Thème 4 -‐ Les océans

June 11, 2014
Thème 4 -­‐ Les océans
pp. 410 à 430
Objec3fs
• Je vais faire des rapprochements entre le relief, l’eau et le climat et les expliquer :
> Décrire l’érosion et la sédimentaBon causées par les vagues et l’écoulement des eaux
> Décrire, les caractérisBques des cours d’eau (ex : donner la pente, le débit et le profil d’un cours d’eau)
> Expliquer les processus menant à la formaBon des bassins océaniques et des réseaux hydrographiques conBnentaux
June 11, 2014
Les océans de la Terre
1. Nomme les cinq océans de la Terre.
• Pacifique, Atlan3que, Arc3que, Indien et Antarc3que.
2. Quel pourcentage de la surface de la Terre les océans recouvrent-­‐ils?
• 70 % **Blue Planet - The Deep
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Le sel de la mer
3. L’eau boueuse peut se tracer jusqu’à quelle distance de la côte?
• 1 000 km
4. L’eau de l’océan conBent une certaine quanBté de sels dissous. Combien de sels dissous se trouve dans 1 000 g d’eau de mer?
• 35 g 5. Quelle est la substance la plus abondante dans l’eau de mer?
• Le chlorure de sodium (sel de table)
6. Qu’est-­‐ce que la salinité mesure?
• La quan3té de sels dissous dans un liquide.
7. D’où viennent les sels contenus dans l’océan?
• De la roche sur la Terre
8. Comment se sont-­‐ils trouvés dans l’océan?
• Les rivières et les nappes souterraines qui coulent sur les roches accumulent les sels et les transportent vers l’océan.
9. Est-­‐ce que les eaux des rivières conBennent du sel? Explique.
• Oui, mais ils sont contenus dans des propor3ons beaucoup plus faibles.
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Les bassins océaniques
10. Où est le plus important écosystème sur Terre?
• L’océan.
11. La lumière visible ne peut pénétrer jusqu’à une certaine profondeur, quelle est ce\e profondeur?
• Environ 100 m.
Un voyage au fond de la mer
12. Qu’est-­‐ce qui forme le plancher océanique?
• il y a des chaines de montagnes, des vallées et des plaines.
13. Quelle est l’origine des bassins océaniques?
• Le mouvement des plaques tectoniques de la Terre.
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14. Dessine un diagramme du plancher océanique et idenBfie les parBes. Il se trouve aussi à la page 413 du manuel.
15. Où se trouvent les plus jeunes secBons du plancher océanique?
• Ce sont les dorsales océaniques qui s’étendent le long du centre des océans. Les érup3ons volcaniques con3nuent de les former.
16. Qu’est-­‐ce qui se forme lorsqu’une plaque océanique pousse contre une plaque conBnentale?
• Les fosses océaniques. Elles sont des canyons étroits et raides.
17. Que sont les plaines abyssales?
• Les grandes étendues ouvertes et plates.
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Le plateau et le talus con3nentaux
18. Comment se nomment les deux grandes zones du plancher océanique?
• La marge con3nentale et le bassin océanique.
19. Que sont les caractérisBques du plateau con3nental?
• Il est immergé et il plonge brusquement à leur extrémité. Le long des côtes montagneuses, ils sont plus étroits (30 km). Le long d’autres côtes, le plateau est beaucoup plus large (300 km).
20. Que sont les caractérisBques du talus con3nental?
• Il est moins de 200 km de largeur et descendent jusqu'à 3 km de profondeur. 21. Dessine un diagramme des deux secBons du plancher océanique. Il se trouve aussi à la page 415 du manuel.
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Les vagues océaniques
22. Qu’est-­‐ce qui causent les vagues?
• Les vents constants.
23. Comment la hauteur d’une vague est-­‐elle déterminée?
• Elle dépend de la vitesse du vent, de sa durée et de la distance qu’il parcourt au-­‐dessus de l’eau.
24. Qu’est-­‐ce qu’une houle?
• La houle est un mouvement ondulatoire constant près du rivage qui est causée par les vents et les tempêtes loin en haute mer.
25. Dessine un diagramme d’une vague en idenBfiant la crête, le creux, la longueur d’onde et sa hauteur.
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Les vagues se brisent
26. Lorsque les vagues s’approchent du rivage qu’arrive à sa :
a) longueur d’onde?
b) Hauteur?
• a) La longueur d’onde diminue. b) La hauteur augmente.
27. Lorsque les vagues s’approchent du rivage qu’est-­‐ce qui bouge plus vite, la crête ou le creux? Explique.
• La crête et le creux con3nue à se déplacer à la même vitesse.
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Comment les vagues modifient les rivages
28. Quel effet ont les vagues sur les rivages?
• L’énergie des vagues forme et reforme les rivages par l’érosion et le dépôt répété de sédiments.
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Comment les plages se forment-­‐ils?
29. Comment le sable se forme t-­‐il?
• Lorsque les fragments de roches transportés par les vagues se fro\ent les uns sur les autres dans la mer agitée. Ces fragments de roche sont polis et brisés en cailloux plus pe3ts, puis en grains de sable.
30. Qu’arrive t-­‐il au sable qui se forme le long de rivages en pente raide?
• Les fragments de roche sont entrainés dans la mer, ce qui laisse un li\oral de roc dénudé, avec quelques rares rochers et de grosses roches.
31. Qu’arrive t-­‐il au sable qui se forme le long de rivages en pente douce?
• Quand la pente est plus douce et les vagues moins fortes, de plus pe3ts fragments forment une large plage.
32. Le sable est composé principalement de quel sédiment?
• De minéraux durs comme le quartz.
33. Comment les plages diffèrent-­‐ils de l’hiver à l’été?
• Pendant l’hiver, des vents violents amènent des vagues fortes qui enlèvent de la plage plus de sédiments qu’elles n’en déposent. En conséquent, la plage s’érode et se rétrécit. En été, le temps plus calme produit des vagues moins hautes et moins fortes qui déposent des sédiments sur le rivage et reforment la plage.
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Les marées
34. Que sont les marées?
• Les marées sont l’éléva3on et la baisse régulière et quo3dienne du niveau de la mer.
35. Comment la lune et les marées sont-­‐elles liées?
• Le lien entre la Terre, la Lune le Soleil et les marées est la gravité.
36. Comment diffèrent les marées de vive-­‐eau et les marées de morte-­‐eau?
• Les marées de vive-­‐eau sont très grandes (très basses et très haute) et se produisent lorsque la Terre, la Lune et le Soleil sont alignés. Les marées de morte-­‐eau sont faibles (peu de différence de profondeur) et se produisent lorsque le Soleil et la Lune sont à angle droit.
37. Quel est l’intervalle de temps entre une marée et une autre?
• Un quar3er de la phase de la lune.
38. Que veut dire l’amplitude de marée? • C'est la différence entre la marée haute et la marée basse.
39. Quelle est l’amplitude de marée dans la baie de Fundy sur la côte est du Canada?
• Jusqu'à 20 m.
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Les courants océaniques
40. Qu’est-­‐ce qu’un courant océanique?
• C'est comme une énorme rivière dans l’océan qui coule dans une direc3on et relie un endroit à un autre.
Les courants de surface
41. Est-­‐ce que les courants change constamment? Explique ta réponse.
• Non car ces vents soufflent dans des direc3ons à peu près constantes autour du globe.
42. Quels trois facteurs influent sur la direcBon des vents et des courants de surface?
• Le réchauffement inégal de l’atmosphère, la rota3on de la Terre et les con3nents.
43. Le vent au long de l’équateur pousse les courants dans quelle direcBon?
• Vers l’ouest.
44. Le vent au long des pôles pousse les courants dans quelle direcBon?
• Vers l’est.
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La température de l'eau de mer et les courants
47. Comment la température de l’eau change telle avec la profondeur?
• La température diminue avec la profondeur.
48. Crée un diagramme qui démontre comment la température de l’eau change allant de la surface jusqu’à une profondeur de 4 000 mètres.
49. Dans quelle couche la température de l’eau baisse telle le plus rapidement? • La température baisse le plus rapidement au-­‐dessous de 200 m.
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Les océans et le climat
50. Où trouve ton l’eau de mer la plus chaude?
• Près de l’équateur.
Les courants chauds et les courants froids
51. En parlant de laBtude, quelle région du Canada est comparable à la Grande Bretagne?
• La baie d’Hudson est située à la même la3tude que la Grande-­‐
Bretagne.
52. Pourquoi le climat de la Grande-­‐Bretagne est-­‐elle plus chaude que celle de la région comparable au Canada?
• À cause du courant d’eau chaude qu’on appelle « Gulf Stream » qui commence dans la mer des Caraïbes.
Lecture individuelle du chapitre
FR 5-12, FR 5-13, FR 5-14 et FR 5-15
Révision du thème 4 p. 430 #1 à 3, 5 et 6
Récapitulation des thèmes 3 et 4 #1 à 13
Quiz - Thèmes 3 et 4
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