“ Chez l’enfant, le besoin de
trouver un soutien auprès
d’une autorité est si
impérieux que pour lui le
monde se met à vaciller si
cette autorité se trouve
menacée” (1)
(1) S. Freud. Un souvenir d’enfance de
Léonard de Vinci, 1910, p. 148 1
jacquesboulanger.com
•Le besoin de rencontrer une autorité adulte ferme est essentiel à la formation de la personnalité de l’enfant
•Consultation CMPP : les marqueurs du fonctionnement de l’autorité dans la famille : repas, couchage,,
endormissement, devoirs, télé, doudou ...
•Être disponible aux apprentissages scolaires (modules de la cognition : agir, parler, se souvenir, comprendre)
suppose au préalable que l’autorité parentale soit harmonieuse pour que l’enfant soit rassuré dans son
fonctionnement émotionnel.
•Pas de cognition sans émotion.
•Autorité n’est pas autoritarisme, ni violence, ni sadisme, ... L’autorité est morale, non physique.
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