Syllabus-Méthodes-OH-2013 - Département de science politique

Université Paris 8 Année universitaire 2012-2013
Département de science politique 1er semestre
Master 1
Cours de méthodes
Enseignante : Odile Henry
[e-mail]
OBJECTIF DU COURS & MODALITÉS D’ÉVALUATION
L’objectif de ce cours de méthodes est d’acquérir les éléments de réflexion théorique et les outils pratiques
nécessaires à la réalisation d’enquêtes en sciences sociales. Nous traiterons des différentes étapes de la
construction d’une recherche (rupture épistémologique, construction de l’objet, problématique, enquêtes, analyse
des données, etc.) et donnerons un panorama des différentes méthodes d’enquêtes utilisées en sciences sociales,
en mettant en évidence les liens de complémentarité entre elles.
Ce cours est articulé à la préparation et à la rédaction du mémoire de M1, lequel présente une question de
recherche problématisée nourrie d’une enquête exploratoire (enquête de terrain, étude d’un corpus de textes,
enquête conceptuelle etc.) et d’une bibliographique pertinente au regard de la question traitée (130 000 signes
minimum, espaces et notes de bas de page compris, sans les annexes)1.
Les étudiant-e-s seront évalué-e-s sur la base de trois travaux obligatoires2 :
 1er travail (à rendre à la séance n° 4, 25 octobre) :
Présentation du sujet choisi, construction d’une bibliographie & premières recherches documentaires. (12 000
signes, espaces et notes compris).
 2ème travail (à rendre à la séance n° 11, 13 décembre) :
Première définition de la problématique, des hypothèses et présentation de l’enquête exploratoire envisagée
(observation, entretien, analyse de documents statistiques, bibliographie), précisions sur le choix du terrain et du
corpus. (12 000 signes, espaces et notes compris).
NB : les étudiant-e-s qui choisissent l’entretien ajouteront à ce travail un guide d’entretien d’environ une page.
 3ème travail (à rendre impérativement le 14 janvier 2013 au plus tard).
Note de recherche comprenant : un premier état des lieux de la littérature existante sur le sujet (incluant les
articles de presse et leur analyse critique), une formulation plus aboutie de la problématique et des hypothèses, la
présentation de l’enquête exploratoire ainsi que l’analyse critique des matériaux recueillis (entretien OU
observation, présentation des données statistiques pertinentes et réflexion sur la construction et la signification
de ces données).
(30 000 signes espaces et notes compris, hors annexes. Devront impérativement figurer en annexe : la
transcription de l’entretien OU la description complète de l’observation, les principales données statistiques).
Pour ce dernier travail, les étudiant-e-s utiliseront les deux travaux précédents en intégrant les remarques des
enseignant-e-s.
L’assiduité à ce cours est obligatoire (les étudiant-e-s salarié-e-s doivent se signaler auprès de l’enseignante
dès le premier cours). Pour chaque séance, les étudiant-e-s doivent lire le texte indiqué dans la brochure et
doivent préparer une présentation orale de 10 minutes maximum. Les étudiant-e-s seront interrogé-e-s au
hasard.
La note finale du contrôle continu sera une moyenne des trois notes des devoirs (cf ci-dessus) et d’une
quatrième note correspondant à ces présentations orales et à l’assiduité. Facultatifs, des exposés en groupe (2/3)
à partir des textes proposés dans le syllabus sont vivement encouragés et seront également pris en compte dans la
note finale.
Attention : Aucun examen final ni aucune épreuve de rattrapage n’existe pour cet enseignement, la note
obtenue en février est définitive.
1 Date limite de remise du mémoire de M1 : début juin 2014 (session 1), fin août 2014 (session2). Les étudiants sont
vivement encouragés à soutenir leur mémoire en juillet 2014.
2 Ces travaux devront être à la fois imprimés et déposés dans le casier de l’enseignante ET envoyés par mail format pdf.
Aucun travail ne sera accepté après la date indiquée.

PLAN DE COURS
NB : ce plan de cours, indicatif, est susceptible d’être modifié marginalement en cours de semestre.
La plupart des articles cités sont téléchargeables gratuitement sur le portail PERSEE (www.persee.fr). Les
articles les plus récents sont accessibles depuis le portail CAIRN (www.cairn.info) auquel la Bibliothèque
Universitaire est abonnée. Lorsque les articles sont publiés dans une revue en ligne, celle-ci est mentionnée.
Séance n° 1 - Séance introductive
(4 octobre)
• Présentation du cours, des attendus et des modalités d’évaluation
• Présentation des étudiants
• La démarche générale de la recherche, un exemple
- Norbert ELIAS, John SCOTSON, Logiques de l’exclusion, Paris, Fayard, 1965 (1997). (Texte à lire)
Séance n° 2 - Problème social, opinion et objet sociologique
(11 octobre)
1. Problème social et objet sociologique
- Howard BECKER, « Le double sens de "Outsider" », Outsiders. Études de sociologie de la déviance,
Paris, Métailié,1985 [1963], p. 25-42. (Texte à lire)
• Pour aller plus loin :
- Jean-Claude CHAMBOREDON, « La délinquance juvénile, essai de construction de l’objet », Revue
française de sociologie, 12 (3), 1971, p. 335-377.
- Robert CASTEL, « Cadrer l’exclusion », in Saül KARZ, L’exclusion, définir pour en finir, Paris,
Dunod, 2000, p. 35-60
- Rémi LENOIR, « Objet sociologique et problème social », in Patrick Champagne et al., Initiation à
la pratique sociologique, Paris, Dunod, 1999, p. 52-97 .
2. La fabrique de l’opinion
- Jérôme BERTHAUT, « La mise en image du « problème des banlieues » au prisme de la division du
travail journalistique, Agone, 40, 2008, p. 109-130.
- Jean RIVIERE et Sylvie TISSOT, « La construction médiatique des banlieues. Retour sur le
campagne présidentielle de 2007 », Métropolitiques, 7 mars 2012, [en ligne].
Séance n° 3 - La construction de catégories sociales et les grandes enquêtes statistiques (1 )
(18 octobre)
1. Les sondages d’opinion
- Loïc BLONDIAUX, « L’invention des sondages d’opinion », Revue française de science politique,
41 (6), 1991, p. 756-780.
- Patrick CHAMPAGNE, Faire l’opinion. Le nouveau jeu politique, Paris, Minuit, 1990.
2. La production des données statistiques
- Céline BESSIERE et Frédérique HOUSEAUX, « Suivre des enquêteurs », Genèses, 29, 1997, p.
100-114 (texte à lire)
• Pour aller plus loin :
- Dominique MERLLIE, « Une nomenclature et sa mise en œuvre », Actes de la recherche en sciences
sociales, 50, 1983, p. 3-47.
- Alain DESROSIERES, Alain GOY, Laurent THEVENOT, « L’identité sociale dans le travail
statistique : la nouvelle nomenclature des professions et catégories socioprofessionnelles », Economie
et statistique, 152, 1983, p. 55-81.

- Alain DESROSIERES, La politique des grands nombres. Histoire de la raison statistique, Paris, La
Découverte, 1993.
- Alain DESROSIERES et Laurent THEVENOT, Les catégories socioprofessionnelles, Paris, La
Découverte (coll. Repères), 2002.
3. Interpréter les statistiques : l’exemple des conditions de travail
- Michel GOLLAC, « Des chiffres insensés ? Pourquoi et comment on donne un sens aux données
statistiques », Revue française de sociologie, 38(1), 1997, p.5-36
- Michel GOLLAC, Serge VOLKOFF, « La santé au travail et ses masques », Actes de la recherche en
sciences sociales, 163, 2006, p. 4-17
- Michel GOLLAC et al., « Du déni à la banalisation. Note de recherche sur la souffrance mentale au
travail », Actes de la recherche en sciences sociales, 163, 2006, p. 39-45.
Séance n° 4 - La construction de catégories sociales et les grandes enquêtes statistiques (2)
(25 octobre)
- Remise du 1er travail
1. Catégories statistiques et enjeux politiques
- Emmanuel PIERRU, Alexis SPIRE, « Le crépuscule des catégories socioprofessionnelles », Revue
française de science politique, 58, 2008/3, p. 457-481. (Texte à lire)
• Pour aller plus loin :
- Margaret MARUANI, Les mécomptes du chômage, Paris, Bayard, 2002.
- Violaine ROUSSEL, « Les “victimes” : label ou groupe mobilisé ? Eléments de discussion des effets
sociaux de la catégorisation », in Lilian MATHIEU, Sandrine LEFRANC, Mobilisations de victimes,
Rennes, PUR, 2009.
- Didier FASSIN, Patrick SIMON, « Un objet sans nom. L’introduction des discriminations raciales
dans la statistique française », L’Homme, 187-188, 2008, p. 271-294.
- Alexis SPIRE, « De l’étranger à l’immigré. La magie sociale d’une catégorie statistique », Actes de
la recherche en sciences sociales, 129, 1999, p. 50-56.
2. De la catégorie comme principe de construction de la réalité
- Pierre BOURDIEU, « A propos de la famille comme catégorie réalisée », Actes de la recherche en
sciences sociales, 100, 1993, p. 32-37.
- Pierre BOURDIEU, La Distinction. Critique sociale du jugement, (Conclusion, p. 543-564), Paris,
Minuit, 1979.
Séance n° 5 - Analyse de la situation d’enquête et réflexivité
(1 novembre)
- Corrigé du 1er travail
1. La position de l’enquêteur et le rapport à « l’objet »
- Pierre BOURDIEU, « L’objectivation participante », Actes de la recherche en sciences sociales, 150,
2003, p. 43-58. (Texte à lire)
• Pour aller plus loin :
- Benoît de L’ESTOILE, Le Goût des Autres, de l’Exposition coloniale aux Arts premiers,
Flammarion, 2007.
- Pierre BOURDIEU, Esquisse pour une auto-analyse, Raisons d’Agir Editions, Paris, 2004.
- Roland LARDINOIS, L’invention de l’Inde. Entre ésotérisme et science, Paris, CNRS Editions,
2007.
- Didier ERIBON, Retour à Reims, Paris, Fayard, 2009.

2. Ce que les difficultés d’accès au terrain apportent à la connaissance de
l’objet
- Murielle DARMON, « Le psychiatre, la sociologue et la boulangère : analyse d'un refus de terrain »,
Genèses, 58, 2005, p. 98-112. (Texte à lire)
3. Engagement et distanciation.
- Norbert ELIAS, Engagement et distanciation, Paris, Fayard, 1983
- François BONNET, « La distance sociale dans le travail de terrain : compétence stratégique et
compétence culturelle dans l’interaction d’enquête », Genèses, 73, 2008, p. 57-74.
- Alexandre LAMBELET, « Un ethnologue en entreprise : entre séduction et révélation »,
ethnographiques.org, 3, avril 2003 [en ligne].
4. Evolution des conditions d’enquête en sciences sociales :
- Sylvain LAURENS, Frédéric NEYRAT (dir.), Enquêter : de quel droit ? Menaces sur l'enquête en
sciences sociales, Bellecombe-en-Bauges, Editions du Croquant, 2010.
Séance n° 6 - Produire et analyser des données (1) : L’enquête ethnographique
(8 novembre)
1. La démarche ethnographique
- Loïc WAQUANT, « Corps et âme. Notes ethnographiques d’un apprenti boxeur », Actes de la
recherche en sciences sociales, 80, 1989, pp.33-67. (texte à lire).
• Pour aller plus loin :
- Erwing GOFFMAN, Asiles. Essai sur la condition sociale des malades mentaux, Paris, Minuit, 1968
(1961).
- Philippe BOURGOIS, Enquête de respect. Le crack à New York, Paris, Seuil, 2001, p. 29-47
- Nicolas JOUNIN, Chantier interdit au public. Enquête parmi les travailleurs du bâtiment, Paris, La
Découverte, 2008, p. 5-13.
- Olivier SCHWARTZ, « L’empirisme irréductible. La fin de l’empirisme ? », postface à Nels
ANDERSON, Le Hobo, Sociologie du sans-abri, Paris, Nathan, 1993.
- Olivier SCHWARTZ, « Une méthode ethnographique », Le Monde privé des ouvriers. Hommes et
femmes du Nord, Paris, PUF, p. 35-57.
2. Présentation des ressources documentaires offertes à la bibliothèque 1ière
partie (sous réserve d’accord avec les documentalistes)
Séance n° 7 - Produire et analyser des données (2) : L’observation
(15 novembre)
1. Observer et analyser
- Yvette DELSAUT, « Le double mariage de Jean Cenlisse », Actes et Recherches en Sciences
Sociales, 10, 1976. (Texte à lire)
• Pour aller plus loin :
- Antoine ABEL (Michel VILLETTE), « L’intervention », Actes de la recherche en sciences sociales,
38, 1981, p. 42-48
- Patrick CHAMPAGNE, « La manifestation. La production de l’événement politique », Actes de la
recherche en sciences sociales, 52-53, 1984, p. 19-41.
- Patrick CHAMPAGNE, « Les paysans à la plage », Actes de la recherche en sciences sociales, 2,
1975, p. 21-24.
2. Tenir un journal de terrain
- Henri PERETZ, « La rédaction des notes d’observation », Les méthodes en sociologie :
l’observation, Paris, La Découverte (coll. Repères), 1998, p. 79-93.

- Gérard NOIRIEL, « Journal de terrain, journal de recherche et auto-analyse. Entretien avec Florence
Weber », Genèses, 2, 1990, p. 138-147.
- Sébastien RAMÉ, « Journal d’un manifestant », Actes de la recherche en sciences sociales, 73, 1988,
p. 41-51.
- Daniel BIZEUL, « Le récit des conditions d’enquête : exploiter l’information en connaissance de
cause », Revue française de sociologie, vol. 39, n° 4, 1998, p. 751-787.
- Florence WEBER, « L’enquête, la recherche et l’intime ou : pourquoi censurer son journal de
terrain », Espaces Temps, 47-48, 1991, pp.71-81
3. Les limites de la démarche ethnographique
- Daniel BIZEUL, « Que faire des expériences d’enquêtes ? Apports et fragilité de l’observation
directe », Revue française de science politique, 57, 2007, p. 69-89
- Hélène COMBES et al., « Observer les mobilisations. Retour sur les ficelles du métier de sociologue
des mouvements sociaux », Politix, 93, 2011, p.7-27.
Séance n° 8 - Produire et analyser des données (3) Les entretiens
(22 novembre)
1. Mener et analyser un entretien
- Pierre BOURDIEU, « L’illusion biographique », Actes de la recherche en sciences sociales, 62/63,
1986, p. 69-72. (Texte à lire)
- Stéphane BEAUD, « L’usage de l’entretien en sciences sociales. Plaidoyer pour l’entretien
ethnographique », Politix, 35, 1996, p. 226-257. (Texte à lire)
• Pour aller plus loin :
- Pierre BOURDIEU, « Comprendre », La Misère du monde, Paris, Le Seuil, 1993, p. 913-915.
- Michel PIALOUX : « L’ouvrière et le chef d’équipe ou comment parler du travail ? », Travail et
Emploi, n°62, 1995, p. 4-39.
2. Pratiques d’enquêtes par entretien et relations entre classes sociales
- Gérard MAUGER, « Enquêter en milieu populaire », Genèses, 6, 1991, pp.125-143.
- Michel PINÇON et Monique PINÇON-CHARLOT, 1991, « Pratiques d’enquête dans l’aristocratie
et la grande bourgeoisie : distance sociale et conditions spécifiques de l’entretien semi-directif »,
Genèses, 3, 1991, p. 120-133.
- Hélène CHAMBOREDON (et al.), 1994, « S’imposer aux imposants. À propos de quelques
obstacles rencontrés par les sociologues débutants dans la pratique et l’usage de l’entretien », Genèses,
16, 1994, pp.114- 132.
- Sylvain LAURENS, « "Pourquoi" et "comment" poser les questions qui fâchent ? Réflexions sur les
dilemmes récurrents que posent les entretiens avec des "imposants" », Genèses, 69, 2007, p. 112-127.
3. Controverses
- Bernard LAHIRE, « Risquer l’interprétation : pertinences interprétatives et surinterprétations en
sciences sociales », Enquête, 3, 1996, p. 61-87. [en ligne]
Séance n° 9 - Produire et analyser des données (4) : les enquêtes quantitatives
(29 novembre)
1. Produire des données quantitatives, retour sur l’historique d’une
recherche
Nicolas MARIOT et Claire ZALC, Face à la persécution. 991 juifs dans la guerre, Paris, Odile Jacob,
2010, p. 241-260 (Texte à lire)
• Pour aller plus loin :
- Claire LEMERCIER et Claire ZALC, Méthodes quantitatives pour l’historien, Paris, La Découverte,
(coll. Repères), 2008.