Concept de l’émission
Avec trois élèves de niveaux différents – débutant, intermédiaire et avancé -,
Mario Boivin enseigne à chaque émission un rythme de djembé différent tout en
expliquant son origine. Il s’adresse surtout à la caméra, donc aux enfants à la
maison. Il les invite même à participer au cours en utilisant leur propre djembé ou,
pour ceux qui n’en ont pas, un «djembé» fait simplement à partir d’une boîte de
carton (la fabrication de ce djembé maison sera démontrée dans la première
émission de la série – elle sera aussi mise en ligne sur un site internet).
Les enfants apprendront non seulement à lire les partitions de musique propre aux
percussions, mais ils auront également l’aide de moyens mnémotechniques, c’est-à-
dire que chaque son sera identifié par une syllabe. Par exemple : ta ra pa ta pom;
pom pom ta ra pom; pa ta ti pa pom; etc. De là, le titre de la série : Ta Ra Ta Pom.
À chaque émission, Mario Boivin nous présente un instrument de percussion, son
origine et le son qu’il produit.
Structure d’une émission (15 minutes)
Générique d’ouverture – musique thème fait à partir d’instruments de percussion et
gros plans de main qui jouent du djembé.
Démonstration par Mario Boivin du rythme à apprendre pour l’émission.
Explication de l’origine de ce rythme et du moyen mnémotechnique pour le retenir
en association avec la partition.
Exercice pratique avec les enfants à la maison de ce rythme – la caméra sera
surtout sur les trois élèves en studio pour la démonstration.
Une fois la leçon apprise, Mario Boivin et les trois élèves en font une démonstration
musicale en utilisant le rythme appris au cours de l’émission – les élèves jouent le
rythme appris tandis que Mario improvise.
Présentation d’un instrument de percussion – le djembé dans la première émission -,
son origine, sa confection, les sons qu’il peut produire et dans quel contexte est-il le
plus souvent utilisé.
Générique de fin.