1. Les fonctions de la mémoire .................................................................................. 141
2. Les deux mémoires ................................................................................................ 142
B. La mémoire à long terme ...................................................................................... 143
1. L’oubli en mémoire à long terme ........................................................................... 144
2. Les indices et le rappel des informations ............................................................... 144
3. Neurophysiologie des mécanismes de rappel ........................................................ 145
4. L’organisation des connaissances dans la mémoire à long terme .......................... 146
5. Les catégories ........................................................................................................ 146
6. L’organisation des catégories : le réseau sémantique ............................................ 148
C. La mémoire à court terme ...................................................................................... 151
1. Une mémoire de travail ......................................................................................... 151
2. Les modalités de codage en mémoire à court terme ............................................. 151
D. L’apprentissage ........................................................................................................ 152
1. Les divers types d’apprentissages .......................................................................... 152
2. L’analyse des résultats des apprentissages ............................................................ 153
3. Les conditions de l’apprentissage ........................................................................... 156
IV. Le traitement des informations ................................................................... 157
A. Le raisonnement déductif ...................................................................................... 158
B. Le raisonnement inductif ........................................................................................ 158
C. Le raisonnement analogique .................................................................................. 159
D. Le raisonnement par abduction ............................................................................. 160
TROISIÈME PARTIE
La sphère affective
■CHAPITRE 8
Approche structurale de la sphère affective ......................... 164
I. L’approche typologique .................................................................................... 164
A. Type polaire, type modal ....................................................................................... 165
1. Type polaire ........................................................................................................... 165
2. Type modal ............................................................................................................ 165
B. Les typologies des tempéraments ........................................................................ 166
C. La structure du caractère ........................................................................................ 170
D. La typologie pavlovienne ....................................................................................... 171
E. La typologie de C. G. Jung ....................................................................................... 172
II. Approche fonctionnelle
des dimensions de la personnalité ............................................................. 175
A. Technique des questionnaires de personnalité .................................................... 175
B. Les travaux de R. B. Cattell .................................................................................... 175
C. Les travaux de H. S. Eysenck ................................................................................... 179
1. L’extraverti typique ................................................................................................ 180
SOMMAIRE 7
DEUXIÈME PARTIE
La sphère cognitive
■CHAPITRE 6
Approche structurale de la sphère cognitive ........................ 89
I. La démarche empirique .................................................................................... 89
A. Le modèle unifactoriel de Spearman .................................................................... 89
B. Le modèle multifactoriel de Thurstone ................................................................. 92
C. Le modèle hiérarchique .......................................................................................... 92
D. Le modèle de Guilford ............................................................................................ 93
II. La structure de l’intelligence selon Piaget ............................................... 94
A. Le stade sensori-moteur ......................................................................................... 95
B. Le stade des opérations concrètes ........................................................................ 98
C. Le stade des opérations formelles ......................................................................... 101
1. La combinatoire ..................................................................................................... 102
2. La logique des propositions ................................................................................... 102
3. Le groupe INRC ...................................................................................................... 106
■CHAPITRE 7
Approche systémique de la sphère cognitive ...................... 109
I. Saisie et exploration de l’information ......................................................... 110
A. Les sensations et les mécanismes sensoriels ...................................................... 110
1. Les modalités sensorielles ..................................................................................... 110
2. Les différents types de récepteurs ......................................................................... 111
3. La psychophysique ................................................................................................. 115
B. Des mécanismes sensoriels à la construction perceptive ................................... 119
1. Le percept .............................................................................................................. 119
2. Les trois étapes perceptives ................................................................................... 120
II. Le codage des informations ........................................................................... 129
A. Les différents codes utilisés ................................................................................... 129
B. Les représentations ................................................................................................. 131
C. Les différents types de représentations ................................................................ 132
1. Les représentations primaires ................................................................................ 132
2. Les représentations secondaires ............................................................................. 133
D. Le langage ................................................................................................................ 134
1. Présentation succincte de la linguistique ............................................................... 135
2. Chomsky et la grammaire générative .................................................................... 136
3. Reconnaissance des mots et compréhension de la phrase ..................................... 137
E. Connaissances et métaconnaissances .................................................................... 139
III. Le stockage des informations ...................................................................... 141
A. La mémoire .............................................................................................................. 141
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