mortels mais qu’elle peut être utilisée de manière tout à fait différente en fonction des besoins et
plus particulièrement de certains besoins professionnels.
Nous finirons par une approche partielle de la mémoire et le langage, sujet qui resterait
réellement à approfondir compte tenu des innombrables hypothèses que ce propos peut contenir.