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Des prises avec dispositif de fermeture des contacts (anti-intrusion pour les petits
enfants) ;
Des boîtiers montrant la double isolation ;
Des socles (lampes de bureau…) faisant apparaître le contact entre le fil de terre
et la carcasse de l’appareil ;
Des disjoncteurs différentiels ;
...
Les élèves identifient la caractéristique de l’élément qui permet une protection contre les
électrocutions.
3. Faire fonctionner une maquette permettant de mettre en évidence les rôles de la prise de
terre et du disjoncteur différentiel lors d’un courant de fuite (voir Centrale des Marchés).
Attention, la plupart des maquettes vendues par les firmes de matériel didactique
nomment une des deux bornes du secteur « phase » et l’autre « neutre ». Cela
correspond à des installations où le neutre est raccordé à la terre (en général au niveau
de stations de transformation) et présente donc moins de risque que la phase. En
Belgique, dans la plupart des maisons, les deux bornes du secteur sont des phases et
sont donc dangereuses.
Pour que les maquettes didactiques correspondent au plus grand risque, nous
recommandons de les alimenter à l’aide d’un générateur 12 V alternatif à zéro central :
c’est le cas des générateurs comportant trois douilles portant les mentions 0 V, 6 V et 12
V alternatif. Il suffit alors de raccorder les deux phases de la maquette aux douilles 0 V
et 12 V, et d’utiliser la douille 6 V (le zéro central) pour la terre de la maquette. Si on
dispose de deux alimentations 6 V alternatif séparées, il faut les raccorder en série
pour
obtenir les 12 V alternatif, leur borne commune étant utilisée comme terre pour la
maquette.
Par contre, pour décrire les situations où une des bornes du secteur est neutre, il suffit
d’utiliser un simple générateur 12 V alternatif (sans zéro central). Il faut alors raccorder
la terre et le neutre de la maquette à une même borne du générateur.
4. Donner aux élèves des cordons de raccordement 220 V (avec fil de terre) non-dénudés,
des outils (pinces, cuters, tournevis…), des lampes, des fiches ou des soquets, et leur
demander d’effectuer le raccordement et de détailler les risques et les précautions qu’ils
prennent (vérifier que le cordon n’est pas branché ou déclencher le disjoncteur ad hoc,
ouvrir correctement le boîtier, vérifier l’état de l’isolation du cordon, vérifier s’il faut
raccorder le fil de terre, s’assurer que tous les conducteurs sont correctement vissés
dans les contacts, refermer correctement le boîtier…).
Si la tension des deux alimentations placées en série est nulle, il faut en inverser une des deux.