1 - HELB Ilya Prigogine

H.E.L.B. – I. Prigogine
European Credit Transfer System (ECTS)
DESCRIPTION DES UNITES DE COURS
1. INFORMATIONS GENERALES :
Département : PARAMEDICAL
Section : Kinésithérapie
Sous-section / Spécialité :
Année d’études : MA1
Volume horaire/an : 15 heures
ECTS : 1
Intitulé du cours : Psychologie générale et clinique
Code :
Titulaire : FOUCART Jennifer
2. OBJECTIFS GENERAUX :
IV. Compétences sociales :
1.!Accompagner la personne, le patient, la famille, les collègues, les apprenants, les
groupes de personnes en :
!Communiquant
!Formant et éduquant
!Animant une réunion
!Responsabilisant
!Soutenant
!Établissant une relation d’aide
2.!Coordonner dans une approche collaborative
2.2 Gérant les difficultés relationnelles
2.4 Transmettant l’information
V. Compétences psychoaffectives :
1. Se gérer en :
1.1 S’engageant professionnellement
1.2 Gérant ses émotions
1.3 Fixant ses limites dans la relation
1.4 S’adaptant à la personne, au patient, à la famille, aux apprenants, aux groupes
de personnes.
3. OBJECTIFS SPECIFIQUES :
IV. 1.1 ; 1.2 ; 1.3 ; 1.4 ; 1.5 ; 1.6 ; 2.2 ; 2.4 : Appliquer à la relation thérapeutique les
concepts de psychologie dans les situations pathologiques
V. 1.1 ; 1.2 ; 1.3 ; 1.4 : préparer l’étudiant aux enjeux de la relation thérapeutique
4. PRE-REQUIS :
Cours de psychologie générale BA1, Cours de psychologie générale et clinique BA2.
La finalité et le contenu du cours sont compatibles avec une demande de crédits
anticipés : ! OUI ! NON

5.CONTENU SYNTHETIQUE :
Aborder les grands concepts de psychologie dans des situations cliniques pathologiques
concrètes. Il s’agit d’appliquer les concepts théoriques de la psychologie aux diverses
situations cliniques qui peuvent se présenter dans les diverses pathologies rencontrées en
kinésithérapie.
L’étudiant aura une compréhension plus intégrée de la pathologie de son patient et des
thérapeutiques à mettre en place.
Pour ce faire, la littérature psychologique ainsi que les différentes recherches appliquées
réalisées en psychologie de la santé seront abordées. Dans un second temps, des liens seront
établis avec des exemples concrets de situations pathologiques qui seront mises en scène et
débattues en cours.
6. METHODES D’ENSEIGNEMENT ET D’APPRENTISSAGE :
Cours ex-cathedra et travaux pratiques sous forme de mises en situation et de jeux de rôle
7. TRAVAIL PERSONNEL DE L’ETUDIANT REQUIS :
- Type : Travail de groupe par groupe de 4
- Contenu :
Travail par groupe de 4 en deux parties :
1.!Interview d’un kinésithérapeute sur les aspects liés à la relation patient : kiné dans le
cadre d’une problématique particulière. Ex : prise en charge du patient hémiplégique,
l’effet placebo du traitement kiné,…
2.!Analyse de 10 pages de l’interview sur base de références théoriques (3 min. internet
exclu).
Ce travail correspond à 50 % de l’évaluation.
7. MODALITES D’EVALUATION :
50% de l’évaluation : - Travail de groupe
50% de l’évaluation : - Examen écrit en deux parties :
-!une première partie comprenant des questions de définition et question ouverte portant
sur la théorie
-!une deuxième partie comprenant une ou des questions transversales de compréhension
sur la matière enseignée (cas clinique, approche de certains concepts au travers des
différents chapitres)
Remarque : Les transparents donnés au cours ne suffisent pas, ils constituent une trame de
cours qui ne peut se substituer aux notes de cours.
9. SOURCES DOCUMENTAIRES :
Utilisées par l’enseignant :
-!BRUCHON-SCHWEITZER M., La psychologie du corps, PUF, 1990.
-!BRUCHON-SCHWEITZER M., Introduction à la psychologie de la santé, PUF, 2003.
-!COX R., Psychologie du sport, De Boeck, 2006.
-!GIBELLO B., Traité de psychologie infantile, PUF, Paris, 2006.
-!GRAINDORGE C., Comprendre l’enfant malade, DUNOD, 2005.
-!KREISLER L., Le nouvel enfant du désorde psychosomatique, Privat, Paris, 1987.
-!MAZET et STORELU S., Psychopathologie du nourrisson et du jeune enfant,
Masson, Paris, 2003.

-!MELLIER D. et al., Vie émotionnelle et souffrance du bébé, Dunod, Paris, 2002.
-!RAZAVI et DELVAUX, Psycho-oncologie : Le cancer, le malade et sa famille, 2002.
Et différents articles dans les revues :
- Cahiers de psychologie clinique
- Psychiatrie de l’enfant
- Encéphale
- …