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Éducation thérapeutique du patient asthmatique en
médecine de ville:Résultats et perspectives d’avenir
Réseau Education Asthme et Allergie Aquitaine
J.Boisvert Médecin coordinateur-F.Martin-Dupont Directrice RE3A
Maison de la Mutualité
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Éducation thérapeutique du patient
asthmatique en médecine de
ville:Résultats et perspectives d’avenir
• Rappels intérêt éducation dans asthme
• Historique du réseau
• La problématique
– Comment « atteindre le patient »
– Comment financer
• Résultats FAQSV
• Dispositif RE3A
• Conclusion
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3es journées annuelles – 29 et 30 mars 2007
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Éducation thérapeutique du patient
asthmatique en médecine de
ville:Résultats et perspectives d’avenir
• Rappels intérêt éducation dans asthme
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Historique du réseau
La problématique
– Comment « atteindre le patient »
– Comment financer
Résultats FAQSV
Dispositif RE3A
Conclusion
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Éducation thérapeutique du patient
asthmatique en médecine de
ville:Résultats et perspectives d’avenir
L’ASTHME, UN ENJEU DE SANTE PUBLIQUE,UNE
PATHOLOGIE CROISSANTE
- 5,8 % de la population
- Maladie chronique la plus fréquente chez l’enfant
- 2000 décès par an en France
- Un traitement peu ou mal suivi
Observance = 50%
- 840 000 journées d’hospitalisation par an
- Trop d’hospitalisations en urgence
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Éducation thérapeutique du patient
asthmatique en médecine de
ville:Résultats et perspectives d’avenir
INTERET DE L’EDUCATION THERAPEUTIQUE
Effets positifs sur :
- l’hospitalisation
- le recours aux urgences
- les consultations non programmées
- l’absentéisme scolaire et professionnel
- la qualité de vie du patient
L’éducation de l’adulte asthmatique
F. COUTURAUD (1), I. FRACHON (1), B. GUILLOU-BIDEAU (2), C. LEROYER (1)
REVUE GÉNÉRALE
Rev Mal Respir, 2002, 19, 73-85.
© SPLF, Paris, 2002.
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Éducation thérapeutique du patient
asthmatique en médecine de
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Rappels intérêt éducation dans asthme
• Historique du réseau
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La problématique
– Comment « atteindre le patient »
– Comment financer
Résultats FAQSV
Dispositif RE3A
Conclusion
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Éducation thérapeutique du patient
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ville:Résultats et perspectives d’avenir
HISTORIQUE
1994 – 1999
École de l’asthme de Bordeaux
- Secteur libéral
kinésithérapeutes, médecins généralistes, infirmières,
pneumologues,psychologue
- Laboratoire expérimental
3 séances
1 séance
Module optionnel
- Formation des éducateurs (10)
- Associations de patients
Asthme et Allergie France,Asthme 33
DIFFICULTES
Recrutement des patients et besoin d’un cadre structuré
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Éducation thérapeutique du patient
asthmatique en médecine de
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Rappels intérêt éducation dans asthme
Historique du réseau
• La problématique
– Comment « atteindre le patient »
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– Comment financer
Résultats FAQSV
Dispositif RE3A
Conclusion
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Éducation thérapeutique du patient
asthmatique en médecine de
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• Pour que l’Éducation soit intégrée aux soins et dans le
temps, le médecin traitant (ou celui qui suit
régulièrement le patient) doit être imbriqué dans
l’Éducation
• 3 à 5 Contacts par an
• Diagnostic clinique et traitement
• Conditions idéales inter critiques pour le suivi
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DOSSIER PARTAGE
Diagnostic Educatif
Questionnaire patient
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Éducation thérapeutique du patient
asthmatique en médecine de
ville:Résultats et perspectives d’avenir
Double adressé au CETB
Resp. pédagogique
Médecin
Patient
Synthèse à un an
Patient convié
Session éducation
Fiche de suivi adressé au CETB
Synthèse
individuelle
Suivi habituel
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Éducation thérapeutique du patient
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FORMATION MEDECIN GENERALISTE
CONTENU
Durée: environ 3 heures
Education thérapeutique
Principes, recommandations ANAES
Cahier patient
Contenu, utilisation
Session d’éducation
Contenu, présentation des outils utilisés
Évaluation
Notions générales, application au projet
Discussion
Conclusion
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Éducation thérapeutique du patient
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DOSSIER PATIENT
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Activité
Lieu de vie
Son Asthme
Mode de vie
Situation familiale et psycho-affective
L’asthme au quotidien
Connaissance de la maladie
Connaissance de la thérapeutique
Objectifs prioritaires pour le patient
Plan d’action en cas de crise
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Éducation thérapeutique du patient
asthmatique en médecine de
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Historique
Rappels intérêt éducation dans asthme
La problématique
– Comment « atteindre le patient »
– Comment financer
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Résultats FAQSV
Dispositif RE3A
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Éducation thérapeutique du patient
asthmatique en médecine de
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PROJET FAQSV
RENCONTRE DE DEUX EQUIPES
CETB-URCAM
CETB
URCAM
Une équipe convaincue
Recruter le patient avec le médecin
généraliste
Atteindre le médecin généraliste
Tenir compte de son vécu
Rencontre avec de gens
compétents et différents
Remise en question
Avantages
Déterminer la finalité du projet
Détailler le déroulement du
projet
Budgéter le projet
Inconvénients
LE TEMPS PASSE (6 mois)
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Éducation thérapeutique du patient
asthmatique en médecine de
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Historique
Rappels intérêt éducation dans asthme
La problématique
– Comment « atteindre le patient »
– Comment financer
• Résultats FAQSV
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Dispositif RE3A
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Éducation thérapeutique du patient
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ville:Résultats et perspectives d’avenir
Évaluation externe du Centre d’éducation thérapeutique de Bordeaux
Éducation du patient asthmatique en médecine de ville
Rapport final d’évaluation externe
17 mars 2006
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Inclusions
Réunions de formation médecins
Médecins formés
Médecins incluant
Patients inclus
Nombre de sessions
Nombre d’événements éducatifs
Novembre 2003
11
50
32
153
> 50
450
Diagnostic éducatif,séances d’éducation collective,visite de suivi
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Évaluation
Septembre 2005
Fin du FAQSV
JUIN 2006
NB tous les patients ont eu un plan d’action écrit en cas de
crise
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Éducation thérapeutique du patient
asthmatique en médecine de
ville:Résultats et perspectives d’avenir
Pertinence et cohérence externe
Du point de vue des professionnels
La quasi-totalité des médecins (incluant ou non) pense que
l’offre du CETB
• correspond à un réel besoin de prise en charge des patients
asthmatiques
• devrait pallier le manque de motivation et d’adhésion des
patients
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Éducation thérapeutique du patient
asthmatique en médecine de
ville:Résultats et perspectives
d’avenir
ACCESSIBILITE
Du point de vue de la communication externe
•
Pour l’ensemble des professionnels, le « bouche à oreille entre
professionnels » reste le principal mode de connaissance du projet
•
les professionnels « incluant » se déclaraient satisfaits des
documents de présentation et d’information
•
Les entretiens menés auprès des médecins ayant inclus moins de 3
patients, qui ont tous reçu une information détaillée du contenu du
projet du CETB montrent que moins de la moitié d’entre eux (35%) ont
été capables de décrire le projet du CETB
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Éducation thérapeutique du patient
asthmatique en médecine de
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d’avenir
• ACCESSIBILITE
• Du point de vue de l’âge des patients
45,7% moins de 15 ans
27,2% plus de 40 ans
• Du point de vue de la gravité de l’asthme
34,9% gravité moyenne, 29,6% grave
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Éducation thérapeutique du patient
asthmatique en médecine de
ville:Résultats et perspectives
d’avenir
• Quelques données intéressantes
– Dossier partagé
• Outil utile, à simplifier, car trop long
» 1ére visite 16’,visite suivante 8’
– 4 professionnels sur 5 pensent que le projet permet
de prendre connaissance des pratiques
professionnelles dans le domaine de l’asthme
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Éducation thérapeutique du patient
asthmatique en médecine de
ville:Résultats et perspectives
d’avenir
Niveau de priorité de l’objectif
Objectifs pédagogiques
1
2
3
4
5
6
Reconnaître les signes annonciateurs de la
crise
54,9%
24,6%
7,4%
9,0%
4,1%
0%
Connaître le rôle des médicaments
15,0%
41,4%
30,1%
9,8%
3,8%
0%
Connaître les techniques d’inhalation
11,7%
18,3%
35,0%
30,0%
4,2%
0,8%
Connaître la réalisation du débit
expiratoire de pointe
3,1%
8,2%
17,3%
26,5%
44,9%
0%
Savoir adopter un plan d’action en cas de
crise
30,0%
21,5%
16,9%
17,7%
13,8%
0%
Autres objectifs 1
18,2%
0%
45,5%
0%
27,3%
9,1%
1 Améliorer
son quotidien, contrôler son environnement, dédramatiser les crises, s’adapter aux problèmes posés
par l’asthme
…
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Éducation thérapeutique du patient
asthmatique en médecine de
ville:Résultats et perspectives
d’avenir
100%
100%
100,00%
96,90%
95,00%
96,60%
96,70%
94,70%
Reconnaître les signes
annonciateurs de la crise
90,00%
88,50%
85,00%
86,00%
80,00%
82,50%
Connaître le rôle des
médicaments
Connaître les techniques
d'nhalation
78,90%
Connaître la réalisation du DEP
75,00%
Savoir adopter un plan d'action
en cas de crise
70,00%
65,00%
64,90%
60,00%
Suivi2
Suivi 3
Suivi 4
Evolution des connaissances des patients au cours du suivi
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15
10
Éducation thérapeutique du patient
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d’avenir
Évolution du nombre moyen d’oublis du traitement et de
recours au broncho-dilatateur au cours du temps
11
9,1
5
4,3
1,2
0,7
0,7
0
Suivi2
Nombre d'oubli du traitement
Suivi 3
Suivi 4
Nombre de recours au bronchodilatateur
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Éducation thérapeutique du patient
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Historique
Rappels intérêt éducation dans asthme
La problématique
– Comment « atteindre le patient »
– Comment financer
Résultats FAQSV
• Dispositif RE3A (budget DRDR)
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Éducation thérapeutique du patient
asthmatique en médecine de
ville:Résultats et perspectives
d’avenir
RE3A
Le patient peut s’adresser directement au RE3A
Le médecin traitant reste au centre du dispositif
Le but de RE3A est d’apporter plus de solutions
que de problèmes….
RE3A n’interfère ni dans la diagnostic clinique ni
dans le traitement
De nouveaux outils, de nouvelles offres
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Éducation thérapeutique du patient
asthmatique en médecine de
ville:Résultats et perspectives
d’avenir
RE3A: « recrutement » patient
PATIENT
Médecin
Pharmaciens
paramédicaux
Association asthme et allergie France
Association asthme et allergie 33
Autres…
RE3A
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Éducation thérapeutique du patient
asthmatique en médecine de
ville:Résultats et perspectives
d’avenir
NOUVEAU PATIENT
RE3A
Réponse aux attentes et questions ponctuelles
Présentation des services du réseau
Adressé par qui: médecin, paramédical, autre
Diagnostic clinique ?
oui
Diagnostic éducatif
Programme
d’éducation thérapeutique
non
Faire
diagnostic clinique
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MT membre du réseau
RE3A Informe le
médecin traitant
Diagnostic non fait =
Faire
diagnostic clinique
Éducation thérapeutique du patient
asthmatique en médecine de
ville:Résultats et perspectives
d’avenir
MT non membre du réseau
démarche individuelle
RE3A Informe le médecin traitant
Propose services RE3A
Propose adhésion au réseau
MT fait diagnostic
et adresse au RE3A
Programme
d’éducation thérapeutique
Médecin traitant?
oui
non
RE3A fournit la
liste des
médecins
adhérents
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Éducation thérapeutique du patient
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Existant
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Éducation thérapeutique du patient
asthmatique en médecine de
ville:Résultats et perspectives d’avenir
Nouvel outil pour
les médecins:
L’ordonnancier
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Éducation thérapeutique du patient
asthmatique en médecine de
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Rôle RE3A
Rôle du médecin
traitant
Rôle du médecin
traitant
- Contact avec le patient
- Remplir la fiche liaison
- L’adresser au
RE3A+++
(enveloppe
jointe,fax,mail etc.…)
- Plan d’action en cas de
Crise (remis au patient)
- Diagnostic Educatif
- Session Education
Thérapeutique
Suivi habituel:
- Remplir fiche liaison
(1 à 2 fois par an)
- L’adresser au RE3A
Fiche de liaison RE3A vers
médecin traitant post session
ET
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Éducation thérapeutique du patient
asthmatique en médecine de
ville:Résultats et perspectives d’avenir
Fiche Patient
détachable
(plusieurs
exemplaires)
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Éducation thérapeutique du patient
asthmatique en médecine de
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Outil pour les
autres
professionnels de
santé
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Éducation thérapeutique du patient
asthmatique en médecine de
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Fiche patient
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En Conclusion RE3A
Un outil efficace à faire découvrir
Recrutement des médecins
–
–
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Éducation thérapeutique du patient
asthmatique en médecine de
ville:Résultats et perspectives
d’avenir
Diagnostic éducatif
fiche
Pharmaciens,Kinésithérapeutes
Association Asthme et Allergie France et 33
Media (grâce à un accueil téléphonique)
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Presse et TV régionales
Telesante Aquitaine
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