III.4. L`effet d`une VI sur la VD

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LA METHODE EXPERIMENTALE
I - Introduction à La psychologie Expérimentale
I.1. Introduction
I.2. Critiques concernant l’utilisation de la méthode
expérimentale en psychologie
I.2.A. Critiques morales
I.2.A. Critiques épistémologiques
I.3. Schéma général de la méthode expérimentale : le
plan de recherche.
II. Les hypothèses
II.1. Définition
II.2. Caractéristiques d’une hypothèse
II.2.A. Etre synthétique.
II.2.B. Etre testable.
II.2.C. Etre falsifiable.
II.2.D. Etre utile
II.3. L’origine des hypothèses
II.4. Hypothèses théoriques et opérationnelles
III. les variables
III.1. Les différents types de variables
III.1.A. Variables Indépendantes
III.1.B. VD
III.1.B.a. VD = mesure indirecte, échelle adaptée et stable
III.1.B.b. V D = observée et transformée
III.1.B.c. VD = plusieurs modalités différentes
III.1.C Les variables parasites
III.2. Opérationnalisation des variables
III.3. La validité d’une recherche

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III.3.A. Validité opérationnelle
III.3.A.a. La validité des VI.
III.3.A.b. Stabilité inter-expérimentateur.
III.3.A.c. Stabilité test-retest.
III.3.A.d. Stabilité inter-items
III.3.B. Validité expérimentale
III.4. L’effet d’une VI sur la VD
III.4.A. Cas général (mais rare en psycho) : 1 seule VI
III.4.B. Cas de plusieurs VI
III.4.B.a. Effet principal d’une VI
III.4.B.b. Effet simple d’une VI
III.4.B.c. Effet d’interaction entre deux VI
III.4.B.d. Quelques exemples d’effets principaux et d’effets
conjoints de deux VI
IV. le choix des sujets
IV.1.Echantillonnage
IV.2. Contrôle des groupes indépendants
IV.2.A. Répartition aléatoire
IV.2.B. Utilisation d’un pré-test
IV.2.C. Groupes pairés
IV.3. Contrôle des groupes de mesures appariés
IV.3.A. contrebalancement complet
IV.3.B. Contrebalancement partiel
IV.3.C. Contrebalancement contrôlé par une VI
IV.4. Groupe Contrôle
V. Les Plans d’Expérience
V.1. Définition
V.2. Les plans d’expériences Factoriels

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LA METHODE EXPERIMENTALE
I - Introduction à La psychologie Expérimentale
I.1. Introduction
Nos connaissances des processus psychologiques sont
basées sur des données accumulées grâce à de nombreuses
manipulations expérimentales.
Les conditions d’observation du comportement doivent
être : bien précisées,
systématiques
les conclusions doivent pouvoir être discutées.
I.2. Critiques concernant l’utilisation de la méthode
expérimentale en psychologie
I.2.A. Critiques morales
I.2.A. Critiques épistémologiques
• remettre en cause les généralisations des observations
obtenues chez le sujet humain.
• l’aspect analytique des études expérimentales.
• l’aspect artificiel de l’expérimentation.

I.3. Schéma général de la méthode expérimentale : le
plan de recherche.
Observation Corpus
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théorique
Hypothèse théorique
Hypothèse opérationnelle
Discussion théorique
VI VD
Choix des sujets
Plan d'expérience Paradigme expérimental
Confrontation des résultats
avec les hypothèses
Déroulement de l’expérience
Traitement des résultats

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II. Les hypothèses
II.1. Définition
L’hypothèse, c’est l’idée principale d’une expérience. Elle
prédit une relation entre au moins deux variables. Elle exprime
une relation de cause à effet entre plusieurs classes de faits.
II.2. Caractéristiques d’une hypothèse
II.2.A. Etre synthétique.
Toute hypothèse doit être formulée sous forme booléenne :
la relation qu’elle décrit peut être soit vrai, soit fausse.
II.2.B. Etre testable.
C’est à dire qu’il doit être possible de manipuler les
antécédents expérimentaux et de mesurer le comportement du
sujet.
II.2.C. Etre falsifiable.
Il est donc nécessaire de poser une hypothèse de manière à
pouvoir trouver une situation dans laquelle elle est réfutable.
II.2.D. Etre utile
Dans l’idéal, une hypothèse doit pouvoir permettre de
développer plusieurs études.