Henri Fayol
Pour les articles homonymes, voir Fayol.
Henri Fayol
Henri Fayol (Constantinople,1841 -Paris,1925) est
un ingénieur français, auteur de L'administration indus-
trielle et générale. En raison de ses travaux, il est considé-
ré comme l'un des pionniers de la gestion d'entreprise et
l'un des précurseurs du management.
1 Biographie
Élève de l'École des mines de Saint-Étienne, Henri
Fayol entre en 1860 comme ingénieur aux Houillères de
Commentry. En 1866 il devient directeur de la mine, qui
fait partie de la Société de Commentry, Fourchambault
et Decazeville.
Excellent ingénieur des mines, il met au point des ma-
nières de lutter contre les incendies qui ravageaient sa
houillère. Bon géologue, Il théorise le processus du dé-
pôt des bois qui se transforment en charbon, dans des
lacs. Cette théorie géologique est connue sous le nom de
« Gilbert-deltas », du nom du cébre géologue améri-
cain G. K. Gilbert qui l’a exposée à partir de 1885. Alors
que Fayol l'avait déjà présentée en 1881 à l’Académie
des Sciences avec ses observations et ses compte-rendus
d'expérience.
Fayol fut un excellent gestionnaire : en 1888 il est nommé
Directeur général de la maison mère, alors en grande dif-
ficulté. Il occupe le poste 30 ans, avant de démissionner
en 1918, à l’âge de 77 ans.
Dès 1900, ce patron veut transmettre la méthode qui l’a
fait réussir. Il la nomme « administration ». Elle couvre en
réalité les domaines traités aujourd'hui par la « gestion »
ou le « management ». Fayol pense que l’« administra-
tion » est une science où les connaissances résultent de
la réflexion sur les expériences (les succès et les échecs).
Ces connaissances peuvent être transmises par un ensei-
gnement.
En 1916, il publie dans le Bulletin de la Société de l’in-
dustrie minérale, L'Administration industrielle et générale,
l'ouvrage de référence qui va le rendre célèbre et ren-
contre une audience immédiate auprès de nombreux in-
dustriels et hommes politiques. Le succès de cet ouvrage
s’explique par le fait qu’il retrace une expérience vécue de
30 ans de direction générale et de plus de 50 ans de mana-
gement, pendant laquelle Fayol n'a pas cessé d'observer,
de prendre des notes, de réfléchir et de conceptualiser
sa pratique. Après sa mort en 1925, la pensée de Fayol
connait un déclin relatif. C'est l'anglais Urwick qui la re-
découvre et la fait connaitre aux Américains qui le consi-
dèrent aujourd'hui comme un auteur “classique”. Pour la
qualité de ses apports, Henri Fayol est indéniablement
l'un des fondateurs des sciences de la gestion et du mana-
gement. Connu dans le monde entier, il mérite de figurer
parmi les pionniers, et en tous cas largement autant que
son “alter ego” anglo-saxon : Frédéric Taylor.
2 La doctrine
Article détaillé : Fayolisme.
Trois caractéristiques principales marquent la pensée de
Fayol :
c'est un observateur et un expérimentateur : il ne
parle et ne raisonne qu'à partir d'un vécu de terrain.
Fayol écrit son ouvrage après 50 ans de vie profes-
sionnelle et de responsabilités exercées au plus haut
niveau de l'entreprise.
c'est un généraliste : ce qu'il appelle la fonction
“administrative” couvre en fait la gestion générale,
la pratique du management au niveau le plus éle-
vé de l'entreprise. Alors que Taylor s’adresse avec
l'organisation scientifique de Travail aux hommes de
production, Fayol délivre un discours qui traite de la
Politique Générale de l'entreprise.
Sans être lui-même pédagogue, Fayol pousse beau-
coup à la transmission des connaissances : il constate
que la plupart des dirigeants de l'époque sont issus
d'écoles d'ingénieurs françaises où les programmes
de formation sont focalisés sur les mathématiques et
les sciences techniques. Fayol plaide pour que des
matières comme l'administration, le commerce et la
finance puissent intégrer ces programmes.
2.1 Les activités au sein de l'entreprise
Fayol fut l'un des premiers à rationaliser et à formaliser
les concepts modernes de gestion. Selon lui, il existe (5+1
=) 6 activités principales dans l'entreprise :
soit 5 activités dites verticales ou spécifiques
1
22 LA DOCTRINE
1. Technique : Produire, transformer et fabriquer
2. Commerciale : Achat, vente et échange
3. Financre : Rechercher et utiliser de façon optimale
les capitaux
4. Sécurité : Protection des personnes et des biens
5. Comptable : Calcul de paie et des statistiques (re-
censement des actifs et du patrimoine)
et 1 activité horizontale ou transverse
1. Administrative : Prévoir, organiser, commander, co-
ordonner, contrôler (POCCC).
2.2 Les fonctions de l'administrateur
Dans le cadre de l'activité “administrative”,
l'administrateur -que l'on appelle aujourd'hui le
gestionnaire ou le manager- exerce cinq fonctions
essentielles :
1. prévoir : Anticiper et planifier, savoir où l'on va.
2. Organiser : Munir l'entreprise de tout ce qui est
utile pour son fonctionnement : Ressources hu-
maines, financières et matérielles. Fayol ne décrit
dans son ouvrage que l'aspect ressources humaines,
qu'il appelle “corps social”.
3. Commander : Indiquer les tâches et instructions aux
membres du corps social
4. Coordonner : Mettre l'harmonie entre tous les actes
d'une entreprise de manière à en faciliter le fonction-
nement et le succès.
5. Contrôler : Vérifier que tout se passe conformé-
ment au programme adapté aux ordres donnés, aux
principes admis et signaler les fautes et les erreurs
afin qu'on puisse les réparer et en éviter le retour
NB : Si certains managers contemporains regroupent
“Commander” et “Coordonner” en une fonction unique :
“Décider”, on peut objecter qu'il existe une diérence de
forme et de contenu entre une fonction/animation de com-
mandement et celle de coordination.
Fayol subdivise chaque fonction en “devoirs”. Ainsi la
fonction de Commandement comprend 8 devoirs :
1. avoir une connaissance approfondie de son person-
nel ;
2. éliminer les incapables ;
3. bien connaître les conventions qui lient l'entreprise
et ses agents ;
4. donner le bon exemple ;
5. faire des inspections périodiques du corps social ;
6. unir ses principaux collaborateurs en des confé-
rences où se préparent l'unité de direction et la
convergence des efforts ;
7. ne pas se laisser absorber par les détails ;
8. viser à faire régner dans le personnel, l'activité,
l'initiative et le dévouement.
2.3 Les principes de management
1. Division du travail. La spécialisation permet à
l'individu d'accumuler l'expérience, et d'améliorer
en permanence ses qualifications. Il peut être de ce
fait plus productif.
2. Autorité. Le droit de commander dans le cadre de
ses fonctions et la capacité (les moyens) à amener les
personnes à obéir.
3. Discipline. Dans le cadre d'une relation de récipro-
cité : les employés doivent obéir aux ordres, mais le
management doit fournir le bon leadership.
4. Unité de commandement. Chaque travailleur doit
avoir un seul patron sans autres lignes de commande
contradictoires.
5. Unité de sens. Les personnes engagées dans le
même genre d'activité doivent avoir les mêmes ob-
jectifs découlant d'un plan unique. C'est essentiel
pour assurer l'unité et la coordination de l'entreprise.
L'unité de commandement n'existe pas sans unité de
sens mais ne découle pas nécessairement d'elle.
6. Subordination de l'intérêt individuel (à l'intérêt
général). Les besoins et les intérêts de l'organisation
passent avant ceux de chaque individu.
7. Rémunération. Le salaire est un important facteur
de motivation, aussi doit-il être juste et récompenser
les eorts qui contribuent à la réalisation des objec-
tifs de l'organisation. Fayol précise qu'il n'y a aucune
chose telle qu'un système parfait.
8. Centralisation (ou décentralisation). C'est une
question de degré selon l'état de l'activité et la qua-
lité de son personnel.
9. Chaîne scalaire (ligne d'autorité). Une hiérarchie
est nécessaire pour l'unité de sens. Mais la commu-
nication latérale est également fondamentale, tant
que les supérieurs savent qu'une telle communica-
tion a lieu. La chaîne scalaire se rapporte au nombre
de niveaux dans la hiérarchie de l'autorité finale au
niveau le plus bas dans l'organisation. Elle ne devrait
pas être trop large et se composer de trop de niveaux.
4.2 Bibliographie 3
10. Commande. La commande matérielle et la com-
mande sociale sont nécessaires. La première réduit
au minimum le temps perdu et la manipulation in-
utile des matériaux. La seconde est réalisée par
l'organisation et la sélection.
11. Équité. Mener une activité selon une “combinaison
de gentillesse et de justice” est nécessaire. Bien trai-
ter les employés est important pour réaliser l'équité.
12. Stabilité d'emploi permanent du personnel. Les
employés travaillent mieux si la sécurité de l'emploi
et la progression de carrière leur sont assurées.
Un emploi temporaire et un taux élevé de rotation
des emplos affecteront l'organisation défavorable-
ment.
13. Initiative. Amener tout le personnel à faire preuve
d'initiative d'une manière quelconque est une source
de force pour l'organisation. Même si cela implique
un sacrifice “de la vanité personnelle” de la part de
beaucoup de dirigeants.
14. Esprit de corps. Le Management doit cultiver
l'harmonie, la cohésion et la confiance au sein de
l'organisation. Il doit veiller au moral de ses em-
ployés afin de développer un esprit d'équipe néces-
saire à la réussite de toute organisation.
extquotedbl Un talent réel est nécessaire pour coordonner
l'effort, pour encourager l'enthousiasme, pour utiliser les
capacités de chaque personne, et pour récompenser cha-
cun à son mérite sans réveiller des jalousies potentielles
et déranger des rapports harmonieux.”
3 Notes et références
4 Voir aussi
4.1 Articles connexes
Fayolisme
4.2 Bibliographie
Henri Fayol, 1918, Administration industrielle et gé-
nérale, Dunod.
Fiche de lecture d'Administration industrielle et
générale, Claude Remila, Cours d’organisation
et systèmes d’information, CNAM Paris, Chaire
d'organisation du travail et de l'entreprise
2003, Henri Fayol, Numéro spécial de la revue En-
treprise et Histoire n° 34
Peaucelle, Ariza Montès, Beaudoin, Boyns, Mo-
rales Gutierrez, Retière, Sasaki, Smith, 2003, Henri
Fayol, inventeur des outils de gestion, Économica.
Portail du management
Portail de la France
45 SOURCES, CONTRIBUTEURS ET LICENCES DU TEXTE ET DE L’IMAGE
5 Sources, contributeurs et licences du texte et de l’image
5.1 Texte
Henri Fayol Source : http://fr.wikipedia.org/wiki/Henri_Fayol?oldid=107431816 Contributeurs : Marc Lacoste, ( :Julien :), Phe, HB, Efil-
guht, Ofol, EdC, Loveless, Steff, Ségala, Kertraon, Gregory brasseur, Laurent Nguyen, JAnDbot, Zorrobot, Lykos, SieBot, Janseniste,
Dhatier, Hercule, DumZiBoT, Hedicito, Charlie Pinard, Expertom, LU 254, Kevin451, HerculeBot, ZetudBot, Julien1978, LaaknorBot,
Luckas-bot, Amirobot, Millevacs, DSisyphBot, Xqbot, Silwilhith, Coyote du 86, Skirkl92, Bottine, Phduquesne, Handcloud, OrlodrimBot,
Kinashut Kamui, MélissaLecoanet, Ahoufen, Addbot, HunsuBot et Anonyme : 34
5.2 Images
Fichier:Disambig_colour.svg Source : http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/3/3e/Disambig_colour.svg Licence : Public do-
main Contributeurs : Travail personnel Artiste d’origine : Bub’s
Fichier:Flag_of_France.svg Source : http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/c/c3/Flag_of_France.svg Licence : Pu-
blic domain Contributeurs : http://www.diplomatie.gouv.fr/de/frankreich_3/frankreich-entdecken_244/portrat-frankreichs_247/
die-symbole-der-franzosischen-republik_260/trikolore-die-nationalfahne_114.html Artiste d’origine : This graphic was drawn by SKopp.
Fichier:Gtk-dialog-info.svg Source : http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/b/b4/Gtk-dialog-info.svg Licence : LGPL Contri-
buteurs : http://ftp.gnome.org/pub/GNOME/sources/gnome-themes-extras/0.9/gnome-themes-extras-0.9.0.tar.gz Artiste d’origine : David
Vignoni
Fichier:Sierpinski_arrowhead_3d_stage_5.png Source : http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/3/3a/Sierpinski_
arrowhead_3d_stage_5.png Licence : CC-BY-SA-3.0 Contributeurs : Own work, created with Mathematica 6 Artiste d’origine :
Robert Dickau
5.3 Licence du contenu
Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0
1 / 4 100%
La catégorie de ce document est-elle correcte?
Merci pour votre participation!

Faire une suggestion

Avez-vous trouvé des erreurs dans linterface ou les textes ? Ou savez-vous comment améliorer linterface utilisateur de StudyLib ? Nhésitez pas à envoyer vos suggestions. Cest très important pour nous !