LA MEMOIRE - Activités Physiques Adaptées

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LA MEMOIRE
I. INTRODUCTION
II. LES DIFFERENTS MODELES FONCTIONNELS DE LA
MEMOIRE
A. Mémoire à court terme et mémoire à long terme : modèle d’Atkinson
et Shiffrin
1. La mémoire sensorielle
échoïque et iconique
2. La mémoire à court terme, ou immédiate, ou primaire
3. La mémoire de travail
4. La mémoire à long terme
i. L’apprentissage
ii. Le stockage d’une information
iii. Le rappel ou évocation
iv. L’engramme
B. Mémoire à long terme : mémoire déclarative et non déclarative
1. La mémoire déclarative ou explicite
a) épisodique
b) sémantique
2. La mémoire non déclarative ou implicite
a) La mémoire procédurale
b) L’amorçage (priming)
c) La métamémoire
d) Les autres mémoires non déclaratives : apprentissage non associatif
et associatif
i. Apprentissage non associatif
ii. Apprentissage associatif
• Conditionnement classique
• Conditionnement opérant
• Empreinte

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C. Modèle par emboîtement de mémoire à long terme de Tulving
1. La mémoire procédurale
2. Le système des représentations perceptives
3. La mémoire sémantique
4. La mémoire de travail
5. La mémoire épisodique
D. D’autres aspects peuvent être distingués
1. La mémoire prospective
2. La spécialisation hémisphérique
III. TROUBLES NEUROPSYCHOLOGIQUES DE LA
CONSOLIDATION : AMNESIES
A. Amnésie antérograde
1. Caractéristiques
2. Rôle de l’hippocampe
3. Rôle des amygdales
4. Troubles mnésiques partiels
B. Amnésie rétrograde
C. Amnésie hystérique
D. Syndrome de Korsakoff
E. Amnésie globale
F. Début des états démentiels

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IV. LES TROUBLES DE LA MEMOIRE
A. Concept de trouble cognitif léger ou « mild cognitive impairment
(MCI) »
B. La maladie d’Alzheimer
C. Le vieillissement
D. L’anxiété
E. La dépression
F. Association dépression-démence
G. Iatrogènes
V. FACTEURS INFLUENCANT LA MEMOIRE
VI. BASES ANATOMIQUES : LES CIRCUITS DE LA MEMOIRE
A. Le système limbique
1. L’hippocampe ou corne d’Ammon
2. Le corps mamillaire
3. La région septale
B. Le circuit amygdalien des émotions
1. L’amygdale
2. Le noyau antérieur du thalamus
C. Le lobe frontal
D. Le néocortex
E. Le système corticostriatal
F. Conclusion

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VII. BASES PHYSIOLOGIQUES DE LA MEMOIRE
A. La mémoire à court terme
1. Facilitation ou inhibition présynaptique
2. Potentialisation synaptique
B. La mémoire à long terme
1. Changements structurels
2. Potentialisation de longue durée
VIII. BASES NEUROCHIMIQUES DE LA MEMOIRE
A. Le système cholinergique des ganglions de la base
B. Les opiacés

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LA MEMOIRE
I. INTRODUCTION
La mémoire correspond à l’ensemble des processus
anatomofonctionnels permettant d’apprendre, de stocker et de
réutiliser ultérieurement des informations. Notre compréhension des
processus anatomofonctionnels de mémoire résulte de données
anatomiques, cliniques et d’imagerie fonctionnelle. La mémoire ne
correspond pas à une entité unique mais à différents sous-
systèmes relativement indépendants. Au plan anatomique, les
lobes temporaux sont la porte d’entrée des processus de
mémorisation, alors que les lobes frontaux jouent un rôle
fondamental dans l’apprentissage organisé et le rappel des
informations ainsi que l’ont montré les nouvelles techniques
d’imagerie.
Physiologiquement la mémoire est mise en place par les
changements de la capacité de la transmission synaptique d’un
neurone à l’autre, résultant d’une activité neuronale antérieure. Ces
changements créent en retour de nouvelles voies de transmission
de signaux à travers les circuits neuronaux du cerveau, appelées
traces de mémoire. Elles sont importantes parce que, une fois
établies, elles peuvent être activées par la pensée pour reproduire
les souvenirs.