etapes memorisation OPF 20 11 2012

Les étapes de la mémorisation
Encodage
Clavier
(Encodage)
Stockage
Disque
(Stockage)
Processus Sequentiel
Rappel
Ecran
(Récupération/ Rappel)
1
Traitement de l’information
Atkinson-Schiffrin (1968) : mémorisation
en 3 étapes = 3 types de mémoires
a) Mémoire sensorielle,
b) Mémoire à court terme, et
c) Mémoire à long-terme
2
Entrées sensorielles : le cerveau
capture l’info générale d’une
foule de gens par ex
Si l’on porte notre attention sur
une personne dans cette foule,
ou si il y a des infos importantes
Si l’on porte notre attention
Suffisamment longtemps
(répétition/entraînement)
sur une personne
dans cette foule
Processus de mémorisation

Récupération
informations
sensorielles
Mémoire de
travail
Vue
Son
Odeur
Toucher
Performance
Tampons
Sensoriels

Encodage
Mémoire à
court-terme
Mémoire à
Long-terme

Consolidation
Oubli
Adapted from Rozenzeig, 2002
Encodage : comment ?
Avec des efforts/attention : infos
nouvelles ou inhabituelles
1.
2.
3.
Espace
Temps
Fréquence
Apprendre dans un livre….
L’attention portée à la mise en
mémoire mène à une
mémorisation durable et
accessible.
5
Répétition : nécessaire aux
apprentissages avec effort
http://www.isbn3-540-21358-9.de
Ebbinghaus étudie la
répétition en utilisant
des syllabes
dépourvues de sens
TUV YOF GEK XOZ
Hermann Ebbinghaus
(1850-1909)
6
Répétition : nécessaire aux
apprentissages avec effort
Plus les syllables
nonsenses étaient
pratiquées le jour 1 et
moins de répétitions
étaient nécessaires pour
s’en souvenir le jour 2
7
Effets sur la mémorisation des
syllabes
1. Effet du “suivant”
2. Effet spatial
3. Effet de position
8
Effet Spatial
Une distribution large des répétitions dans le temps est plus
efficace que d’apprendre tout d’un coup.
Imaginez devoir apprendre un poème….cela prendra du temps
et devra se faire par étape…donc par répétitions espacées dans
le temps
9
Effet de position
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
TUV
ZOF
GEK
WAV
XOZ
TIK
FUT
WIB
SAR
POZ
REY
GIJ
Bien appris
Mal appris
Bien appris
10
Comment encode-t-on ?
1. Encodage par signification
2. Encodage par imagerie mentale
3. Encodage par organization
11
Encodage par signification
“baleine”
Q: Est ce que le mot
commence par une lettre capitale?
Q: Est ce que le mort rime
avec “plaine” ?
Q: Est ce que le mot peut
convenir à la phrase ?
il rencontre une __________
dans la rue.
Encodage
structural
Faible
Encodage
Intermediaire
Phénomique
Encodage
Sémantique
Craik et Lockhart (1972)
Puissant
12
Résultats
13
Encodage par imagerie mentale
Images d’une grande aide pour l’encodage avec
efforts, surtout si associées avec un encodage
sémantique
Both photos: Ho/AP Photo
Montrer les effets négatifs du tabac sur la peau est plus puissant que d’en parler
Une image vaut mieux qu’un long discours !!
14
L’Image est au coeur de plusieurs aides à la
mémorisation que nous utilisons. Les
techniques mnémotiques utilise des imageries
1. Méthode de place (Loci)
2. Méthode de lien (Link)
15
Méthode de place
Liste
Localisations imaginées
Charbon
Stylos
Draps
Marteau
.
.
.
Tapis
Arrière cour
Classe
Lit
Garage
.
.
.
Le salon
16
Méthode du lien
Liste
Journal
Crème à raser
stylo
parapluie
.
.
.
Lampe
Former une image mentale des objets en trouvant
un/des liens entre eux..
17
Encodage par organisation de
l’information
Principe simple : les informations complexes sont
“cassées” en briques élémentaires de concepts
larges, eux-mêmes sous-divisés en sous
catégories..etc..
1. Fractionnement/Rassemblement
(Chunking)
2. Hiérarchisation
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Fractionnement/Rassemblement
Organiser les éléments à retenir dans des cases
familières plus facile à manipuler.
Essayez de vous souvenir de la liste suivante :
1-7-7-6-1-4-9-2-1-8-1-2-1-9-4-1
Si vous connaissez un peu l’Histoire des USA
vous pouvez découpez (rassembler) les
chiffres en choses plus parlantes…
1776 1492 1812 1941.
19
Fractionnement/Rassemblement
Les Acronymes
HOMES = Huron, Ontario, Michigan, Erie, Superior
PEMDAS = Parentheses, Exponent, Multiply, Divide, Add, Subtract
ROY G. BIV = Red, Orange, Yellow, Green, Blue, Indigo, Violet
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Hiérarchie
Information complexe découpée en concepts
larges, eux–mêmes sous-divisés en catégories et
sous-catégories.
21
Encodage
Encodage
Automatique ou Effort
Sémantique
Image/Visuel
Organisation
Découpage
Hiérarchie
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Stockage : le coeur de la
mémorisation
3 types de stockage :
Mémoire
Sensorielle
Mémoire
De travail
(court-terme)
Mémoire à
Long-terme
Encodage
Evenements
Encodage
Rappel
récupération
Mémoires sensorielles
Sa capacité temporelle (sa durée) varie en
fonction du sens utilisé.
Le jeu des
7 différences
Iconic
0.5 sec. long
Echoic
3-4 sec. long
Hepatic
< 1 sec. long
Malgré l’inattention
dont vous faites preuve
ici et maintenant..
Vous pouvez vous souvenir des
derniers mots que j’ai dit !!!
Mémoires sensorielles
High
Strength of memory trace
10
9
Sensory buffer
8
7
6
5
4
3
2
1
0
Low
Input
Time
Capacité de la Mémoire de travail ou
à court-terme
The Magical Number Seven, Plus or
Minus Two: Some Limits on Our
Capacity for Processing Information
(1956).
Prêt ?
MUTGIKTLRSYP
Vous devriez pouvoir
vous souvenir de 7+/- 2
lettres.
George Miller
Fractionnement/Rassemblement
Aide à augmenter la capacité de la mémoire
de travail
F-B-I-N-B-A-C-W-A-C-I-A-I-B-M
FBI NBA CIA IBM
4 blocs
Durée de la mémoire de travail
Brown/Peterson et Peterson (1958/1959)
mesurent la durée en manipulant les répétitions.
Le sujet décompte
CHJ
MKT
HIJ
547
547
544
541
…
CH??
Durée de la mémoire de travail
Mémoire de travail (à court terme)
High
Strength of memory trace
10
9
Sensory buffer
8
Short-term memory
7
6
5
4
3
2
1
0
Low
Input
Time
Oubli et Mémoire à court terme
• Théorie de la décroissance
• La mémoire s’efface avec le temps, à moins qu’il y ait
entraînement spécifique.
Entraînement
Amount of information
100%
Day 1 Day 2
Day 7
Day 30
Oubli et Mémoire à court terme
• Théorie de l’Interférence
• La mémoire d’autres éléments interfère avec les
informations que nous essayons de nous souvenir
• Meilleur rappel si la présentation des informations est
espacée dans le temps.
100
Percent Correct
Massed Learning
80
Spaced Learning
Massed
60
40
20
0
Spaced
Théorie de l’Interférence pour l’oubli
• Meilleur rappel pour les éléments présentés au début de
liste (“primacy”) et à la fin de la liste (“recency”).
BOOK
CAP
HAWK
BALL
LETTER
BIRD
CAN
SHIRT
LION
DOOR
Mécanismes de l’effet de position dans
une liste (“Primacy” et “Recency”)
Début de liste:
• La mémoire à suffisament de ressources
pour transférer les éléments de début de
liste dans la LTM.
Fin de liste:
• Ces éléments sont toujours dans la STM et
sont faciles à récupérer pour être rappeler
(donc…pas en core dans la LTM).
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
BOOK
CAP
HAWK
BALL
LETTER
BIRD
CAN
SHIRT
LION
DOOR
Facteurs Affectant les principes
“Primacy and Recency”
• Une tâche distrayante à la fin de la liste interfère avec
Recency mais pas primacy.
• Ex: interruption surprise de l’entraînement.
• Une vitesse de présentation plus grande interfère avec
Primacy mais pas Recency (affecte le transfert de STM vers
LTM)
• Modifier la durée du délai entre entraînement et test interfère
avec les deux processus.
Effets du délai
Percent Correct
100
Test immediately
Test after short delay
Test after long delay
80
Recency
Primacy
60
40
Serial Position of Memory Item
Mémoire Intermédiaire
Strength of memory trace
High
10
9
8
7
Sensory buffer
Short-term memory
Intermediate-term memory
6
5
4
3
2
1
0
Low
Time
Input
Mémoire à long terme
Capacité de stockage illimité. Estimé de 1000
milliards à 1million de milliard de bits
(Landauer, 1986).
R.J. Erwin/ Photo Researchers
Le “Casse noisette de Clak”peut localiser jusqu’ à 6000 caches de graines
Hypothèse des Multiples Traces de mémorisation
 plusieurs types de mémoires
Strength of memory trace
1 0
High
Sensory buffer
Short-term memory
Intermediate-term memory
Long-term memory
9
8
7
6
5
4
3
2
1
Low
0
Input
Time
Adapted from Rozenzeig, 2002
Consolidation
• Hippocampe et amygdale impliquées
• Les mémoires (souvenirs) sont sujettes à modifications au cours
de la réactivation/rappel et de la reconsolidation
• Les mémoires (souvenirs) reflète plus comment un événement a
été perçus par une personne plutôt que ce qui s’est réellement
passé…
• Ainsi, les confidences ne sont pas parfaitement précises dans le
rappel….Important pour tout ce qui est témoignage visuel par ex.,
le souvenir d’abus…
Plusieurs mémoires à long terme
Mémoire Explicite (déclarative) = faits et expériences que
l’on connait consciemment et qu’on peut déclarer.
Mémoire implicite (procédurale) = apprentissage moteur
même inconscient
Types de mémoires
à long terme
Explicite
(déclarative)
Rappel conscient
Hippocampe
Connaissance
générale des
faits/expériences
Connaissance des
expériences
personnelles
Implicite
(non déclarative/procédurale)
Rappel inconscient
Cervelet (en partie)
Habiletés
Motrices et cognitives
Conditionnement
Classique/Opérant
Plusieurs mémoires à long terme
La mémoire peut être divisée en catégories
reflétant le type d’information dont on se souvient
Evénements
(mémoire épisodique)
Faits
(mémoire sémantique)
Mémoire
procédurale
Habiletés
Motrices et
cognitives
Système de
représentation
perceptuelle
Cdt
Classique
Apprentissage
Non
associatiffs
Chaque catégorie fait appel à des structures cérébrales différentes
Evénements
(mémoire épisodique)
Faits
(mémoire sémantique)
Mémoire
procédurale
Habiletés
Motrices et
cognitives
Hippocampe
Système de
représentation
perceptuelle
Cdt
Classique
Apprentissage
Non
associatiffs
Mémoire à court terme
• Cortex Prefrontal, Aires
sensorielles associatives
Mémoire à long terme déclarative
• Hippocampe
Mémoire à long terme procédurale
• Ganglions de la base, aires
motrices, cervelet
Mémoire à long terme Emotionelle
• Amygdale
Story so far…
Apprentissage et mémoire font appels à de multiples processus,
traces et systèmes
• Processus
• Encodage, consolidation et rappel
• Traces
• Sensoriel, Court, et long terme
• Systèmes
• Déclarative, procédurale, émotionelle..