Université de Savoie - LLSH
73011 CHAMBERY Cedex
Département de psychologie
Diplôme et Domaine :
Master de Sciences Humaines et Sociales
Mention :
Psychologie
Spécialité :
Neuropsychologie
Pré requis pour entrer en
formation
• Licence de Psychologie ou diplôme reconnu équivalent par l’Université (l’admission en M2
se fait sur dossier)
• Validation des Acquis de l’Expérience (VAE)
Durée de la formation
2 ans
F I C H E C O M P E T E N C E S
Domaines Connaissances Savoir-faire associés
Neuro-anatomie
fonctionnelle,
maladies
neurologiques et
syndromes cliniques
• Neuro-anatomie du système nerveux central
• Etude des techniques d’imagerie cérébrale
• Principales maladies neurologiques
rencontrées chez l’enfant et chez l’adulte
• Etude des principaux syndromes cliniques en
neuropsychologie : syndrome frontal,
occipital, pariétal, temporal, amnésie,
aphasie, syndromes dégénératifs…
• Maîtriser les bases essentielles de la neuro-anatomie du
système nerveux central et faire le lien entre les lésions
cérébrales et les déficits comportementaux observés
• Reconnaître les manifestations cliniques des principaux
syndromes neurologiques
Neuropsychologie
cognitive
• Grandes fonctions cognitives (perception,
mémoire, apprentissage…)
• Etude de l’altération des fonctions cognitives
(mémoire, attention, perception, mouvement,
fonctions visuo-spatiales, gnosies, praxies )
• Identifier les principaux syndromes neuropsychologiques
(aphasie, apraxie, agnosie, syndrome de dysconnexion
calleuse, héminégligence, amnésie…),
• Etudier les principaux syndromes au moyen d’épreuves
standards ou de laboratoire et les mettre en rapport avec
les modèles théoriques des fonctions cognitives.
Méthodes
d’évaluation et
réhabilitation des
déficits
neuropsychologiques
• Tests psychométriques (tests de niveau
général, d’évaluation des fonctions
instrumentales, exécutives, de la mémoire…)
• Examen neurologique et neuropsychologique
(tests, bilans, synthèses, techniques de
réhabilitation, thérapies, prothèses
fonctionnelles)
• Choisir et maîtriser les outils psychométriques
• Analyser les résultats en vue d’un diagnostic
• Mener un entretien clinique
• Réaliser un bilan clinique complet chez un patient atteint
de déficits neuropsychologiques (enfant et adulte)
• Rédiger une synthèse, participer à l’établissement d’un
diagnostic
• Mettre en place et suivre un programme de réhabilitation
des fonctions déficitaires
Méthodologie de la
recherche
• Méthode d’observation et d’entretien
• Méthode expérimentale
• Tests, échelles et questionnaires d’évaluation
clinique
• Approche systémique et cognitivo-
comportementale
• Statistiques
• Poser une problématique
• Recueillir, traiter et interpréter des données
• Comprendre et maîtriser les techniques d’évaluation
clinique et de prise en charge thérapeutique
Psychologie
théorique et
contextes
d’intervention
(enseignements
optionnels)
• L’adolescence (conduites à risques et
comportements problèmes)
• Famille, parentalité, filiation
• Psychologie et éducation
• Psychologie du travail
• Influence et émotion
• Santé publique
• Epidémiologie
• Maîtriser les concepts fondamentaux de la psychologie
• Comprendre et interpréter le comportement humain dans
des situations courantes et spécifiques
• Avoir une vision élargie et approfondie de la psychologie
et des différentes approches ou courants
C o m p é t e n c e s t r a n s v e r s a l e s
Catégorie Nature Niveau d'acquisition
Relations à l'environnement
• Comprendre et s’adapter à une situation professionnelle dans le domaine de la
santé expert