Neuropsychologie - L`Université Paris Descartes
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ENSEIGNEMENTS DU MASTER 1 (environ 400 heures d’enseignement) SEMESTRE 1 SEMESTRE 2 nn Bases cérébrales et neurosciences nn Contextes d’intervention et neuropsychologie clinique nn Attention et fonctions exécutives en neuropsychologie nn Psychopathologie nn Psychologie cognitive et neurosciences du langage nn Projet de stage nn Journée Ethique nn Travail d’études et de recherche nn Neuropsychologie du développement nn Evaluation neuropsychologique nn Pratiques professionnelles et aspects institutionnels OU Logiciels d’expérimentation nn Psychologie et neurosciences de la mémoire nn Analyse des données nn Anglais scientifique nn Suivi de stage nn Mémoire de recherche 1 ENSEIGNEMENTS DU MASTER 2 (environ 300 heures d’enseignement) SEMESTRE 3 SEMESTRE 4 nn Syndromes cliniques et grandes fonctions cognitives nn Neuropsychologie de l’enfant et de l’adolescent nn Neurosciences OU Mémoire et Apprentissage nn Neuropsychologie, soutien psychologique et social OU Méthodes de recherche comportementale nn Stage et projet professionnel nn Projet de recherche nn Neuropsychologie et psychopathologie nn Neuropsychologie du vieillissement nn Dissymétrie hémisphérique nn Pratiques d’intervention et de rééducation OU Méthodes de recherche en imagerie cérébrale nn Stage, suivi de stage et rapport de stage nn Journée Déontologie nn Mémoire de recherche 2 MODALITÉS D’ACCÈS A l’Université Paris Descartes, les masters sont des formations contingentées pour des raisons de possibilités d’accueil et d’insertion professionnelle. Les titulaires d’une licence de psychologie doivent soumettre une demande d’admission pour l’entrée en M1 de Neuropsychologie et le recrutement se fait sur dossier avec lettre de motivation (capacité d’accueil limitée à 32 places). Le passage en M2 est subordonné à la validation de la première année de master. Dans la limite des capacités d’accueil, une entrée en M2 reste possible pour des candidats très motivés dont le parcours académique est en cohérence avec les exigences du diplôme. En Master 1 : sur la base d’un stage de 200h En Master 2 : sur la base d’un stage de 300h Neuropsychologie Mention Psychologie RESPONSABLE DE LA SPÉCIALITÉ Pr Isabelle JAMBAQUÉ-AUBOURG [email protected] DIRECTEUR DES ÉTUDES DE RECHERCHE Pr Eric SIÉROFF [email protected] SECRÉTARIAT PÉDAGOGIQUE Soraya MOUSSAOUI [email protected] LABORATOIRES D’ADOSSEMENT PRINCIPAL Equipe Neuropsychologie du développement, Epilepsies de l’enfant et plasticité cérébrale - INSERM UMR S1129 Equipe Neuropsychologie du Vieillissement - EA 4468 AUTRES LABORATOIRES D’APPUI STAGES MASTER Laboratoire Mémoire et cognition - INSERM S894 Laboratoire Vision Action Cognition - EA 7326 Laboratoire de psychologie du développement et de l’éducation de l’enfant - UMR CNRS 8240 Laboratoire de psychopathologie et processus de santé - EA 4057 Laboratoire Psychologie de la Perception CNRS UMR 8242 Institut de Psychologie Centre Henri Piéron 71, avenue Edouard Vaillant 92100 BOULOGNE BILLANCOURT Service Offre de Formation et Insertion Professionnelle - SOFIP 12, rue de l’Ecole de Médecine - 75006 Paris OBJECTIFS SECTEURS D’ACTIVITES Ce master a pour objectif de former des psychologues spécialisés en neuropsychologie de l’adulte et de l’enfant. La formation vise à faire acquérir une compétence professionnelle de haut niveau et allie la recherche et l’intervention dans le domaine de la neuropsychologie. La neuropsychologie est la discipline qui étudie les liens entre le fonctionnement mental (cognition, comportement, émotion) et les structures cérébrales. La neuropsychologie clinique correspond à une démarche diagnostique spécifique (identification et description des déficits, interprétation des troubles et de leur évolution) qui permet une analyse du retentissement des troubles dans la vie quotidienne et l’élaboration d’un projet de soins individualisé (orientation et rééducation, soutien et accompagnement, réinsertion sociale et familiale). La neuropsychologie contribue également à l’élaboration des connaissances sur l’architecture cognitive et les bases cérébrales du comportement. Les enseignements concernent les pathologies neurologiques (accidents vasculaires cérébraux, traumatismes crâniens, épilepsie, tumeurs cérébrales, pathologies infectieuses, métaboliques, toxiques, neurodégénératives), les troubles du développement et de l’apprentissage. Ce master, traite ainsi de différents domaines de la neuropsychologie : neuropsychologie des adultes cérébrolésés, neuropsychologie de l’enfant, neuropsychologie de l’épilepsie, neuropsychologie des démences, neuropsychologie et psychopathologie - et permet aux diplômés d’exercer dans de nombreux secteurs d’activités. Le cursus propose une formation étroitement articulée à la recherche avec la perspective d’une poursuite possible en doctorat. n n n n nn nn nn nn nn nn nn Services hospitaliers : neurologie, neurochirurgie, médecine physique et réadaptation, rééducation fonctionnelle, pédiatrie et neuropédiatrie, gériatrie, psychiatrie... Consultations mémoire et centres référents pour les maladies neurogénétiques, l’épilepsie, les troubles spécifiques d’apprentissage, le retard mental, l’autisme... Centres de consultations et de rééducation, UEROS, secteur médico-éducatif, éducation spécialisée, secteur médico-social... Centres d’investigations cliniques et organismes de recherche (Université, Inserm, CNRS) Entreprises pharmaceutiques Editeurs de tests Activité libérale MÉTIERS ACCESSIBLES nn nn nn nn nn nn Psychologue Neuropsychologue Psychologue-Neuropsychologue Psychologue clinicien spécialisé en neuropsychologie Consultants, chargés d’études Enseignant et/ou chercheur (Université, Inserm, CNRS) si poursuite en doctorat Ce diplôme permet l’obtention du TITRE DE PSYCHOLOGUE pour les étudiants titulaires d’une licence de psychologie et du Master de psychologie. n n n n TAUX D’INSERTION PROFESSIONNELLE * 95% * Insertion professionnelle à 30 mois des diplômés de Master 2 inscrits en 2010 - 2011 à l’Université Paris Descartes. SAVOIRS nn nn nn nn nn nn nn Formation en neuropsychologie clinique et cognitive, incluant les aspects sémiologiques, méthodologiques et les modèles théoriques (dans les différents domaines des troubles de la mémoire, du langage, de l’attention, de la gestualité, de la perception…). Connaissances en neurosciences : bases cérébrales des comportements, plasticité cérébrale, apport des techniques d’imagerie cérébrale. Les syndromes cliniques en neuropsychologie de l’enfant, de l’adulte, de la personne âgée Les méthodes d’évaluation neuropsychologique et la prise en charge des patients. Les grandes fonctions cognitives ; le développement neurocognitif et ses troubles. Connaissances en psychopathologie ; les rapports entre cognition et émotion. Les outils méthodologiques de la formation à la recherche. COMPÉTENCES OPÉRATIONNELLES nn nn nn nn nn Conduire une évaluation neuropsychologique comprenant l’entretien d’anamnèse, le choix des tests, la formulation d’hypothèses diagnostiques claires et la restitution de conclusions. Comprendre les processus cognitifs, l’évolution des déficits et le potentiel de récupération après des atteintes cérébrales. Evaluer les retentissements et les intrications des troubles neuropsychologiques avec les états émotionnels et affectifs du patient et de sa famille ; capacité d’écoute. Contribuer à l’élaboration du projet de prise en charge du patient, évaluation du handicap, soutien et accompagnement, rééducation et réadaptation. Participer à des activités de formation et de recherche. Ces missions professionnelles variées impliquent une déontologie et une éthique fondées sur le respect des personnes et une connaissance des textes légaux et réglementaires qui encadrent l’exercice professionnel.
