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CLASSEDESECONDECLASSEDESECONDECLASSEDESECONDE
Lycée Monge - La Chauvinière
2 rue de la Fantaisie
BP62223
44322 Nantes cedex 3
Tél. : [phone]
E-mail : [e-mail]
http://lyc-mongechauviniere.e-lyco.fr/
Enseignements d’exploration n°1
 Principes Fondamentaux de
l’Économie
et de la Gestion - PFEG
 Sciences Économiques et Sociales -
SES
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Si vous êtes en troisième, vous pouvez vous
inscrire à des mini-stages le mercredi après-
midi afin de découvrir les enseignements
d’exploration et affiner votre choix. Pour cela,
contacter le lycée.
Tél. : [phone]
Courriel : ce.0440[email protected]
Mini‐stages
Les EDE en seconde :
EXPLORER pour mieux s’ORIENTER
Sociologie Sciences
politiques
Marketing
Monde des
entreprises
Droit
Économie

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SES : la FORMATION
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de l’ de l’ESPRIT
ESPRIT
CRITIQUE
CRITIQUE
des des CITOYENS
CITOYENS
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EXPLORER XPLORER L L' 'ÉCONOMIE ÉCONOMIE en classe en classe
de seconde avec PFEG de seconde avec PFEG
L’ENSEIGNEMENT D’EXPLORATION EN SECONDE :
en groupe de 20 à 25 élèves environ
au lycée Monge - La Chauvinière
 Comment les revenus et les prix influencent-
ils les choix des consommateurs ?
 La consommation : un marqueur social ?
 Qui produit des richesses ?
 Comment produire et combien produire ?
 Comment se forment les prix sur un
marché ?
 La pollution : comment remédier aux limites
du marché ?
 Le diplôme : un passeport pour l’emploi ?
 Le chômage : des coûts salariaux trop
élevés ou une insuffisance de la demande ?
 Comment devenons-nous des acteurs
sociaux ?
 Comment expliquer les différences de
pratiques culturelles ?
SES
Sciences Économiques et
Sociales
PFEG
Principes Fondamentaux de
l’Économie et de la Gestion
Disciplines mobilisées
SES = Économie +
Sociologie + Science
politique
PFEG = Économie + Gestion
+ Droit
Type d’enseignement
Enseignement général Enseignement
technologique
Objectif en terme de contenus
Permettre aux élèves de
mieux comprendre la
société dans laquelle ils
vivent
Comprendre
l’environnement
économique et le
fonctionnement des
entreprises
Filière du bac où cette matière devient centrale
Filière ES (économique et
sociale) : deuxième série
générale en terme
d’effectif
Filière STG (science et
technique de gestion) :
série du bac technologique
Filières longues de
l’enseignement supérieur
Filières courtes de
l’enseignement supérieur
Filière de l’enseignement supérieur privilégiée par les
bacheliers, même si l’enseignement d’exploration n’est
pas déterminant dans l’orientation
Choisir SES ou PFEG
Choisir SES ou PFEG
 Comment mieux comprendre le
fonctionnement d'une entreprise.
 Comment aborder l'économie à travers ses
différents acteurs: les entreprises, l'État, les
ménages, les banques...
Les sujets abordés :
- Les acteurs économiques: relations entre
acteurs (circuit économique), rôle de l'État...
- Les décisions de l'entreprise : création de
valeur, nouveaux marchés, fixation d'un prix,
place de l'individu dans l'entreprise.
- Nouveaux enjeux économiques : ouverture
à l’internationale, enjeux de l'économie
numérique...
L’ENSEIGNEMENT D’EXPLORATION EN SECONDE :
1h / semaine en classe entière
1h / quinzaine en demi-classe