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Séquence 7 – MA01
discret, chaque classe formée d’une infinité de valeurs étant remplacée par une
seule valeur. On dit que l’on a « discrétisé » la série statistique.
Calculer la moyenne de l’exemple précédent.
Milieux des classes :
xi
1,5 2,25 3,25 4,75 5,75
Fréquences :
fi
0,1 0,1 0,45 0,3 0,05
On a :
Xxf
E( ) 1,5 0,1 2,25 0,1 3,25 0,45 4,75 0,3 5,75 0,05 3,55.
ii
i
i
1
5
∑
= =×+ ×+ × + × + × =
=
=
Probabilité
Vous devez avoir présent à l’esprit la signification du vocabulaire spécifique aux
probabilités étudiées en classe de seconde, première et dans la séquence 3 : uni-
vers muni d’une loi de probabilité, variables aléatoires, probabilités condition-
nelles. Même si le passage du discret au continu, des ensembles finis aux inter-
valles de , modifie certaines propriétés, les idées principales pour modéliser
les situations sont très voisines.
1. Variables aléatoires
Rappelons seulement quelques éléments concernant les variables aléatoires,
pour l’instant dans un univers ayant un nombre fini d’éléments.
Par exemple, on tire des lettres placées dans un sac. On a alors
Ω=
{}
a, b, c,... ,z
et on peut choisir la variable aléatoire qui associe 1 à chaque voyelle, 2 à k, q, w,z
(lettres rares en français) et 0 aux autres lettres.
Les événements sont des sous-ensembles de
Ω.
Précisons à l’aide de l’exemple
la notation utilisée pour les événements définis à l’aide d’une variable aléatoire
X
.
Exercice
Solution
B
Définition
On dit qu’on définit une variable aléatoire
X
sur l’ensemble Ω lorsque,
à chaque éventualité ω de l’expérience aléatoire, on associe un nombre
réel
X
()ω : ωω
X
().
Notation
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