Mise en page 1 - Hachette

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Présentation de l’ouvrage
Les fiches
Les fiches « Repères » traitent de l’histoire littéraire
et culturelle ainsi que des genres et des registres.
Les fiches « Méthodes et techniques » sont axées sur
l’épreuve de français du baccalauréat (écrite et orale).
Des renvois sont faits
vers les textes figurant
dans les objets d’étude.
La méthode est
expliquée pas à pas.
Elle est illustrée
par des exemples.
Les nombreux
exercices sont classés
selon leur difficultés.
Une frise permet
de situer la période
étudiée.
« Testez-vous »permet
d’évaluer rapidement
ses connaissances.
Des exercices de
synthèsepermettent
de faire le bilan.

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Les objets d’étude
La rubrique « Préparation au Bac » propose deux sujets pour chaque objet d’étude.
Le questionnement
est guidé par :
–des conseils,
–des renvois aux fiches.
Chaque séquence
est introduite par
une problématique.
La rubrique « Mise en regard »
offre un regard complémentaire
sur le groupement de textes.
Chaque
question du
sujet est
agrémentée
de conseils
et de renvois
aux fiches.
Une correction
détaillée est
proposée pour
l’un des deux
sujets.
L’« Étude de l’image » permet
àl’élève d’analyser un tableau,
une sculpture, etc.
Les questions du « Parcours d’ensemble »
situé à la fin de chaque séquence
permettent de répondre à la problématique
posée en début de groupement.

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I●Fiches ●
Repères 10
Histoire littéraire et culturelle .....................................................................................................10
■Frise chronologique synthétique ........................................................................................................... 10
■FICHE 1 : La littérature médiévale ......................................................................................................... 12
■FICHE 2 : La Renaissance et l’humanisme ............................................................................................. 14
■FICHE 3 : Le baroque ........................................................................................................................... 16
■FICHE 4 : Le classicisme ...................................................................................................................... 18
■FICHE 5 : Les Lumières ....................................................................................................................... 20
■FICHE 6 : Le romantisme ..................................................................................................................... 22
■FICHE 7 : Le réalisme et le naturalisme ................................................................................................ 24
■FICHE 8 : Le Parnasse, le décadentisme et le symbolisme ...................................................................... 26
■FICHE 9 : Le surréalisme ..................................................................................................................... 28
■FICHE 10 : La littérature de l'absurde ................................................................................................... 30
■FICHE 11 : Le roman au XXesiècle ........................................................................................................ 32
Genres et registres...........................................................................................................................10
■FICHE 12 : Les genres littéraires .......................................................................................................... 34
■FICHE 13 : Les registres ...................................................................................................................... 36
■FICHE 14 : Les formes du discours ....................................................................................................... 38
■FICHE 15 : Les genres narratifs : le roman et la nouvelle ........................................................................ 40
■FICHE 16 : Ungenre narratif et didactique : l'apologue .......................................................................... 42
■FICHE 17 : Les genres démonstratifs : l’éloge et le blâme ........................................................................ 44
■FICHE 18 : La logique d'une argumentation .......................................................................................... 46
■FICHE 19 : Les modalisateurs d'une argumentation ............................................................................... 48
■FICHE 20 : Le théâtre .......................................................................................................................... 50
■FICHE 21 : Un genre théâtral : la comédie ............................................................................................. 52
■FICHE 22 : Un genre théâtral : la tragédie ............................................................................................. 54
■FICHE 23 : La poésie ........................................................................................................................... 56
Méthodes et techniques 58
Maîtrise de la langue française
■FICHE 24 : Surveiller l’orthographe ...................................................................................................... 58
■FICHE 25 : Respecter les accords .......................................................................................................... 60
■FICHE 26 : Corriger l’expression .......................................................................................................... 64
■FICHE 27 : Enrichir son vocabulaire ..................................................................................................... 66
Étudier un texte à l'écrit et à l'oral
■FICHE 28 : Analyser un texte ............................................................................................................... 70
■FICHE 29 : Analyser la structure d'un texte .......................................................................................... 72
■FICHE 30 : Analyser la situation d'énonciation ...................................................................................... 78
■FICHE 31 : Analyser la syntaxe ............................................................................................................ 84
■FICHE 32 : Analyser le rythme en prose ............................................................................................... 90
■FICHE 33 : Analyser le rythme en vers ................................................................................................. 94
■FICHE 34 : Analyser les sonorités ........................................................................................................ 98
■FICHE 35 : Analyser les figures de style .............................................................................................. 104
■FICHE 36 : Connotations et symboles .................................................................................................. 112
L'épreuve écrite
■FICHE 37 : L’épreuve écrite au baccalauréat ......................................................................................... 116
■FICHE 38 : Introduction et conclusion ................................................................................................. 118
■FICHE 39 : Construire un paragraphe ................................................................................................. 120
L'étude du corpus
■FICHE 40 : Les questions préalables sur le corpus ............................................................................... 122
■FICHE 41 : Analyse de l'image ............................................................................................................ 128
ommaire

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Le commentaire
■FICHE 42 : Comment rédiger un commentaire ? ................................................................................... 134
La dissertation
■FICHE 43 : Comprendre le sujet .......................................................................................................... 136
■FICHE 44 : Organiser ses idées dans un plan ....................................................................................... 138
L'écriture d'invention
■FICHE 45 : Résumer un texte .............................................................................................................. 142
■FICHE 46 : Transposer un texte .......................................................................................................... 146
■FICHE 47 : Développer ou continuer un texte ....................................................................................... 150
■FICHE 48 : Écrire une lettre ............................................................................................................... 152
L'épreuve orale
■FICHE 49 : L'épreuve orale au baccalauréat ......................................................................................... 154
■FICHE 50 : Comment répondre à la question de l'examinateur ? ............................................................ 155
II ●Objets d’étude ●
La poésie 156
Séquence1:Lanature, reflet de la beauté féminine… .....................................................................158
•J. DU BELLAY, « Déjà la nuit en son parc… », L’Olive, 1549 ............................................................................159
•M. DE SAINT-GELAIS, « Blason de l’œil », Œuvres, 1547 .................................................................................160
•É. JODELLE, « Comme un qui s’est perdu… », Amours, 1574 .........................................................................163
•RONSARD, « Comme on voit sur la branche… », Les Amours de Marie, 1578 ...................................................164
•Mise en regard : A. RAINERI,« Tranquille était la mer… », CentoSonetti, 1553 ...............................................158
•Étude de l’image:P.BRUEGEL,LaChuted’Icare, vers 1558 ............................................................................162
Séquence2:La représentation du corps dans la poésie amoureuse.................................................166
•C. BAUDELAIRE, « Le Balcon », Les Fleurs du mal, 1857 .................................................................................166
•P. VERLAINE, « Mon rêve familier », Poèmes saturniens, 1866 .........................................................................170
•P. ELUARD, « La courbe de tes yeux », Capitale de la douleur, 1926 .................................................................172
•A. BRETON, « L’union libre », Clair de terre, 1931 ........................................................................................173
•C. ROY, « Dormante », Clair comme le jour in Poésies, 1943 ..........................................................................174
•Mise en regard:C.C AVAFIS,« Rappelle-toi, mon corps », Enattendant les barbares, 2003 ................................171
•Étude del’image : P.G AUGUIN,Étude de nu, 1880 etINGRES,La Grande Odalisque, 1814 ..................................168
Séquence 3 : Objets inanimés, avez-vous donc une âme ? .................................................................176
•C. BAUDELAIRE,« L’Horloge», Les Fleurs dumal, 1857 .................................................................................176
•J.W.VON GOETHE,« Ballade dela cloche qui marchait », Lieder,1769 ...........................................................178
•A. RIMBAUD,« Le Buffet», Poésies, 1870 .....................................................................................................179
•F.PONGE,« Le Cageot », Le Parti pris des choses, 1942 ..................................................................................181
•J.RÉDA,«La Bicyclette», Retour au calme, 1989 .........................................................................................182
•A. BOSQUET,« Le Poète comme meuble », Sonnets pour une fin de siècle, 1981 ................................................184
•Mise en regard : BÉNABAR,Sac à main, 2003 ...............................................................................................180
•Étude de l’image : ARMAN,La Poubelle de Bernard Venet, 1970 .....................................................................183
Préparation au bac ............................................................................................................................186
•Sujet 1 avec corrigé du commentaire ........................................................................................................186
•Sujet 2 ...................................................................................................................................................193
XVIesiècle

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Le théâtre, texte et représentation 198
Séquence 1 : Les duos désaccordés ....................................................................................................200
•RACINE,Iphigénie, Acte V, scène 2, 1667 .....................................................................................................203
•MOLIÈRE,Dom Juan, Acte II, scène 2, 1665 .................................................................................................206
•CORNEILLE,L’Illusion comique, Acte III, scène 8, 1636 ..................................................................................209
•SHAKESPEARE,Roméo et Juliette, Acte II, scène 1, 1595 ..................................................................................212
•Mise en regard : M. AZAMA,Iphigénie ou le péché des dieux, 1991 ..................................................................200
•Étude de l’image : Les costumes dans L’Illusion comique ..............................................................................211
Séquence 2 : Le théâtre dans tous ses éclats ......................................................................................216
•BEAUMARCHAIS,Le Mariage de Figaro, Acte III, scène 15, 1784 .......................................................................218
•A. DE MUSSET,On ne badine pas avec l’amour, Acte I, scène 1, 1834 ...............................................................220
•A. JARRY,Ubu Roi, Acte III, scène 2, 1896 ...................................................................................................223
•K. VALENTIN,Conseil de révision dans l’ancien temps, 1942 ...........................................................................228
•N. RENAUDE,Les Cendres etles Lampions, 1993 ...........................................................................................231
•Mise en regard : La Farce de maître Pathelin, XVesiècle et G. BOURDET,Le Saperleau, 1982 ..............................216
•Étude de l’image : Les représentations du Père Ubu ....................................................................................226
Préparation au bac ............................................................................................................................234
•Sujet 1 avec corrigé de la dissertation ........................................................................................................234
•Sujet 2 ..................................................................................................................................................241
L’argumentation : 246
convaincre, persuader et délibérer
Séquence1:L’homme civilisé : quel animal ridicule ! .....................................................................248
•FONTENELLE,Entretiens sur la pluralité des mondes, 1686 ..............................................................................248
•MONTESQUIEU,Lettres persanes, 1721 .........................................................................................................250
•J.SWIFT,Les Voyages de Gulliver, 1726 ........................................................................................................252
•VOLTAIRE,Micromégas, 1752 .....................................................................................................................254
•VOLTAIRE,L’Ingénu, 1767 ..........................................................................................................................255
•D.DIDEROT,Supplément au voyage de Bougainville, 1772 .............................................................................257
•Mise en regard : P. GAUGUIN,Noa Noa, 1897 ..............................................................................................259
•Étude de l’image : P. GAUGUIN,Contes barbares, 1902 ..................................................................................260
Séquence2:Où se trouvele bonheur ? ............................................................................................ 262
•J.DE LAFONTAINE,Fables, «LeSavetier et le Financier », 1678 ......................................................................262
•FONTENELLE,Dubonheur, 1724 .................................................................................................................265
•É. DU CHÂTELET,Discours sur le bonheur, 1779 ............................................................................................266
•VOLTAIRE,Histoire d’un bon bramin, 1759 ..................................................................................................269
•A. DE TOCQUEVILLE,Dela démocratie en Amérique,1835-1840 ......................................................................271
•ALAIN,Propos sur le bonheur, «Agir », 1928 ...............................................................................................272
•Mise en regard : HÉRODOTE,L’Enquête, Qui est l’homme le plus heureux ?, Vesiècle avant J.-C. ........................264
•Étude de l’image : F. BOUCHER,Le Déjeuner, 1739 .......................................................................................268
XVIIesiècle
XVIIIesiècle