fiche_RNCP_LPSY - Transmise

RESUME DESCRIPTIF DE LA CERTIFICATION
(FICHE REPERTOIRE)
Intitulé (cadre 1)
Licence de Psychologie
Autorité responsable de la certification
(cadre 2)
Ministère de l’Education Nationale, de
l’Enseignement Supérieur et de la Recherche
Université Clermont-Ferrand II
Qualité du(es) signataire(s) de la
certification (cadre 3)
Recteur de l’Académie de Clermont-Ferrand
Président de l’Université Clermont-Ferrand II
Niveau et/ou domaine d’activité (cadre 4)
Niveau : II
Code NSF : 124 - Psychologie
Résumé du référentiel d’emploi ou éléments de compétences acquis (cadre 5)
Liste des activités visées par le diplôme, le titre ou le certificat :
Le diplômé de Licence de Psychologie peut prétendre à des emplois diversifiés dans lesquels seront
mises en œuvre les activités suivantes :
Accompagnement de différents publics en situation d’exclusion (personnes vieillissantes ou
isolées, personnes en situation de handicap, personnes en situation de perte d’emploi ou de
longue maladie, etc.)
Accompagnement de publics en situation d’échec scolaire ou en demande de réorientation
scolaire.
Analyse de gestion des organisations/psychologie du travail/ergonomie cognitive.
Préparation aux concours et diplômes niveaux Licence.
Compétences ou capacités évaluées :
COMPETENCES SCIENTIFIQUES TRANSVERSALES
Utiliser les bases théoriques fondamentales de psychopathologie, de psychologie cognitive et
sociale dans une démarche interdisciplinaire.
Maîtriser les bases méthodologiques et statistiques de l’analyse scientifique du
comportement : objectif, problématique, hypothèse, méthode, analyse, implication.
Maîtriser les aspects normaux et pathologiques du comportement cognitif et social humain
dans son environnement.
Maîtriser les bases théoriques des troubles du développement et des apprentissages, du
comportement de la personne adulte, et du comportement de la personne vieillissante.
Maîtriser les bases théoriques des fonctions cognitives de bases : Mémoire, langage,
perception, catégorisation, attention, émotions perception du temps.
Maîtriser les bases théoriques des relations intergroupes, de la menace du stéréotype, la
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perception de compétence ou d’expertise, la gestion des émotions dans les interactions
sociales, l’influence sociale, la connaissance de soi, l’appartenance groupale (groupe
dominant, groupe dominé), les attitudes et la stigmatisation.
Maîtriser les bases neuroanatomiques et neuropsychologiques normales et pathologiques du
comportement humain.
Maîtriser les logiciels d’édition et d’analyse de données.
Maîtriser des outils informatiques.
Synthétiser, expliquer et transmettre à l’oral et à l’écrit.
Appliquer la déontologie et l’éthique scientifique en psychologie.
Maîtriser, respecter et mettre en oeuvre les réglementations en vigueur.
COMPETENCES PROFESSIONNELLES GENERALES & SPÉCIFIQUES
Reconnaître et comprendre les règles fondamentales du comportement cognitif et social
humain dans son environnement.
Utiliser les outils d'analyse méthodologique et statistique de la démarche scientifique en
psychologie.
Analyser, prédire, comprendre et expliquer le comportement humain.
Reconnaître et pouvoir gérer les aspects normaux et pathologiques du comportement.
Comprendre et savoir utiliser les notions fondamentales de mémoire, langage, apprentissage,
attention, développement, émotion, perception et comportements sociaux du développement
des apprentissages chez l’enfant et la personne vieillissante.
Décrire et comprendre l’inadaptation à l’environnement ordinaire et l’exclusion sociale.
Secteurs d’activité ou types d’emplois accessibles par le détenteur
de ce diplôme, ce titre ou ce certificat (cadre 6)
Secteurs d’activités
Milieu associatif (accompagnement de populations en difficulté, en échec scolaire, personnes
âgées ou isolées, personnes handicapées)
Secteur de l'éducation (formation et réinsertion, éducation nationale : concours de CPE,
COP, IUFM).
Travail social spécialisé
Types d’emplois accessibles
Concours niveau Bac + 3
Concours de Conseiller d’Orientation Psychologue
Conseiller missions locales
Conseiller bureau d'information jeunesse.
Emplois privés et publics dans de nombreux pays ouverts aux champs de compétences de la
psychologie (Finlande, Suède, Norvège, mais aussi Canada, Etats-Unis, Allemagne,
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Angleterre, etc.)
Codes des fiches ROME les plus proches (5 au maximum) :
K1207 – Intervention socio-éducative
K1201 – Action sociale
K2112 – Orientation scolaire et professionnelle
J1412 – Rééducation en psychomotricité
J1406 – Orthophonie
Réglementation d’activités
Modalités d’accès à cette certification (cadre 7)
Descriptif des composantes de la certification :
Cette licence est conforme au système Européen. Elle peut être acquise après une formation de 6
semestres (soit environ 350 heures de travail encadré et personnel par semestre, réparties sur 36
unités d’enseignement), permettant l’octroi de 180 crédits ECTS (European Credit Transfer System).
Environ 50 % des unités d’enseignement (UE) sont consacrées à la psychologie : Psychologie
Cognitive, Psychologie Sociale, Psychologie Clinique Scientifique, Psychologie Développementale,
Psychopathologie.
Les autres enseignements contribuent à une solide formation scientifique pluridisciplinaire
nécessaire à la psychologie : Méthodologie Scientifique, Neuroanatomie Fonctionnelle, Biologie,
Statistiques Inférentielles, Statistiques Exploratoires, Ethologie, Anglais (visant à la compréhension
d’articles scientifiques internationaux dès le début du cursus universitaire). Des options permettent
soit d’accroître la pluridisciplinarité soit d’approfondir certains domaines de la discipline principale.
Cette licence se décline en 5 parcours à partir de la Licence 2: Ressources Humaines, Clinique/Santé,
Travail Social, Education-Formation, Métiers de la Recherche en Psychologie dans la société.
Chaque UE fait l’objet d’au moins un contrôle des connaissances en fin de semestre. Il se présente
sous forme de contrôles continus (écrit, exposés oraux) et/ou d’examens terminaux écrits.
Cette licence est délivrée avec la certification Internet Informatique (C2I niveau 1) et avec la
certification de Compétences en Langues de l'Enseignement Supérieur (CLES) selon la
volonté de l’étudiant.
Le bénéfice des composantes acquises peut être gardé sans limitation sous réserve de conformité
avec la base légale du diplôme.
Conditions d’inscription à la
certification
Après un parcours de formation sous
statut d’élève ou d’étudiant
En contrat d’apprentissage
Après un parcours de formation
continue
En contrat de professionnalisation
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Non Les jurys sont composés des enseignants et
enseignants-chercheurs de l’UFR.
Titulaire du Baccalauréat
Oui
Non
Titulaire du Baccalauréat
Oui
Non
Par candidature individuelle
Par expérience
Oui
Oui
Liens avec d’autres certifications (cadre 8)
Titulaire du Baccalauréat
Examen par une commission de la formation
chargée de la VAE ou de la VAP
Accords européens ou internationaux (cadre 9)
Base légale (cadre 10)
Référence arrêté création (ou date 1er arrêté enregistrement) :
Arrêté du 18/07/2008 relatif aux habilitations de l’UBP à délivrer des diplômes nationaux.
Références autres :
Pour plus d’information (cadre 11)
Statistiques : Plus de 80% des étudiants titulaires de la Licence continuent en Master. Les 20%
restants entrent dans des écoles spécialisées dans le travail social (éducateur spécialisé, assistante
sociale, Conseiller d’Orientation Psychologue, psychomotricien, etc.), éducatif (CPE, IUFM, etc.)
ou dans la vie active.
Autres sources d'informations :
http://www.psy.univ-bpclermont.fr/ufr/enseignement/
http://www.univ-bpclermont.fr/formation/formation/UBP-PROG6382.html
Lieu(x) de certification :
Université Blaise Pascal, UFR de Psychologie, Sciences Sociales et Sciences de l’Éducation
Lieu(x) de préparation à la certification déclaré(s) par l’organisme certificateur :
Université Blaise Pascal, UFR de Psychologie, Sciences Sociales et Sciences de l’Éducation
Historique :
Liste des liens sources (cadre 12)
Site Internet de l’autorité délivrant la certification
http://www.univ-bpclermont.fr/
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