Descriptif Premières S2 et E.S. 08/06/2017 SEQUENCE 1 La poésie : jeux de mots ou magie du verbe ? Problématique La poésie est-elle un langage bizarre et arbitraire ou bien est-elle un langage toujours neuf et créateur ? Objet d’étude La Poésie Perspectives L’originalité et les spécificités de l’écriture poétique. L’évolution du genre au XIXe et XXe siècle. Objectifs Identifier ce qui caractérise l’écriture poétique, quelle que soit sa forme. Identifier ce qui caractérise le symbolisme et le surréalisme. Analyser le rôle de la poésie. Lectures analytiques Groupement de textes A. BERTRAND, « Ondine », Gaspard de la nuit BAUDELAIRE, « Recueillement » - Les Fleurs du mal ELUARD, « La courbe de tes yeux… »- Capitale de la douleur DESNOS, « Ce cœur qui haïssait la guerre… » L’Honneur des poètes Claude ROY, « La Nuit » - l’Enfance de l’art Lectures complémentaires RIMBAUD, Une saison en enfer, « Alchimie du verbe » APOLLINAIRE, La colombe poignardée et le jet d’eau H MICHAUX, L’espace du dedans, « La jetée » Qu’est-ce que la poésie ? Le rôle du poète Jean COCTEAU, Le Rappel à l’ordre (extrait) R Queneau, Pour un art poétique. PERET, Le déshonneur des poètes ARAGON, Cantique à Elsa, « Ce que dit Elsa » Activité de classe Recherches sur des courants poétiques du XIXe siècle et du XXe siècle Le Romantisme le Parnasse le Symbolisme le Surréalisme En classe, lecture de textes et élargissement sur la peinture. Initiation à la dissertation à partir de la problématique de la séquence Activités personnelles 3 Chaque élève a mémorisé un poème de son choix, et il devait être capable de justifier son choix (par rapport au thème du poème, par rapport à l’écriture poétique)