MASTER PSYCHOLOGIE (M1, M2)

MASTER PSYCHOLOGIE (M1, M2)
RÉSUMÉ DE LA FORMATION
Type de diplôme : Master
Domaine : Sciences humaines et sociales
Mention : Psychologie
Présentation
PLUS D'INFOS
La formation proposée vise à faire acquérir aux étudiants de solides
connaissances théoriques et méthodologiques dans les divers champs
de la psychologie leur permettant de mener une recherche rigoureuse
(élaboration de la problématique, analyse, traitement et discussion
des données). Elle permet aux étudiants de répondre à une question
théorique ou à une demande de terrain et aussi de s’adapter plus
facilement à l’évolution des connaissances. Elle vise aussi à faire
acquérir des savoir-faire appliqués et professionnels.
Pour atteindre ces objectifs certains enseignements de M1 sont
mutualisés pour permettre aux étudiants de s’approprier les méthodes
et techniques spécialisées (notamment statistiques) communes. Les
enseignements fondamentaux de spécialisation présentent pour la
plupart un double aspect théorique et appliqué. À titre d’exemple,
pour la spécialisation en neuropsychologie, les enseignements
ayant trait aux fonctions cognitives (mémoire, perception, lecture,
contrôle moteur, etc.) conjuguent les connaissances théoriques et les
applications de celles-ci au domaine de la neuropsychologie. Il en est
de même pour les deux autres spécialisations du master.
La maîtrise des savoir-faire professionnels (plus accentuée en 2ème
année) s’acquiert d’une part à travers des modules spécifiques
à finalité professionnelle, et d’autre part à travers les stages
professionnalisants de 500 h (200 h en M1 et 300h en M2) encadrés
systématiquement par un psychologue référent.
Crédits ECTS : 120
Durée :
semestres
2
années,
Niveau d'étude : BAC +5
Public concerné
* Formation continue
* Formation initiale
Formation à distance : Non
Nature de la formation :
Diplôme
national
de
l'Enseignement Supérieur
EN SAVOIR PLUS
Département de psychologie
de l'Université Savoie Mont
Blanc
Enfin, les étudiants doivent réaliser deux mémoires de recherche.
Le mémoire de recherche (sous la forme d’un article scientifique)
de M1 implique la mobilisation des connaissances théoriques, la
mise en œuvre d’une méthodologie rigoureuse tant dans le plan
d’observations que dans l’analyse des données. En M2, dans le
cadre de chaque parcours, un second mémoire de recherche doit
être réalisé, impliquant les mêmes exigences que le mémoire de M1,
avec une problématique et une méthodologie propres au champ de
spécialisation.
Pour tous les parcours proposés l’acquisition des compétences
professionnelles théoriques et pratiques en M1 et M2 est fondée sur
16/04/2017
Toutes les informations données sur cette page sont indicatives et n'ont pas de valeur contractuelle
4
Page 1 / 10
le respect des personnes et l’observance du code de déontologie des
psychologues. Le diplôme délivre donc le titre de Psychologue, selon
la loi n°85-872 du 25 juillet 1985 et ses décrets d’application aux
étudiants titulaires d’une Licence et d’un Master de Psychologie.
Public cible
Les personnes désireuses d'obtenir une formation professionnelle
de psychologue permettant l'accès au titre de psychologue dans le
champ de la neuropsychologie, de la prévention, ou dans le secteur
de l'enfance et de l'adolescence.
Ce master permet aussi de se réorienter, en seconde année, vers un
parcours recherche.
Pré-requis nécessaires
Licence de psychologie
UFR, Écoles, Instituts
Lettres, Langues et Sciences Humaines
Lieu(x) de la formation
Chambéry (domaine universitaire de Jacob-Bellecombette - 73)
Responsable(s)
Guerraz Michel
[email protected]
Tel. +33 4 79 75 91 86
Contact(s) administratif(s)
Scolarité administrative Jacob
Tel. 04 79 75 91 45
[email protected]
16/04/2017
Toutes les informations données sur cette page sont indicatives et n'ont pas de valeur contractuelle
Page 2 / 10
M2 - Enfant et adolescent
Présentation
PLUS D'INFOS
Ce parcours professionnel, qui existe uniquement à l’Université Savoie
Mont Blanc dans la région Rhône-Alpes, vise à dispenser des
connaissances approfondies relatives d’une part au développement
affectif, cognitif et social de l’enfant et de l’adolescent et d’autre part
aux principales pathologies touchant ces différentes sphères. Il s’agit
ainsi de répondre aux besoins de plus en plus importants dans ce
secteur en fort développement, tant sur le plan de la pratique que
théorique.
Au-delà des connaissances apportées au cours de la formation
(licence et M1) et consolidées en M2, l’objectif, en impliquant de
nombreux professionnels, est de former à tous les aspects du métier
de psychologue, notamment l’évaluation psychologique et le bilan
psychologique. La formation à la prise en charge des différentes
pathologies et troubles concernant l’enfant et l’adolescent se fait
toujours en articulation avec l’évaluation. Les aspects du métier
de psychologue, comme la conduite des entretiens et l’analyse de
l’institution, sont aussi approfondis.
Durée : 1 année, 2 semestres
Formation à distance : Non
EN SAVOIR PLUS
Département de psychologie
LABORATOIRE(S)
PARTENAIRE(S)
Laboratoire de Psychologie et
NeuroCognition (CNRS UMR
5105)
Laboratoire Interuniversitaire
de Psychologie (EA 4145)
Un stage obligatoire dans une institution spécialisée de l’enfance et
de l’adolescence auprès d’un psychologue permet aux étudiants de
mettre en pratique les connaissances théoriques et méthodologiques
dispensées.
Objectifs
Ce diplôme vise l’acquisition de la pratique de l’examen psychologique
de l’enfant et de l’adolescent et la connaissance des thérapies
empiriquement validées. La maîtrise d’outils diagnostics permet au
psychologue de cibler la nature de la prise en charge à envisager
et ce dans des situations très diverses telles que l’échec scolaire, la
dépression, les conduites addictives, les troubles des apprentissages
et les pathologies du développement (par exemple autisme, troubles
attentionnels avec ou sans hyperactivité, etc.)
Connaissances et compétences attendues (enfant-adolescent, cf.
RNCP) :
À l’issue du master de Psychologie, spécialité « enfant-adolescent », le
diplômé doit maîtriser :
*
la psychopathologie de l’enfant et de l’adolescent et les
différentes étapes de la démarche diagnostique
16/04/2017
Toutes les informations données sur cette page sont indicatives et n'ont pas de valeur contractuelle
Page 3 / 10
*
*
*
la connaissance des tests et du bilan psychologique
la démarche de recherche de nouveaux outils
les différentes techniques de l’entretien (entretien de suivi,
entretien familial…)
* l’orientation vers une prise en charge adaptée
* la recherche bibliographique et la lecture d’articles scientifiques
Le diplômé devra aussi connaitre
*
les handicaps psychomoteurs et sensoriels et leurs
conséquences sur le développement
* les troubles des apprentissages et leurs conséquences
* les éléments d’épidémiologie et de psychopharmacologie
adaptés à l’enfant et à l’adolescent
* les prises en charge des troubles mentaux et des déficits
cognitifs
* les différentes institutions de l’enfance et de l’adolescence
* les conventions collectives de l’emploi de psychologue
* le code de déontologie de la profession
La formation donne aussi accès à différentes compétences
transversales :
*
Comprendre et s’adapter à une situation professionnelle dans
le domaine de la santé
* Analyse de la demande (savoir adapter le bilan en fonction de
cette dernière)
* Conduite d’entretien
* Conduite de réunion supervision de travail d’équipe
* Organisation de travail en réseau pluridisciplinaire
Pré-requis nécessaires
Licence de psychologie et M1, spécialisation enfant-adolescent.
UFR, Écoles, Instituts
Lettres, Langues et Sciences Humaines
Lieu(x) de la formation
Chambéry (domaine universitaire de Jacob-Bellecombette - 73)
Responsable(s)
Berger Carol
[email protected]
Tel. +33 4 79 75 85 88
16/04/2017
Toutes les informations données sur cette page sont indicatives et n'ont pas de valeur contractuelle
Page 4 / 10
Contact(s) administratif(s)
Scolarité administrative Jacob
Tel. 04 79 75 91 45
[email protected]
16/04/2017
Toutes les informations données sur cette page sont indicatives et n'ont pas de valeur contractuelle
Page 5 / 10
M2 - Neuropsychologie
Présentation
PLUS D'INFOS
L'année de Master 2 est spécifiquement centrée sur l'approche
neuropsychologique contrairement à l'année de Master 1 plus large
aussi bien dans le champs de l'évaluation que de l’acquisition de
connaissances en psychologie clinique et en psychopathologie.
Objectifs
Durée : 1 année, 2 semestres
Public concerné
* Formation initiale
* Formation continue
Formation à distance : Non
La neuropsychologie a pour objet d’étude les déficits cognitifs,
comportementaux et de personnalité consécutifs à des lésions
cérébrales acquises ou développementales. L’objectif de la formation
est double :
*
Le premier objectif est de former des psychologues cliniciens
spécialisés dans la détection de déficits cognitifs et des handicaps
dans la vie quotidienne rencontrés par la personne cérébrolésée
(visée diagnostique) ainsi que dans la réhabilitation des fonctions
déficitaires (visée prise en charge rééducative). Les pathologies
concernées par l’approche neuropsychologique sont variées,
allant de pathologies cérébrales acquises de type accidents
vasculaires cérébraux, traumatismes crâniens, pathologies
tumorales mais aussi de pathologies neurodégénératives,
développementales. Une connaissance approfondie de ces
différentes pathologies est indispensable. C’est particulièrement
l’objectif de l’EC. « syndromes cliniques » du M2.
* Le second objectif est de favoriser le développement des
connaissances théoriques en neuropsychologie par le biais d’une
formation à la recherche (notamment dans le cadre de l’EC.
« Neuropsychologie des fonctions cognitives » et du mémoire de
recherche en M2).
EN SAVOIR PLUS
Département de psychologie
de l'Université Savoie Mont
Blanc
LABORATOIRE(S)
PARTENAIRE(S)
Laboratoire de Psychologie et
NeuroCognition (CNRS UMR
5105)
Connaissances et compétences attendues :
Le psychologue spécialisé en neuropsychologie doit pouvoir
s’adapter à une variété de missions liées à la diversité des
champs d’intervention, des environnements et des pathologies. La
formation proposée dans la spécialité neuropsychologie prépare
l’étudiant à remplir ces missions : entretiens cliniques, bilans
et diagnostics, évaluation des aptitudes résiduelles, appréciation
des difficultés émotionnelles, sociocognitives, dépistage et conseils,
évaluation du handicap, prise en charge rééducative, suivi, soutien,
accompagnement du patient et/ou de la famille, travaux d’expertise
médico-légale, participation à des projets thérapeutiques, éducatifs, de
formation, de recherche…
16/04/2017
Toutes les informations données sur cette page sont indicatives et n'ont pas de valeur contractuelle
Page 6 / 10
À l’issue du master de Psychologie, parcours « Neuropsychologie», le
diplômé doit avoir acquis les compétences suivantes :
*
Connaître les bases essentielles de la neuro-anatomie du
système nerveux central et savoir faire le lien entre les lésions
cérébrales et les déficits comportementaux observés
* Connaître les manifestations cliniques des principaux
syndromes neurologiques
* Connaître les principaux syndromes neuropsychologiques
(aphasie, apraxie, agnosie, syndrome de dysconnexion calleuse,
héminégligence, amnésie etc.)
* Savoir dépister, évaluer les troubles des apprentissages au
moyen d’épreuves standards ou de laboratoire et les mettre en
rapport avec les modèles théoriques des fonctions cognitives.
* Savoir mener un bilan clinique en neuropsychologie
* Savoir choisir et maîtriser les outils psychométriques
* Savoir mener un entretien clinique
* Savoir réaliser un bilan clinique complet chez un patient atteint
de déficits neuropsychologiques (enfant et adulte)
* Savoir réaliser une synthèse, participer à l’établissement d’un
diagnostic
* Savoir mener un programme de réhabilitation des fonctions
déficitaires
* Savoir analyser les résultats en vue d’un diagnostic
Il doit également avoir acquis les compétences transversales
suivantes :
*
Comprendre et s’adapter à une situation professionnelle dans
le domaine de la santé
* Analyse de la demande (savoir adapter le bilan en fonction de
cette dernière)
* Conduite d’entretien
* Conduite de réunion supervision de travail d’équipe
* Organisation de travail en réseau pluridisciplinaire
* Analyse des institutions
* Respect du code de déontologie des psychologues
Pré-requis nécessaires
Licence de psychologie ; M1 spécialisation en neuropsychologie.
UFR, Écoles, Instituts
Lettres, Langues et Sciences Humaines
Lieu(x) de la formation
16/04/2017
Toutes les informations données sur cette page sont indicatives et n'ont pas de valeur contractuelle
Page 7 / 10
Chambéry (domaine universitaire de Jacob-Bellecombette - 73)
Responsable(s)
Fournet Nathalie
[email protected]
Tel. +33 4 79 75 85 13
Contact(s) administratif(s)
Scolarité administrative Jacob
Tel. 04 79 75 91 45
[email protected]
16/04/2017
Toutes les informations données sur cette page sont indicatives et n'ont pas de valeur contractuelle
Page 8 / 10
M2 - Prévention
Présentation
PLUS D'INFOS
L’importance d’une formation en psychologie dans le domaine de
la politique de prévention en santé se justifie sur deux points : les
styles de vie en matière de santé sont avant tout une question
de comportements. La prévention ne trouve sa raison d’être dans
la possibilité d’initier précocement des styles de vie, ou bien de
modifier durablement des comportements. La psychologie fournit un
corpus de connaissances précieux pour comprendre les déterminants
des comportements et proposer des techniques de persuasion et
d’influence efficace.
Durée : 1 année, 2 semestres
Objectifs
EN SAVOIR PLUS
Les objectifs de la formation sont :
*
*
*
apporter des connaissances scientifiques sur :
* les théories des comportements de santé
* les comportements à risque
* la promotion de la santé mentale et le bien être.
former à la méthodologie ;
* méthodologie de conception de projet en prévention
* méthodologie d'intervention en prévention et promotion de
la santé mentale
former par la pratique.
Public concerné
* Formation continue
* Formation initiale
Formation à distance : Non
Dpértement de psychologie
de l'Université Savoie Mont
Blanc
LABORATOIRE(S)
PARTENAIRE(S)
Laboratoire Interuniversitaire
de Psychologie (EA 4145)
Pré-requis nécessaires
Licence de Psychologie ; M1, spécialisation en prévention.
UFR, Écoles, Instituts
Lettres, Langues et Sciences Humaines
Lieu(x) de la formation
Chambéry (domaine universitaire de Jacob-Bellecombette - 73)
Responsable(s)
Le-Barbenchon Emmanuelle
[email protected]
Tel. +33 4 79 75 83 90
Contact(s) administratif(s)
16/04/2017
Toutes les informations données sur cette page sont indicatives et n'ont pas de valeur contractuelle
Page 9 / 10
Scolarité administrative Jacob
Tel. 04 79 75 91 45
[email protected]
16/04/2017
Toutes les informations données sur cette page sont indicatives et n'ont pas de valeur contractuelle
Page 10 / 10